《位置与方向》教反思(2)

1、.?位置与方向?教学反思2您如今正在阅读的?位置与方向?教学反思2文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?位置与方向?教学反思2刚刚接触到这一单元的内容时，感觉很抽象。因为平时我自己就不太会区分方向，给别人指方向也只知道说向左或者向右，向左拐、向右拐，但在新课程培训中听了一节示范课之后，我又感觉这一单元的内容很有意思，不再那么深奥。在查阅了教学参考和教案辅导之后，我确定了教学思路：1、设问引入，引起学生兴趣。“你知道什么是定向运动吗然后讲述最近电视中经常播放的一个关于定向运动的节目：两个小组要一起出发到达指定目的地，但沿途必须经过某些站点，而且要从前一站点获得到下一站点的指示，直到

2、终点，看那个小组的行动快，最先到达目的地，就是成功者！从这个讲述中引出定向运动的概念：定向运动是一种借助地图和指北针按规定方向行进的体育活动。这项体育活动和我军官兵非常熟悉的军事训练科目“利用地图按方位角行进非常相似。1理解定向运动的产生。定向运动已经有100多年的历史了，诞生于北欧。早年在北欧的斯堪的纳维亚半岛，广阔而崎岖不平的土地上覆盖着一望无际的森林，其中还分布着无数的湖泊，城镇和村庄稀疏地点缀在其中，生活在这里的人们常常需要穿越人迹罕到的森林，行走在时隐时现弯弯曲曲的小道上，地图和指南针就成了他们的“生活必需品。没有地图和指南针，稍不注意，就可能迷失在茫茫的林海中。2定向运动的开展不少

3、国家的军队发现，假如他们不具备在山林中区分方向、选择道路和越野行进的才能，就不能很好地完成军事任务，因此，军人不知不觉中成为开展定向运动的先驱。定向运动能迅速普及和开展起来，与定向运动自身的特点有关。它不仅对进步野外断定方向的才能及学习使用地图有好处，还能培养和锻炼人的英勇、顽强的精神，进步人的智力和体能程度。平民百姓也发现，这项运动不像其他体育工程那样需要在经费、器材等方面进展很大的投入有一个指南针和一张地图就可以开展此项运动。2、观察主题图，结合定向运动的知识，描绘这个图中的场景，并想象自己在参加这场公园定向越野赛。小组内描绘一下比赛道路，从而感受到这项运动中确定位置的重要性，并且考虑如何

4、确定个检查点的位置？投影出例如1，确定八个方向，让学生学习根据方向和间隔 两个条件确定物体的位置。首先用自己的语言描叙1号检查站的位置，经过讨论，使学生明确：想确定一个物体的准确位置，只知道方向或间隔 是不行的，必须同时知道这两个条件才行。小组经过讨论，得出两个答案：东偏北30。被偏东60。那么哪一种说法更适宜呢？最后明确：两种结果都正确，在生活中一般先说物体所在方向离得较近夹角较小的方位。这样，1号检查点的方向说成“东偏北30。比较适宜。接着我一起讲解了例2，处理了课后的练习，在练习中使学生发现还要用到量角器，来量脚的度数。经过讲解和联络后，我感觉对于学生来说还是比较抽象，假如只是把学习位置

5、与方向限制在课堂上，还是缺乏理论，不利于加深记忆。所以经过考虑，我决定把这个综合练习放到操场上进展，同学们一听到操场上做练习，立即快乐得跳了起来。开场之前先要强调纪律，把学生带到操场上后，拿出准备好的两个小红灯笼，单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做

6、好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。我把学生分成两大组，讲解游戏规那么：一组负责藏灯笼，并在起始位置说出灯笼的方向与间隔 ，二组按一组说出的方向和间隔 去寻找，找到之后一组再说出下一处隐藏点的位置，二组全部找到以后，还要说出回到起始点的方向与间隔 ；然后轮换再做，其中我认为也比较重要的是，每组的组长要安排组员轮流说一次。经过这一次的练习，我发如今以后的学习里，只要是有“位置与方向一类的题目，学生都特别有兴趣，而且掌握得很结实。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来