高二语文上学期教学计划

1、高二语文上学期教学计划一、指导思想高中语文课程改革已经提倡了很多个年头了， 在前一阶段实践的基础上，进 一步学习国务院关于基础教育改革与发展的决定、基础教育课程改革纲要（试 行）以及普通高中语文课程标准（实验）。整体把握课程内容，从语文课程 作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养， 通过必修5及选修模块中国古代诗歌散文欣赏的学习进一步提升学生的语文 素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。二、学况分析三、教学内容分析本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修五模块教学和走进中国古代诗歌散文欣赏选修教学。必修五这本教材共分四个部分，即“阅读鉴赏”“表达交流

2、”“梳理探 究”“名着导读”。“阅读鉴赏”部分所选的课文，有中外小说名篇，有古代抒 情散文，也有文艺学论文和自然科学论文。四个单元分别是：情节与语言（小说 二）,披文入情（古代抒情散文），融会贯通（文艺学论文），概括与归纳（自然 科学论文）。“表达交流”中的写作部分主要从写作的更高要求进行训练，写作 专题分别是：缘事析理 学习写得深刻，讴歌亲情 学习写得充实，锤炼思想 学 习写得有文采，注重创新学习写得新颖。口语交际专题为访谈。“梳理探究”设计的专题为文言词语和句式。古代文化常识，有趣的语言翻译。“名着导读” 介绍了三国演义和堂吉诃德中国古代诗歌散文欣赏选修模块是根据普通高中语文课程标准编写

3、的一本选修课教科书，其教学目的是，通过有计划地引导学生阅读一定数量的古 代诗歌散文名篇，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力。提高对古诗文 语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化热爱祖国的感情，增进运用祖国 语言文字的能力。本模块共分六单元，诗歌、散文各三单元。诗文分列，按不同 的鉴赏角度、鉴赏方法设置单元。诗歌的三个单元分别是“以意逆志、知人论世” （探究诗旨），“置身诗境、缘景明情”（把握诗境），“因声求气、涵咏诗韵” （体会声韵）。散文的三个单元分别是：“创造形象、诗文有别”（理解散文的 形象性），“散而不乱、气脉中贯”（把握散文的逻辑性和抒情性），“文无定格、 贵在鲜活”（体会

4、散文的灵活性和趣味性）。诗和文后面分别有中国古代诗歌 发展概述中国古代散文发展概述。切实地培养学生的文学文化修养， 提高学 生的文言文阅读能力。四、教学设想、教学方法、教学措施1. 整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具 备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”。选修课程也应该体现基础性， 并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的个性发展。2. 认真学习、研究普通高中语文课程标准（实验），准确理解和把握课 程标准最核心的内容，积极主动适应并实践高中语文新课程， 落实高中阶段教 学目标与要求，使学生在“积累整合”、“感受鉴赏”、“思考领悟”、“应用拓展”和“发

5、现创新”五个方面得到发展。3. 深入钻研人教版语文课程标准实验教材，全面理解编写者的编写意图，努 力体现新课程理念，在备课上下足功夫。在教学过程中，根据实际情况认真分析 学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，以现有的教材为基础，对课程 内容进行合理的“二度开发”。4. 按照“三个维度”（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的要 求设计教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导学生 的言语实践活动，为学生主动、积极地构建自己的言语经验，提高语文素养搭设 平台。5. 导学案编写要体现自己的教学思想。每个人对每一篇课文的理解都会不同， 这同样会体现在学案编写中。自己编

6、写学案，一定要抱着对对每一位学生负责的态度来编写， 努力做到有思想有内容 有个性，为大家提供高水平的导学案。6. 作文教学要细化。指导细、批阅细、讲评细，个别指导要突出个性，优 秀作文要打印下发，典型问题要集中修改。7. 课外阅读与课外练笔要加大力度。学生读什么书、怎么读要做好指导， 课外练笔增加数量、提高水平，批阅及时、全面、细致。8. 守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体 的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式，提高语文课堂教学效率。五、教学目标本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神， 全面提高学生素质，正确把握 语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。 重视积累、感悟、 熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究 的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力， 同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。在课堂教学中努力实践高效课堂的各种设计， 形成一个有自己风格的高效课 堂教学模式。模块考试成绩力争班级合格率达100%及时总结经验教训，写教 学反思，力争发表六、教学进度1 3 周：必修五二单元学习写得深刻文言词语和句式46 周：必修五一单元学习写得充实三