100以内数的认识数数、数的组成巩固练习_第1页
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文档简介

1、.100以内数的认识数数、数的组成稳固练习一、教学内容：第二册31-33页100以内数的认识数数、数的组成二、教学目的：1、进一步能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程。2、使学生能进一步数、读、写100以内的数。3、进一步掌握100以内数的组成，并记住10个一是一十，10个十是一百。三、教学重点：1、进一步正确纯熟数、读、写100以内数，特别注意过九的数。2、会整十整十地数。四、教学难点：1、结合详细情境进展估算，并解释估算的过程。2、能很快数出过九的数。五：教学过程：一复习：1、全体从1数到1002、指名按要求数数或全班一起数。从27起，一个一个地数到38从60起，十个十个地数到100从

2、47起，一个一个地数到60从35起，五个五个地数到70从89起，一个一个地数到38从74起，一个一个地往前倒数到523、老师出示幻灯片，摆小棒，全班同学一起快速答复所摆小棒表示多少。用“有个十和个一的形式答复以下问题二新课：1、教学例三老师出示3捆又5根小棒“这里一共有几根小棒？一共有35根小棒“35根小棒是由几个十和几个一组成的？35由3个十和5个一组成的“那么3个十和5个一又组成多少呢？2、稳固：1学生同桌2人摆小棒，先由右边说5个数，左边同学摆小棒，再互换。读数的同学注意观察摆小棒的同学摆对了没有。老师巡堂并指导。2脱离小棒说数的组成：由老师说数，学生答复数的组成。同桌2人一人说数，一人

3、说数的组成，每人朔个数。老师点学号，指名个别说说自己的学号由几个十和几个一组成的。三练习：做33页，做一做和37页练习七第5题和第7题可先独立完成，再指名答四布置课堂作业：1、写出48后面7个数来。2、写出个问数字和十位数字一样的数来。3、填空：47、-、49、-、51、-、53、-、55、-10、20、30、-、50、-、-、-45、50、55、-、65、-、-、-4、49由个十和个一组成60由个十和个一组成要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。87由个十和个一组成其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在

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