初一上册数学第五章综合测试：一元一次方程

1、.初一上册数学第五章综合测试：一元一次方程想要学好数学，一定要多做同步练习，以下所介绍的初一上册数学第五章综合测试，主要是针对每一单元学过的知识来稳固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!一、选择题1.在方程3x-y=2，x+ -2=0， x= ，x2-2x-3=0中一元一次方程的个数为 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.解方程 时，去分母正确的选项是 A.3x-3=2x-2 B.3x-6=2x-2C.3x-6=2x-1 D.3x-3=2x-13.方程x-2=2-x的解是 A.x=1 B.x=-1 C.x=2 D.x=04 .对 +3=4，以下说法正确的选项是 A.不是方程 B.是方程

2、，其解为1C.是方程，其解为3 D.是方程，其解为1、35.方程 可变形为 A. B.C. D.6.x增加2倍的值比x扩大5倍少3，列方程得 A.2x=5x+3 B.2x=5x-3 C.3x=5x+3 D.3x=5x-37.A厂库存钢材为100吨，每月用去15吨;B厂库存钢材82吨，每月用去9吨.假设经过x个月后，两厂库存钢材相等， 那么x的值为 A.3 B.5 C.2 D.48.某种商品的标价为120元，假设以 九折降价出售，相对于进货价仍获利20%，该商品的进货价为 A.80元 B.85元 C.90元 D.95元二、填空题9.代数式2a+1与1+2a互为相反数，那么a=_.10.假如-3x

3、2a-1+6=0是一元一次方程，那么a=_ ，方程的解为x=_.11.假设x=-4是方程ax2-6x-8=0的一个解，那么a=_.12.假如5a2b 与- 同类项，那么m=_.13.3x+2=0，那么4x-3=_.14.一个数x的 与它的和等于-10的20%，那么可列出的方程为_.15.梯形的下底为6 cm，高为5 cm，面积为25 cm2，那么上底的长等于_.16.国家规定个人发表文章、出幅员书获得稿费的纳税计算方法是：1稿费不高于800元的不纳税;2稿费高于800元，又不高于4000元，应缴纳超过800元的那一部分稿费14%的税;3 稿费高于4000元 ，应缴纳全部稿费的11%的税.某老师

4、获得了2019元稿费，他应纳税_元.三、解答题17.解以下方程：1 2318.在公式s= a +bh中，S=120，b=18，h=8，求a的值.19.不管x取何值，等式ax-b-4x=3永远 成立，求 ab的值.20.当m为何值时，关于x的方程5m+12x= +x的解比关于x的方程xm+1=m1+x的解大2.21.x=3是方程 的解，n满足关系式 ，求m+n的值.四、列方程解应用题22.在甲处劳动的有29人，在乙处劳动的有19人.现要从乙处调假设干人去支援甲处，使在甲处的人数为在乙处的人数的2倍，应从乙处调多少人去甲处?23.一项工作，甲单独做需15天完成，乙单独做需12天完成，这项工作由甲、

5、乙两人合做，并且施工期间乙休息6天，问几天完成?24.张老师带着该校七年级三好学生去开展夏令营活动，甲旅行社说：假如老师买全票一张，那么学生可享受半价优惠.乙旅行社说：包括老师在内按全票价的6折优惠，假设全票价为240元，当学生人数为多少人时，两家旅行社的收费一样多?25.小明中考时的准考证号码是由四个数字组成的，这四个数字组成的四位数有如下特征：1它的千位数字为1;2把千位上的数字1向右挪动，使其成为个位数字，那么所得的新数比原数的5倍少49.请你根据以上特征推出小明的准考证号码.参考答案1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D 7.A 8.C9. - 10.1 2 11.-1 12.

6、7 13. 14. x+x=-1020% 15.4 cm16.168 17.1a=-8 2x=-9 3x=-818.a=1219.-620.m=-21. 或 22.应从乙处调3人去甲处 23.10天完成24.当学生人数为4人，两家旅行社的收费一样多家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。25.小明的准考证号码是1990“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，