我逐渐了解她

1、我逐渐了解她 天知道，我怎么和她成了同桌。我一向以好说好动著称；她呢，是个典型的沉默寡言之人。 这位来自外省的同学，不久被大家送了一个雅号： “铁树”。她文文静静， 平时多一句话也不 说，少一句也不讲，我没见过她哭过，也没见过她笑过，曾记得有一个文人说： “笑是嘴边 一朵花。”她不喜笑，叫她“铁树”实在称得上是名副其实了。 X 月 X 日 雨 今天，消息灵通人士向我透露这位“铁姑娘”的一些情况；她原本是位聪明活泼的姑娘，去 年她母亲因病离开人世， 撇下她和父亲。 她父亲经常出差，只好把她送到爷爷家读书。 初来 乍到，思母念乡之情可想而知了。 我实在说不清楚自己心里这会儿是什么滋味，反正鼻子有些

2、儿发酸。 X 月 X 日 晴 我开始留心这位同桌了。 X 月 X 日 晴 今天，她打开日记本写下几个字就深深地埋下头去。 是哭了吗？我不由得向她的日记本一瞥： 生日？ 经打听，知道明天是她的生日。 如果她母亲还活在人世， 一定早为她准备好了生日礼品，她 的生日必定快乐无比的。我该做点啥呢？ X 月 X 日 晴 一大早我告诉她；下午放学别走，班里举行联欢会。她默许了，面带疑惑的神情，也没问我 什么。 联欢会开始了，一盒蛋糕，一支钢笔，一本本子，一块手帕一件礼物是一片深情，一齐 推到了她的面前。 “这是给你的生日礼物，别嫌少，收下吧。 ”班主任李老师也来了，亲自把 一块红纱巾为她系上。 泪花溢出眼

3、眶，流到红扑扑的两颊，带着泪珠，她甜甜地笑了，笑得真美啊！犹如一朵乍开 的山茶花。 X 月 X 日 晴 征得她的同意，我翻开了她的日记本，我的目光停留在她生日那天记下的一段话上； “老师的温情，同学的赤诚，深深地感动了我，我虽然失去了母爱，但我却得到了更多亲人 的爱。在这幸福的时刻，我发自内心地笑了。 笑是你嘴边一朵花，在颈上花苑里开放；是 你脸上一朵云，在眉宇双飞间飞翔。我要笑，不仅是现在。我要以笑来对付生活！ ”看 到这些我感到一阵欣慰。心里想： “铁树”不要用灰色的雨遮住自己，虽然生活平淡，让我 做你的调色板，在你生活中画上一道彩虹。 哦，“铁树”终于明白，在自己将天空看成凄惨的灰色时，

4、生命中的自己很孤独，需要别人 做一片云，随自己一同翱翔，一同浪迹天涯。 简评 这个题目的关键在于表现“逐渐”二字， 要求从“不了解”到“了解” 一些，最后到真正“了 解”她， “我”的感情变化过程，就是这篇文章的线索。本文对这点把握得很好。叙述井然， 脉络清楚，有条不紊，而在体裁上采用日记体，更能突出“逐渐了解”的过程，可见作者是 很下了一番功夫的。 语言纯熟，文笔流畅，可见作者的写作基本功很扎实。 我逐渐了解了他 一直固执地认为，他是一个失败的君 王。 一直坚定的认为，他是一个无能的君王。 但一曲琵琶十面埋伏，却让我逐渐了解了他 寒风肃肃,冷雨凄凄。 纤纤素手，轻轻一拨，秦时明月便折射出一段

5、遥远的 故事。 火烧阿房的悲壮早已不复存在；背水一战的凛然早已 荡然无存。十万大军在娴熟 的手指间奔腾而来。 金戈铁马， 刀光剑影。 楚汉争霸 的最后一搏，悄悄拉开了序幕。 惊心动魄。 其实，早在鸿门，范增一句“竖子不足与谋”，所有 的结局早已注定。 厮杀在渐渐隐退，呐喊越来越缥缈。 三千里江山，顷刻间，竟被一道短短的防线层层包围。 四面楚歌，如针如锥，声声刺剜着热血沸腾的胸口。 他挥舞着长剑，仰天长叹：“骓不逝兮可奈何，虞兮 虞兮奈若何！” 曾经力拔山兮气盖世的豪情，曾经破釜沉舟浴血奋战 的勇气，如今早已了无影踪。 悬在眼角的泪，晶莹剔透 电闪雷鸣，天哭地泣。 面对乌江滔滔的流水，留给江东父

6、老永远的叹息 胜者王侯，败者贼寇。历史永远无语。 纵然他沽名钓誉，不懂民心； 纵然他听信项伯，无视亚父； 但他依然名垂青史。 范增的出走，垓下的被围，乌江的兵败，其实早已为 霸王别姬 埋下祸根。但他依然从容。 秋风撕裂了岁月的伤口，铮铮乐音，戛然而止。 他让我树鸢飞戾天之志，鹄飙风临云之念，立激浊扬 从此我逐渐了解了他-西楚霸王项羽。 一代英杰，在我心中形成一瞬完美的定 我逐渐了解她 日后的乌江自刎、 清之心。 记得，刚步入初中校园的我，是多么的幼稚和好奇；记得，刚刚进入初中课堂的我，是 多么的欢乐和话多；记得，我刚刚见到初中的她时，我是多么的感慨和尊敬 对了，刚刚遇见她时，我笑称她为菩萨！那

7、时的她，总在笑，笑得很斯文，眉心间 有一颗黑痣，也在笑，所以我们新生的眼里的她，就是位菩萨！接着，她告诉我们她是我们 的班主任， 也是我们的语文老师，大家都笑了，这么慈眉善目的老师， 我们一定不会苦着累 着的。她总爱笑着讲课，正如小学课文的田老师一样：温文尔雅，爽朗大方，爱惜孩子。把 我们各个都当作她自己的孩子，放在手心里，细心的呵护，耐心的辅导。 可她却提醒我们： “不要看我外表很温柔，其实我发火时是很可怕的。 ”懵懂的我们不以 为然，以为这仅仅是一个玩笑而已，但没想到，开学后没几天，她就上演了“狮子吼” 。事 情很简单， 两个男生吵架，然后吵着吵着就动起手。这一幕刚好被她撞到。 她白白净净

8、的脸 瞬间乌云密布，黑里夹杂着的，是怒火的红色。尽管犯错的小明是她最喜爱的好学生之一， 尽管受伤的小李脾气很差，口碑很烂，但她了解情况后， 批评起来毫不留情。小明被罚了写 了 1000 字的检查。当时，我的的心不由一沉，真是人不可貌相。这么温柔的老师真的也会 发火。 大概是对中学生活的不大适应，大概是我们的顽皮、不足渐渐暴露。 从那以后， 我发现， 她的脸上的微笑越来越少， 而教室成了一个回音间， 不间断的发出她的吼叫这时我们不 由暗暗嘀咕：她哪里是菩萨投胎，她分明是是“母老虎”转世。 爱说话的， 学习欠顶针的我也没少让她操心。 好几次因和我谈话， 她很晚才回家。 当时 我还不能理解她，觉得她

9、是故意找我“麻烦” ，有时还和她“辩驳” ，让她“气急败坏” ，恨 不得找家长。如今，在妈妈的开导下，我渐渐想通了爱之切，才会恨之深。 其实她对我的赏识， 我早就感受到了。 她是语文老师， 而语文老师都有一个共性特点 喜欢看作文， 尤其喜欢看好作文。 她当然能也不例外。 第一篇周记， 我写的是开学第一天 的见闻，洋洋洒洒一千多字，而且是电脑打印的。到校才知道，作文必须手写，我愿以为会 受到批评， 退回来重写， 可结果却让我喜出望外。 她在全班表扬了我， 还给我的作文写了一 段评语：“真没想到，你如此有心，这一整天在你的笔下如此生动。以后的每一天都如此留 心，用心，你会收获更多！ ”从那以后，我

10、的每一篇作文几乎都有她的点评，她也常在我的 博客留言。 她的点评一针见血地指出我的毛病， 但更多的是热情洋溢地鼓励。 我写作的激情 被她充分调动起来， 越来越高涨。 我甚至萌发了将来当一名编剧的理想。 可对于我语文基础 知识方面存在的问题， 她也毫不客气的指出， 督促我强化练习。 尽管有埋怨， 但成绩提高时， 我又特别感激老师的严厉。 那次远足。再次让我感受到她看似纤弱身躯里潜藏的坚强。在远足的前几天，她不幸扭 伤了脚，一瘸一瘸的坚持上班。 远足时， 我们都以为她一定不会顶着火辣的烈日， 陪我们 起慢慢的“爬行” ，需坐车在目的地等我们。可她身为班主任的她，却以身作则。尽管换了 运动鞋，尽管轻装上阵， 她的脚还是依旧的不太“给力” ，但她却硬生生的坚持走完了全程。 一到目的地，她就瘫坐在长椅上。任凭我们如何的叫她，拉她，她就一直坐在那里，静静地 看着我们活动。远足回来，过了好久，她的脚才渐渐好转。她的尽职，让我们感动，对她的 抱怨一下子减少了许多。 一年的相处，我对她爱过，笑过，恼过，也曾怕过，怒过，甚至恨过。 她是位普通 的中学班