“声音的产生和传播”精讲精练

1、.“声音的产生和传播精讲精练知识点1：声音的产生，知道声音是如何产生的，能找到对应的发声体。1.声音是由物体的_产生的。敲锣发声，_在振动;拉小提琴时，_在振动;人在讲话时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在_;刮风时，听到“呼呼的叫声，这声音是由_产生的;“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，这些声音都是由于物体的_产生的。2.在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时，会观察到小纸屑_，这一现象可以说明正在发声的物体在_，将敲响的鼓面用手一按，响声立即消失，这是因为_。3.在敲响大钟时，有同学发现，停顿撞击后，大钟“余音未止，其原因是A.一定是大钟的回声B.有余音说明大钟仍在振动C.是因为

2、人的听觉发生“延长的缘故D.大钟虽然停顿振动，但空气仍在振动4.以下关于声音的产生，说明正确的选项是。A.正在发声的物体都在振动B.物体停顿振动后仍能发出很弱的声音C.振动停顿，声音也停顿D.只要物体振动，我们就能听到声音知识点2：声音的传播，知道声音是靠介质传播的，能找到对应的介质1.玻璃罩内的闹钟正在发声，用抽气机将其中的空气渐渐抽出，声音逐渐变小最后消失，说明_不能传声;登上月球的宇航员，听不到彼此的对话声，这是因为月球外表没有_，于是只能通过_交谈。2.声音在空气中是以_形式传播的。3.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓走，说明A.只有空气能传播声音B.空气和水都能传播声音

3、C.声音在水中的速度比在空气小D.声音不能从空气传入水中4.能说明“液体可以传播声音的事例是。A.我们听到雨点打在雨伞上的“嗒嗒声B.我们听到树上小鸟的“唧唧声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗的流水声5.请把以下现象与有关知识用连线连接起来。固体传声液体传声气体传声诱鱼入网听老师讲课土 知识点3：声速，知道声音在不同介质中传播速度不同，能进展简单的计算1.在不同的_中，声速是不同的;同种介质，_不同，声速也不同。15时空气中的声速是_m/s。2.声音在以下哪种介质中的传播速度最大A.空气B.水C.软木D.钢管3.北宋时代的沈括，在他的著作?梦溪笔谈?中记载着：行军宿营

4、，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_。4.甲、乙两位同学找到了安装在大楼墙上的很长的空心钢管做实验，甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，甲同学听到_次敲击声，其中第一次听到的声音是通过_传播的，第二次听到的声音是通过_传播的;因为声音在_中的传播速度大于在_中的传播速度。假如在钢管中装满水，继续做上述操作，甲同学将会听到_次敲击声。5.在夏季的雨天，一个人看到闪电后6s才听到雷声，求打雷处距人有多远?假定此时声速为340m/s6.在百米赛跑时，终点安排两个计时员，当百米运发动起跑时，一个计时员在看到发令枪冒出的白烟开场计时，另一计时员在听到枪声时开场计时。当计时员到达终点时，一个计时员记录时间为12.12s，另一计时员记录时间为12.41s。你认为这两个计时员谁的方法好?谁更准确?你能根据上述数据算出声音在空气中的速度为多少?7.甲同学贴在长钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，过了一会儿，甲同学听到两次敲击声，假设两次声音的时间间隔为0.233s，甲同学离敲打处85m。由此可知声音在铁管中的传播速度为_m/s。当时空气中的声速为340m/s知识点4：回声测距，知道回声测量间隔 的原理1.一辆汽车停在山路上，前面有座悬崖，司机按喇叭2s后听到回声