北师大版八年级生物下册复习提纲

1、北师大版八年级生物下册复习提纲第21章生命的发生与发育第一节生命的起源讨论地球上的生命就是怎样发生的1、神创论：生命就是由神或上帝创造的。如女蜗造人与上帝造人2、自然发生论：生命就是由非生命物质随时自发地发生的、(腐草化萤、腐肉生蛆)3、生生论：(1) 雷迪实验：(2) 巴斯德实验：A实验过程、B结论:生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。4、化学进化论：认为生命就是在漫长的宇宙进化中发生的，就是宇宙进化到某一阶段的产物。化学进化就是在原始地球条件下由非生命物质通过化学途径演变为原始生命的过程。(1)原始地球：或赤日炎炎，或电闪雷鸣，火山喷发，熔岩横流。第二个阶段，从有机

2、小分子物质生成生物大分子物质。第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系。第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。即宇宙射线、紫外线随水流入原始大气有机小分子有机高分子一多分子体系在原始生命热能、闪电原始海洋原始海洋一生命诞生的摇篮生命发生的开端有机小分子的形成5、宇宙生命论：地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自其她宇宙星球或星际尘埃、6、其她学说热泉生态系统学说：热泉喷口附近的环境要以为生命的出现以及其后的生命延续提供所需的能量与物质、关于生命的起源与进化问题一般认为经历了生命起源的化学进化阶段与生命发展的生物进化阶段。第二节生物的进化、生物进化的化石记录1、化石就是保存在地层中的古代

3、生物的遗体、遗物与遗迹。（最有力的证据）2、化石在地层中的分布规律：越古老的地层中,成为化一旦的生物种一斐少.结典但里西低等_；.越晚近的地层中，前可花云而45鬲类多，结而复杂疝高举。-1- -1-11-*3、生物进化的总体趋势：丛宜单到复杂，丛低笠到直笠，.丛水生到陆生二一4、在地层中还发现了一些中间过渡类型的化石，揭示了不同生物之间的亲缘关系；如始祖鸟与古鸟化石证实，鸟类起源于古代的爬行类动物。5、生物进化的历程：植物：原始生命体一藻类植物一苔葬植物一蕨类植物一种子植物（裸子植物、被子植物）动物：原始生命体一原生动物一腔肠动物一扁形动物一线形动物一环节、软体、节肢动物一棘皮动物一鱼类一两栖

4、类一爬行类一r鸟类哺乳类生物进化就是指生物与生存环境的相互作用，一代又一代发生改变的过程。地球上的各种生物有共同祖先，有着或近或远的亲缘关系。二、地球上的生命史：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代 前寒武纪时期：开始出现了细菌、蓝藻笠原核生物。蓝藻的出现改变了地球大气的成分（氧气产生），此时期，出现了原核生物，并发生了从异系到自养，从原核生物到真核生物、由单细胞生物到多细胞生物的进化过程。即原核生物f单细胞真核生物多细胞真核生物。 古生代：早期出现三叶虫（三叶虫时代）等无脊椎动物类群与高等藻类植物类群；中期出现了海洋鱼类与陆生的裸蕨类植物；后期动物出现了两栖类与有翅昆虫，植物出现了石松类与

5、蕨类植物。蕨类植物繁盛与两栖类动物的发展，表明生物完成了由水生到陆生的进化阶段。 中生代：出现裸子植物与恐龙等爬行动物；哺乳动物与鸟类开始出现。 新生代：被子植物开始出现；哺乳动物与鸟类繁盛，人类出现。三、达尔文与她的“自然选择学说”1、达尔文的环球航行与考察2、大自然的选择达尔文-物种起源（自然选择学说为核心的生物进化理论）自然选择学说的主要内容可以概括为四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传与变异，适者生存。关系：过度繁殖提供了更多白变异与选择材料，加剧了生存斗争，就是生物进化的前提；生存斗争就是自然选择的过程，就是生物进化的动力与手段；遗传与变异就是基础（内因）；适者生存就是结果

6、、北师大版八年级生物下册复习提纲过度繁殖：既就是生存斗争的前提，也使出现大量变异成为可能。由于生物的过度繁殖造成食物短缺，生活空间狭小，必然激发生存斗争；而生物大量繁殖后代，也会不断产生变异，其中许多变异就是能够遗传的。生存斗争：就是生物进化的动力，也就是自然选择的途径。生存斗争包括同种生物之间的斗争，不同种生物之间的斗争以及生物写无机床康芝M的斗争。生存斗争有胜有负，就会优胜劣汰,生存斗争推动着生物的进化。遗传与变异：就是生物进化的内在因素。生物的变异有的就是有利变异，有的就是不利变异。在生存斗争中,具有有利变异的个标容易主齐不云,具有不利变异的个体则被淘汰,这便就是自然界的选择。所以变异为

7、自然选择提供了原始材料。有利变异通过遗传逐代得到积累与加强，最后形成新的物种。生物的变异就是不定向的，而自然选择就是定向的。环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。适者生存：就是生查士更g结果。自然选择通过生查士斐笑现生物进化的原因：内因就是生物能产生各种变异并能遗传，外因就是生物生存的各种环境条件。在生存斗争中,适者生存,不运著i'i'i'"?环埔而定而疽i澳是壬粉!花而石而万物的多样性与适应性就是自然选择的结果。【即内因寇柘写丞异（毒神j；»卜国；天痛丞必T3、自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存，不适者被淘汰的现象，叫做自然

8、选择。生物通过遗传、变异与自然选择不断进化。4、人工选择：根据人类需求与爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程叫做人工选择。人工选择自然选择选择因素人类自然环境1选择结果产生满足人类需求的新品种广生适应环境的新物种;所需时间较快十分缓慢自然选择与人工选择都就是定向的。第3节人类的起源与进化现代类人猿（长暨猿二猩置院大獴猩与黑猩猩.）与人类有极为相似的特征1、处郡及叁.：类人取颜而而*，两应而一个事而,完卮,身体比猴大，外形与人接近。2、耳谑gfij骨骼与人相似；乳头一对，位于胸部,单子宫；大脑遮盖了小脑。与人相似。3、而部云情：大多有喜、怒、哀、乐等多样表情,与人的面部表情相似。4、行五:血

9、：善于模仿；懂得交流；会使用枝条作工具等。5、其施：喜欢群居，有的有家庭生活；可勉强直立行走。猿向人的过渡森林在SL，逐渐能直立行走、制造进化1、进化论的建立者达尔文提出：人类与现代类人猿的共同祖先就是人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活并使用工具、最后进化成人类。L部分生活在草地进化地球环境发生变化人类的最早祖先>现代人类森林古猿（如造山运动与气候剧变）部分生活在森林进化进化一现代类人猿的祖先现代类人猿2、人类祖先与猿分界的重要标志一一I两足直立行走3、人与类人猿本质区别：人能劳动、能在劳动中制造与使用工具；人有语言，有思维。人类的进化阶段1、

10、南方古猿（400万年-100万年前的非洲）脑容量与现代类人猿相当。非洲的南方古猿化石就是最早的原始人类化石。2、能人（约200万年前）平均脑容量约为700ml,能制造与便用工具。3、直立人（180万年-20万年前）脑容量约为1088m1,会用火与一更先进的工具&如元谋直立人、与县直立人、蓝田直立人与北京直立人。4、智人（20万年-1万年前工脑容量与现代人相当，可创造原始艺术。如金牛山人、丁村人、柳江人、资阳人与山顶洞人。（智人就是唯一现存人种）北师大版八年级生物下册复习提纲)30140cmf40- TSOtm15C- 15Ocm1 5C- IBOcm四、人种：根据肤色、毛形与鼻形等体质

11、特征，现代人可分为4个人种。1、蒙古利亚人（黄色人种）2、高加索人（白色人种）3、尼格罗人（黑色人种）4、澳大利亚人（棕色人种）劳动创造了人类本身，也选择了人类本身第21章概念图生物进化概念图人类进化历程概念图22第一节生物的分类1、 尝试对生物分类2、 科学家进行生物分类的方法1、分类的依据：以生物性状差异的程度与亲缘关系的远近为依据。2、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种（下就是办类后基本单位）3、分类目的：弄清生物之间的亲缘关系与进化关系。4、生物的命名：瑞典科学家林奈的双空法：一种生物的学名必须由两个拉丁词或拉丁,化形式的词构成，第一个词为属名，第二个词为种名。属名的第一个字母要大写

12、，其余字母都用小写，所有字母用余体表示。（有的有第三个词即命名人）如大熊猫：Ailuropodamelanoleuca属,5、被子植物的主要分类依据就是：花、果实、种子亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少6、分类单位越大，包含物手中越多，但物种间的相似程度越小而相似特征越多，同种生物的亲缘关系就是最密切的。第二节植物的主要类群r单子叶植物：平行叶脉，须根系种子有果皮包被被子植物）子叶植物：网状叶脉，直根系种子无果皮包被（裸子植物）分有根(蕨类I1物)类无有茎叶<无根(假根)-苔葬植物种.、子i无茎叶无根藻类植物1、藻类植物：水中或潮湿的环境,绿藻:水绵、衣藻代表植物红藻：紫菜、石花菜

13、、江篱、麒麟菜褐藻:海带、鹿角菜、裙菜、马尾藻、蓝藻:鱼腥藻主要特征：有单细胞，也有多细胞，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化(像根的部分叫根状物，像叶的部分叫叶状体)。含有叶绿素与类胡萝卜素，有的还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素，使之呈现不同颜色，能够进行光合作用绝大多数都生活在水里，少数生活在陆地上。作用：(1)就是地球上有机物与氧气的主要制造者。(2)藻类植物可作为水域污染的指示植物(赤潮或水华)(3)在食品、医药与工业上也有重要作用。2 .苔葬植物：潮湿地带、矮小。代表I!物：小墙薛、葫芦薛、地钱。主要牛I征：苔葬植物没有真正的根，假根只起固定作用。茎弱小，没有输导组织。叶片绿色，小而薄

14、，可吸收水分与无机盐，还可进行光合作用。作用：(1)苔葬植物可作为空气污染的指示植物(二氧化硫等)(2)保持水土(3)植物的拓荒者，也可作为先锋植物之一(4)作饲料3 .蕨类日!物：山林、田野阴湿环境里。代表I1物：芒箕、肾蕨、海金沙、满江红、贯众、卷柏、金毛狗等。主要牛I征：植物体具有根、茎、叶，并且有输导组织与机械组织。多数形成抱子囊群，受精过程离不开水。作用：食用；药用；绿肥、饲料；观赏植物；古代蕨类植物形成煤碳4 .种子植物分为裸子植物与被子植物两类。种子植物的两个基本特征：体内有维萱组织二二韧皮部与本质部一能产生种子并用种壬繁殖?.一A、裸子植物：种子没有果皮包被而裸露在外面。代表植

15、物：马尾松、松、柏、杉、苏铁、银杏等。我国有“裸子植物故乡”之称。主要特征：能够产生种子。胚珠没有子房壁包被，因而种子也没有果皮包被而裸露。根、茎、叶发达，受精过程不需要体外的水。B、被子植物：等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切。主要特征：具有根、茎、叶、花、果实与种子，胚珠包被在子房里，结成的种子包被在果皮里,不裸露出来，故称为被子植物。植物体Z构完善，多数具有导管。受精过程不需要体外的水，爱精方式为双盘精_,。被子植物根据子叶的片数，又分为单子叶植物与双子叶植物双子叶植物单子叶植物子叶子叶二片子叶一片根直根系须根系叶网状脉平行脉茎维管束环状排列，有形成层维管束散生，没有形成层花

16、各部分的基数就是5或4各部分的基数就是3植物的进化系统树第三节动物的主要类群动物分为两大类：一类就是身体里没有脊椎骨的动物，叫做无脊椎动物，如蚯蚓、蛔虫等；一类身体里有脊椎骨的动物，叫做脊椎动物，如鱼、兔等。无脊1t动物：石原正历物；腔肠动物；扁形动物；线形动物；环节动物；软体动物；节肢动物；棘皮动物。B、脊椎动物：鱼类；两栖类；爬行类；鸟类；哺乳类。1、无脊椎动物的主要类群：原生动物（3万多种）:（动物界最古老、最原始、结构最简单的动物）代表动物：草履虫、变形虫、疟原虫、绿眼虫等主要特征：身体微小、结构简单、整个身体由一个细胞构成。作用：（1）净化水质（眼虫等鞭毛虫能吸收水体中的有机物）（2

17、） 引起赤潮（如腰鞭毛虫与夜光虫）（3） 病原体（阿米巴变形虫-痢疾）腔肠动物：代表动物：水嘱、水母、海葵、海蛰、珊瑚虫等。主要特征：生活在水中：体壁由内胚层、外胚层与中胶层构成：体内有消化腔：有口无肛门。珊瑚虫就是生物，其死亡虫体的骨骼积累形成美丽的珊瑚，则就是非生物。扁形动物：代表动物：猪带绦虫（“米猪肉”囊尾蜘）、血吸虫、涡虫等。主要特征：身体背腹扁平，两侧对称有口无肛门。与人类关系：米猪肉就是猪带绦虫的幼虫（囊尾蝌）寄生在猪肉体内形成的。血吸虫可由皮肤直接进入人体血管内，主要寄生在人与哺乳动物的肝门静脉与肠系膜静脉中,吸收血液中的营养。采取消灭血吸虫中间宿主-钉螺的方法，可防治血吸虫病

18、。猪肉绦虫适于寄生生活的特点：没有专门的消化器官，运动器官与感觉器官也都已退化，但就是生殖器官特别发达，这些特点都就是与它的寄生生活相适应的。同时它的头节上有小钩与吸盘,可以钩挂与吸附在人的小肠内壁上。浑身都能吸收营养。线形动物：代表动物：蛔虫、钩虫、蟒虫等。主要牛I征：身体细长；消化管前端有口，后端有肛门：体表有角质层（防止消化液分解）。环节动物：代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。主要牛I征：身体细长而柔软由许多体节构成，呈蠕虫状，大多为蠕动爬行有体腔。蚯蚓对人类的益处：可以疏松土壤；可以提高土壤肥力；就是优良的蛋白质食品与饲料；可以用来处理有机废物（促进生态环境中的物质循环）。中药材。蚯蚓的运

19、动与其腹面的刚毛有关，蚯蚓的呼吸就是靠湿润的体壁来完成的，所以体表要靠分泌黏液来始终保持湿润。蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉与刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根与其她有机物为食。蚯蚓就是雌雄同体，异体受精。软体动物北师大版八年级生物下册复习提纲代表动物：河蚌、鲍鱼、江跳、扇贝、牡蛎、乌贼、鳏鱼、章鱼等，主要特征：身体柔软，分为头、足、内脏团三部分有外套膜；身体表面有贝壳（有的有内壳）。钉螺、沼螺就是吸虫的中间宿主。节肢动物（100万种，占动物界84虬右）主要有昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲与多足纲等。就是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。主要特征：出而正而作

20、多而节两成,笄1各部（一般分为头、胸、腹三部分）；体表都有外骨骼；足与触角分节。外骨骼的作用:保护与支持内部柔软器官防止体内水分蒸发。昆虫的身体分为头、回与暖三部分。与运动有关的结构有一三对足、两对翅与一对触角。昆虫就是无脊椎动物中惟一会飞的动物。棘皮动物：如海星、海胆、海参等主要特征：身体呈辐射对称，主要为五辐对称；具有真体腔，其中一部分形成特有的水管系统；表皮下面有由中胚层产生的骨骼，常向外突出形成棘。2、脊椎动物的主要类群：（9）鱼类：主要特征：终生生活在水中；身体呈流线型，表面大多覆盖着鳞片；用鲤呼吸；用鳍游泳；心脏有一心房与一心室。体外受精、卵生：体温不恒定。四大家鱼：青、草、鲤、鳏

21、；四大海鱼：黄、带、鲫、始；身体的两侧各有一条侧线，能感知水流与测定方向的作用。鱼类能在水中生活,与此相适应的特征主要有两个：用鳍游泳用鲤呼吸。（鲤丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。）鱼在游泳时,靠尾鳍与躯干部产生前进的动力,靠腹鳍、背鳍、胸鳍保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向。（10）两栖类主要特征：变态发育、幼体生活水中，用鲤呼吸；成体有的水陆两栖生活，有的终身生活在水中，用肺呼吸；皮肤裸露、有辅助呼吸作用；心脏有二心房与一心室：体温不恒定。体外受精、卵生。代表动物：如大蛇、青蛙、蟾蛛、蛛螂等（11）爬行类主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵

22、壳，心室有不完全隔膜，体温不恒定。代表动物：晰蜴、鳖、蛇、壁虎、龟等变温动物：体温随环境温度的改变而变化的动物。爬行类就是真正的陆生脊椎动物由于：A卵大有丰富的营养，卵表面有坚韧的卵壳保护，还可防止水分蒸发，适宜干旱的环境；B体内受精，摆脱了外界水环境的限制；C体表有角质的鳞片或甲，也可防止水分蒸发，适宜干旱的环境。在陆地生活的动物，有着许多与陆地生活相适应的特征：有防止体内水分散失的结构（如:鳞、甲、外骨骼、皮肤）；具有支持躯体与运动的器官（如:星）,以便觅食与避敌；除蚯蚓等外，一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官（如：气管、肺）；还普遍具有发达的神经系统与感觉器官。（12）鸟类主要牛I征：有

23、喙无牙齿；被覆羽毛；前肢变成翼；骨中空、内充气体；心腔分四腔；用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸（双重呼吸）；体温恒定；生殖为卵生。恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活与分布范围鸟类适应飞行的特征：1、身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛；2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。3、胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。4、有发达的气囊，减轻体重，进行双重呼吸（体内还有与呼吸有关的结构盹与3,一次呼吸，两次气体交换，称双重呼吸），提高气体交换效率。5、心脏发达，心率快。5、体温高而恒定。（13）哺乳动物：就是脊椎动物最高级的一个类群。北师大版八年级生

24、物下册复习提纲主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、臼齿与犬齿的分化；体腔内有膈；（哺乳动物特有的结构）将体腔分为胸腔与腹腔。用肺呼吸；心脏四脏；体温恒定；大脑发达：胎生、哺乳。提高后代成活率。（鸭嘴兽就是卵生）。家兔的体表有色里,它用脏呼吸，心脏四腔,有体循环与肺循环两条循环路线，运输氧气能力矍,所以，家兔有能力调节体温来维持体温的恒定，这样的动物叫做恒温动物（哺乳类、鸟类）。家兔靠跳跃来运动,后肢长且肌肉发达。*与家兔草食生活相适应的特点：它的消化道上有发达的；家兔的齿分化为门齿与臼齿，其中门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物。另外，有的动物还有适于撕裂食物的犬齿。家兔属于植食性动物。脊椎动物各个

25、纲的比较鱼纲两栖纲爬纲鸟纲哺乳纲代表动物P鲫鱼青蛙蜥蜴r家鸽家兔生活环境水生幼体水生，成体陆生（有的两栖）陆生陆生、飞行陆生身体分部头、躯干、尾头、躯干、尾（四肢）头、颈、躯干、尾、四肢头、颈、躯干、尾、四肢头、颈、躯干、尾、四肢运动器官鳍四肢四肢翼飞行后肢行走四肢发达呼吸器官鳏幼体用鲤;成体用肺；皮肤辅助肺肺呼吸，气囊辅助双重呼吸肺发达有大量肺泡心脏一心房，心至二心年-心室二心房一心室心室后不完全隔膜二心房二心室二心房二心室循环路线一条二条二条二条二条体温一变温变温变温r恒温恒温生殖发育体外受精,卵生体外受精,卵生体内受精，卵生,卵有卵壳体内受精，卵生，卵有卵壳体内受精，胎生，哺乳神经系统脑

26、结构简单，原始大脑比鲫鱼发达大脑比两栖类发达大脑与小脑都较发达大脑、小脑发达，有大脑皮层北师大版八年级生物下册复习提纲哺乳动物环节动物扁形动物原生动物我形切物用腔肠动物植物动物的系统进化树第四节细菌、真菌与病毒6、作用：大多数细菌对人类有益。腐生细菌可促进自然界的物质循环 甲烷菌产生沼气，醋酸杆菌制醋，酸奶与泡菜等用乳酸菌。1、细菌的发现：列文.虎克2、细菌的形态：球娶一枉娶一、螺旋娶二_弧行:.,3、细菌的结构：其细血，石细血腐、,细而乱细胞质，没有成形白愀胞核、（拟孩.），（另有些细菌有鞭毛、荚膜、芽抱等）芽花（100。C疝水运加3小方斤会如亡）:我衽H旱、低温、高温等恶劣环境的休眠体。芽

27、抱就是细菌的休眠体,不就是繁殖体,对不良环境有较强的抵抗能力。荚膜具有保护、湿润、提供营养及防止水分蒸发4、细菌营养方式：异养（腐生或寄生）5、细菌的生殖：分裂生组工在适宜条件下，细菌一般2030分钟就可以分裂一次，但如果环境干燥,温度过高或过低：亲正不足，细菌则会停止分裂，甚至死亡。；苏云金杆菌可使菜青虫生病细菌结构图1、酵母菌就是单细胞生物，呈椭圆形。结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核与液泡等。有氧呼吸：把葡萄糖分解成二氧化碳与水（应用制作面包馒头）北师大版八年级生物下册复习提纲无氧呼吸：把葡萄糖分解成二氧化碳与酒精（酿酒）酵母菌营养方式：腐生生活，生殖：进行出芽生殖（主要）与胞子生殖二

28、种。2、霉菌:形态：多细胞真菌结构：霉菌的菌丝有直立菌丝与营养菌丝青霉：顶端抱子囊：扫帚状,青绿色,产生青霉素曲霉：顶端抱子囊：画工状,黑褐色，用酿酒,制醋、制酱油生殖：抱子生殖营养方瓦三异养（腐生）3、蘑菇（多细胞真菌）结构：菌盖与菌柄又称子实体,菌褶，菌丝；制作抱子印时,放射状抱子印就是由菌褶上散落下来的抱子组成的。营养方式：异养（腐生）从腐烂的植物体获得营养。生殖：抱子生殖生活环媪丁生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方真菌的主要特征：少数单细胞711入多数多细胞结构，具有细胞核；无根茎叶,也不具叶绿体营腐生或寄生生活：一般进行池子繁殖。A菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集

29、合体称为菌落。B、培养细菌真菌的方法:配制培养基（含营养物质的有机物）高温灭菌接种恒温培养C接种一一将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫接生。D细菌与真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外,有些壶量,而有些则区氢（即有氧时生命活动受抑制）。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制酸奶也不要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式多为异养）三、病毒：无细胞结构。（一）病毒的种类：根据宿主不同分为动物病毒,逋物病重_,削菌疸SL（一噬菌位）三类（二）病毒的结构：病毒的结构简单，由蛋0S灰壳g含遗画ii店面后装藏，没有细胞结构、（三）病毒

30、的生活：活细胞内重生生活（四）生殖方式：复制蛋白质外壳病毒的结构模式图（右为噬菌体）第22章概念图北师大版八年级生物下册复习提纲固着作用输导组织机械组织J/结构包括结构包括/结蕨类植物生长王在古代可形成阴湿环境卷柏满江红等管组织可作为可作为可作为背面常有药材赏植”.子囊群3.薇类植物概念图种子植物裸子植物I被子植物切皮部I木质部繁殖没有果皮包被的种子有果皮包被的种子E)E)/如I例如产r/.晟）/j，【豆）弓）玉h4.种f植物概念图支功f制如例如例如例31生活在1.动物分类概念图眼房修根毛里&光虫如如如即 期 即 期 即 网 期 ，阳 期 期 期 期可（水屋）硒鼻（蚯制丫豆1（殷覃鱼|

31、朝B ）（叱利象j HV跖类轶哺乳类2.质少劭物概念阳北师大版八年级生物下册复习提纲腔肠劭物具有两层细胞其有海水中生活在生活在生活在消化腔珊瑚虫水始腔肠动物概念图病形动物分布干背腹扁平两恻对称分布于潮湿七堵生活在真涡虫猪肉绦平角涧虫生活在麻形动物概念图环和动物分布在蜻虫状螭动爬行体细长体节淡水生活在牛活在蚯蚓沙查蛆蟆人或动物体内身体特征为/ 体特征为分布于一寄生在会为特征为/ /特征为分布在、/分布在5环节动物概念图北师大版八年级生物下册复习提纲软体动物姑椅包担给构包括柔软内脏团外套膜淡水海水生活在'河蚌站构包多产体外有分布在分布在常包有;16软体动物概念图7.的肢动物断念罔危害危害可

32、供可供贝类薪I类养疝食用11入药8.棘皮动物概念图招io.两柄为概念图H-爬行类概念图无成强的.单细胞布广泛细胞壁如胞膜细胞质细胞核生物体大肠朴ires冰雪中形态有1.细菌概念图工真醺念困4.獐菌概念图5.前葩概念国病毒分类包拈挺结构包括分类包括给构包括/因侵染J:核J的:病分类包括日物病到3阚病$包含6.病毒概念图第8单元生物与环境第23章生态系统及其稳定性1 .生态系统的概念：在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的统一整体。如一块农田、一片草原等。生物圈就是地球上最大的生态系统。2.生态系统的结构生态系统的成分 y琲生物的物质与能量生态系统的结构食物链与食物网生物生厂者消费者分

33、解者（1）.生态系统的成分一个生态系统就是由生物与非生物环境组成的。A:非生物物质与能量：空气、水、犷粉血、山丸与热能等。作用：为生物提供必要的物质与能量。B:生产者：a、特点：属自养型生物（包括绿色植物及自养型微生物：硝化细菌等化能细菌及光合细菌）b、作用：把无机物制造成有机物；把光能转换为化学能。制造有机物为其它生物提供物质与能c、地位：就是生态系统的最主要生物，必备成分C：消费者：a、特点：属异养型生物（动物、人及寄生性微生物）。b、级别：初级消费者一次级消费者一三级消费者c.作用：可加快生态系统的物质循环与能量流动，再度被生D:分解者：a、特点：主要就是异养型、营腐生生活的微生物（另外

34、还有少量腐生动物）、作用：将动、植物遗体、排出物、残落物中的有机物分解成无机物返回无机环境产者利用c、地位：也就是生态系统的必备成分（2）、食物链与食物网形成：生态系统中，各种生物因食物关系而形成的联系食食物链基本模式：生产者+不同级别的消费者第一营养级第二营养级书写原则：植物（起点）一植食性动物一小型一中型一大型肉食动物分类：捕食链、寄生链、腐生链环节：一般不超过5个环节形成一种绿色植物可能就是多种植食性动物的食物工一种植食性动物既可吃多种植物，也可被多种肉食动物所食功能：生态系统物质循环与能量流动的渠道生态系统各成分的关系A.食物筵.：生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过

35、吃与被吃的关系形成的链条式的联系。*注意：食物链的起始点就是生产者。用箭头表示“吃与被吃”的关系，箭头的方向从生产者指向消费者。如草一虫青蛙蛇第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级次级消费者食物链B.食物网,：在一个生态系统中，许多条食物链彼此交错形成的网状联系。h物链与食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，就是生态系统的营养结构基础。生态系统中的物质与能量就就是通过食物链在生物之间进行运输与传递的。食物链与食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正就是由于物质流！能量流与信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一

36、的整体。草原生态系统的食物网4.功能：熊重选或一与物鹰遁如一就是生态系统的两大功能，它们就是随着食物维与食物网在生物之间进行运输与传递的。太用熊磔是所有生物生命活动的最终能量来源。A.能量流动、1 .能量流动的过程：以有机物形式沿食物链向下一营养级传递。2 .能量流动的总值：生产者固定的太阳能的总量就是流动的总能量。3、能量流入某一营养级后的四个去向：呼吸散失；自身储存；残落物、遗体；流入下一营养级。4 .生态系统的能量流动就是从生产者固定太阳能开始的。5 .能量流动的特点：A：单向流动；由于生物与生物之间捕食与被捕食的关系就是一定的，能量只能由被捕食者流向捕食者。B：逐级递减；传递效率10%

37、-20%（形象地用能量金字塔表示；又因能量储存在有机物中,故也存在生物量金字塔）。愈向食物链的后端，生物体的数量愈少，储存的能量也愈少，就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系。由于能量在通过各营养级时会急剧地减少，所以食物链就不可能太长，生态系统中的营养级一般只有四五级，很少有超过六级的。食物链太长，流向最高营养级的能量就越少，这就是一山不容二虎的原因。农业生产上除草与杀虫的目的：合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。6 .研究能量流动意义：帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。生态农业的建立就就是实现能量的多

38、级利用与物质循环的再生，提高能量的利用率。如：气一燃料农作物秸杆一饲料一牲畜粪便一发酵沼渣一肥料分解者生态系统的能量流动次级消费者初级消费者.氧化B.物质得打：能量金字塔1 .林1T；组版生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。如碳在生物群落与无机环境主要就是以碳的形式循环。CJ.HE无机环境生物群落全能性，粉林性2 .特点：全球性、循环性3 .实例：碳循环(1)碳循环的主要形式：CO2。在生物群落与无机环境间以CO形式循环，在生物群内部就是以含碳有机物的形式流动(2)碳在自然界中的存在形式：CQ、含碳有机物、碳酸盐、煤、石油、(3)碳在生物体内的存在形式：含碳有机物(4)碳进入生物体的途

39、径：绿色植物的光合作用(5)碳在生物体之间传递途径：食物链(6)碳进入大气的途径：生物的呼吸作用分解者的分解作用化石燃料的燃烧4 .与能量流动的关系A：区别：物质就是循环的，而能量流动就是单向的、逐级递减的B：联系：物质作为能量载体，使能量沿食物链流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落与无机环境之间循环往返碳的循环过程5 .生态系统的稳定性概念：生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态。（即它的结构与功能能够保持相对稳定）（1）生态系统能在一定的时间里保持相对稳定与平衡状态的原因就是：生态系统具有一定的自我调节能力。当生态系统发

40、生一定的变化或受到外来干扰因素的影响，可通过生态系统内部的自我调节，克服了系统内部的变化及外界的干扰，维持相对稳定与平衡的状态。生态系统的自我调节能力（2）生态系统的自动倜节能力就是有限度的，当外界的干扰囚索超过这小限度,生态系统就芸尖去自我调节的能力，导致稳定状态被破坏。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。反之，生态系统的生物种类越少，营养结构越简单自我调节能力就越小。人们在发展经济的同时，应该根据当地生态系统的结构特点、自我调节能力的大小采取相应的对策，保持生态系统的相对稳定，以达到人与自然协调发展的目的。生

41、态系统的结构与功能总就是处于不断变化的过程中，生态系统的稳定只就是相对的。破坏生态系统稳定性的因素有：目然因素与人为因素_一一（主要）（对自然资源不合理的开发与利用，引种不合理也就是一个因素）。生物圈就是目前人类生存的唯一家园，而人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳态，我们要保护并提高生态系统的稳定性。生物富集.现象：某些有害物质进入生物体以后，不易排出，通过食物链不断积累，在最高级消费者的体内积累的浓度最高。水体富营养化：就是指湖泊、河流、水库等水体中氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水质污染现象。由于水体中氮、磷等植物营养物质的富集，引起藻类及其她浮游生物的迅速繁殖，使水体溶解氧

42、含量下降，造成水生生物大量死亡。浮游生物的大量繁殖，在淡水中称为“水华”，在海洋中称为“赤潮”关于小生态瓶的制作它就是一个自我平衡的生态系统，在一定时间内能够保持动态平衡的原因有：有稳定的能量来源（太阳光）各类生物数量相对稳定植物的光合作用能为动物的生活提供氧气与养料动物生长活动过程中产生的CO2能够供植物进行光合作用合成有机物微生物能利用与转化动物粪便与动植物残体，为植物生活提供营养制作设计小生态瓶的要求。小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环与能量流动。在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须就是封闭的。小生态瓶必须就是透明的，既让里面的植物见光，又便于学

43、生进行观察。小生态瓶中投放的生物，必须有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多，以免破坏食物链。瓶生态瓶宜小不宜大。如果设计的就是模拟微型池塘生态系统，则瓶中的水量应为容器的4/5。小生态瓶制作完毕后，应该贴上标签，写上制作者的姓名与日期，然后将小生态瓶放在有较强散射光的地方。要注意不能将小生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方，否则会导致水温过高，而使生物死亡。另外，在整个实验过程中，不要随意移动小生态瓶的位置。生态瓶原料可因材制作，如废弃灯泡、透明的小饮料瓶、大试管等都可以。环境污染：酸雨：酸雨的pH值小于5、6,“空中死神”（二氧化硫）危害：1）酸雨使土壤中养分发生变化，从而不能被植物吸收2）

44、 使得河流、湖泊的水酸化，使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡；3） 危害人类健康、农作物、建筑等；温室效应：就是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加导致地球平均气温不断上升的现象；危害:1）使冰川加速融化，海平面逐渐上升；2）造成世界各地农作物的减产与多种生物的灭绝；重金属污染：含汞、银、镉的固体废弃物与工业废水；日本的“水俣病”（由汞引起的）控制废电池危害的根本措施就是禁止生产与销售危害性大的电池，特别就是含汞与镉的电池，大力开发无公害的环保型电池臭氧层：作用就是能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈的破坏由于氟利昂的排放遭到破坏。第23章概念图理括包括&括,水分空

45、气温度分为忤M物消费者进什光合作用仃机物腐食 性动物色拈包括包括肉要需替但据 包括生态系统的组成概念图第24章人与与环境第1节人口增长与计划生育一、世界人口的增长1、现在地球上的人口已经超过60亿。到2050年将超过100亿。2、列表、曲线图分析世界人口增长趋势。(世界人口增长速度越来越快。)3、利用“倍增期”、“每增加10亿人口所需要的时间”分析世界人口增长趋势。4、世界人口日-7月11日。二、地球的承载量就是有限的1、粮食问题。粮食就是人类生存与发展最基本的物质条件。2、水资源问题。水也就是人类生存与发展最基本的环境条件，就是限制世界人口增长的一个重要因素。3、人口问题。由人口问题引发的粮食问题、水资源问题、土地资源问题、能源问题与环境破坏问题。4、中国的贡献：(1)有占世界7%勺耕地，养活了占世界22%勺人口