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文档简介

1、北师大版语文第九册唱脸谱说课课件北师大版语文第九册唱脸谱说课课件T、教材分析（一）作品分析:唱脸谱是苏教版音乐教科书八年级（中明；第五单元中的一首京歌，这首歌巧妙地将京剧音乐节通中曲的演唱风格融合在一起，歌曲的是不带再现山单,部曲式，A段是通俗歌曲歌形式，B段采用西皮唱腔写成。（二）说学情:八年级的学生对京剧了解不多，他们对拖着靡群剧提高表现音乐的基本技能。有意识地将音乐的人文也涵触入教学中cL（三）目标确定及分析：Ri日结合以上，根据新课标，我将本课的目标定为以下三个:1、认知目标：学习歌曲唱脸谱第二段，了解京剧的起源、行当、唱腔等音乐知识，并使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。2

2、、能力目标：通过小组合作学习（看脸谱、唱脸谱、画脸谱等）培养学生的创新能力、合作能力。3、情感目标：通过学唱唱脸谱,让学生感受中国国粹与流行歌曲的巧妙融合之美，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。二、教法设计、学法指导（四）重难点确定及分析:1、重点：以“唱”为主线，引导学生积极探索京剧的有关知识，认识脸谱在京剧中的作用。.2、难点：感受并体验京剧的音乐特点。”.（五）课前准备：师准备多媒体课件、琴、空白脸谱生分组收集美于京剧的图片4资料（六）课时：一课时本节课：以情感体验、手势辅助等教法运用。用视听法、小组合作法等作为学法运用。q：教学过程U!（-）课前播放京歌课前用

3、多媒体播放初一学过的京歌我是二人营造气氛，并和学生起演唱。（一）课中一学唱歌曲演绎音乐第一环：赏析与感知看脸谱第二环；活动与体验唱脸谱1、歌曲范唱2、分析歌曲3、感受体验4、学唱新歌5、完整感受（专息考：检普图片是噎妣人？脸谱色彩与人物性标的关累？）（生思考：耿卉内容？农达情脑？组成邻分？各自馀尔特去?）（回做京剧厅当，介绐京剧唱腔。加补充、归纳.）（A段跟多媒体号唱，B段战琴用摸唱与手势辅导结合学收）（整体演唱，在歌声中感受国粹与流行歌曲巧妙融合之美）第三环、思考与创作画脸谱1 .学生在音乐声中分组画脸谱2 .在音乐户中展示作吊，师生共评3 .评出优胜小组给予鼓励，颁发奖品一脸谱（三）课后一拓展延伸开阔视野为了拓宽京剧文化视野，课后让学生了解一件害名的京剧剧目。提议学生在班上办京剧艺术墙撼。五、教学特色（总结以上过程；略，我认为我的教学特色是）：怦1、2、3、4、面向全体学生突出学科特点.4创造合作互动尊重独特体验.运用现代手段打破时空限制.实现学科整合了解多元文化六、教学启示总之，本方案的设计，力求体现以人为着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息课堂教学的研究。通过充分的音乐实践培养学提高音乐素养。培养学生主动学习、合作意

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