初三教师2022年个人工作总结.docx

1、初三教师2022年个人工作总结毕业班是学校工作中最重也是最亮的牌子，是学校的窗 口，毕业班教学质量的好坏直接影响到我校乃至我处的声誉。 从新初三团队组建开工以来，我们便紧锣密鼓、紧张有序的 开展工作。全体教师高度的责任感，不辞辛劳，无私无怨的 工作态度无时不给我以感动。班主任各显神通，各具特色； 科任教师各负其责，各把一关；备课组长协调一致，密切配 合，这无不给我以鼓舞和信心。中考面前，成绩为王，落实 学校初三工作部署，想方设法提成绩。我们环环相扣地做了 以下几点工作：一、定好位，做到位我的定位：做学校决策的执行者，做学生问题征集者， 做对症施策建议者，做师生关系促进者，做师生出彩助力者， 做

2、教学工作不拖后腿者。工作中将努力践行，说到做到。老 师们也都各司其职、各尽其责，积极投入到自己毕业班的角 色。早来晚走成常态，备课辅导更勤谨，级部事务更上心。以学生为中心，周密部署每项工作，经常性地和老师们 交流对策，真诚协商求最佳，虚心求教听意见，真心付出为 工作，圆满完成学校交给我们的各项任务已成为我们共同的 心声。二、计划好，开好头学期初第一次级部例会，分析了本级学生整体的思想状 况、习惯状态、学习成绩等方面的情况，以及面临的问题, 就学生管理与老师们统一了思想认识：转态度，正班风，抓 习惯。重视开学第一次班会，以“上初三，为什么”为话题, 明方向，析形势，算时间，高标准，严要求，让学生

3、感受初 三的不同以往，不同寻常。对学生进行“学会六件事，争做 六样人”思想素养提升教育，即：学会问好，做礼貌之人; 学会谢谢，做感恩之人；学会克制，做自律之人；学会打假， 做真实之人；学会预习，做有准备之人；学会规划，做有追 求之人。第二周与刘主任及各班主任一道筹划组织了进入初三 后第一次学生会，号召每位同学做到“五有”，做最好的自 己，即：有目标，做立志高远的自己；有计划，做忙而不乱 的自己；有方法，做专注高效的自己；有行动，做努力实干 的自己；有坚持，做认真到底的自己。周日第一次家长会，与家长推心置腹的交流，明确形势 和要求，调动家长与老师保持高度一致，对学生齐抓严管造 声势，促进学生态度

4、的尽快转变，适应初三节奏，指导家长 做好孩子的后勤保障。三、定目标，造氛围让学生树立大竞争观，定位全区中考目标；设计月月清 夺标卡，让学生确定阶段短期目标，并张贴上墙，使人人有 目标，人人比进步。拟定“奋勇拼搏、争创一流、中考有我、敢为人先”级 部励志口号，各班自拟班级口号，激情激趣激动力，营造紧 张有序、风清气正的级部氛围。同时，各班一日常规严明纪律，明确各时间节点的具体 任务与要求，班际之间开展“一日常规竞赛"，逐步营造紧 张而又活泼的学习氛围。早读声音“响"起来（有底气、有精神）课堂互动“活”起来（有想法、有施展）课间追问“闹"起来作业完成“真”起来（肯钻研

5、、学深入）（正态度、真有效）各班主秉持“满眼都是生，满心全是爱”的生本理念, 与学生谈心、交心、暖心、收心，用情渡人，正风气化人, 暖氛围感人。参照2021年莱芜中考一分一段表，及本级学生的暑考 加会考成绩，估定上线人员，目标到人，因人施策，针对辅 导。四、抓优生，促拔尖对优生培养，平时给他们更多的自主学习时间，让他们放开手脚，放手去搏，放胆去闯。召开“用一书，促提升” 优生拔尖动员会，并落实：优胜自选自备，自主“加餐"， 自做一套题，周一反馈问题并寻求解决，做好记录整理，月 考查验效果并总结。同时，每双周组织一次学科竞赛，比学 赶超，形成良性竞争，攀比向好，提升优生们的竞争实力。五、辅偏科，补短板学科老师划定辅导生员范围，对于学科薄弱生，找准人, 抓对人，抓结实，抓到底。确定提升目标，课堂多加提问， 课后多加辅导。班主任与科任老师会诊开方，对症下药，找 准适合的措施，加强关注交流，激发学生弱科学习的兴趣, 提升其信心。六、查双休，不放松统一制定学生双休自主学习计划，敦促家长监督执行。 班主任团队不定时分组走村入户，查看学生落实情况，以促 学生双休时间有效利用。七、放寒假，不放纵拟定学生假期自主学习安排表，召开线上家长学生会, 系统安排对学生进行线上辅导，充分保证了学生度过一个有 意义有收获的寒假。级部将在学校