初一数学《一元一次方程概念》同步练习题（苏教版）

1、.初一数学?一元一次方程概念?同步练习题苏教版一元一次方程概念同步练习题带答案苏教版一、填空题1一元一次方程化成标准形式为_，它的最简形式是_。2方程22x+1=3x+2-x+6去括号得_。3方程，去分母后得到的方程是_。4把方程的分母化为整数结果是_。5假设是一元一次方程，那么n=_。二、选择题1以下两个方程有一样解的是。A方程5x+3=6与方程2x=4B方程3x=x+1与方程2x=4x-1C方程与方程D方程6x-35x-2=5与方程6x-15x=32将3x-1-2x-3=51-x去括号得。A3x-1-2x-3=5-xB3x-1-2x+3=5-xC3x-3-2x-6=5-5xD3x-3-2x

2、+6=5-5x3以下说法中正确的选项是。A3x=5+2可以由3x+1=5移项得到。B1-x=2x-1移项后得1-1=2x+x。C由5x=15得这种变形也叫移项。D1-7x=2-6x移项后得1-2=7x-6x。三、解以下方程110x=-5。2-0.1x=10。34-3x=16。4。5。65y-9=7y-13。73x-3=6x+6。8。9。二反响矫正检测一、选择题1方程的解是。ABCD2方程的解为。ABCD3假设关于x的方程的解为x=3，那么a的值为。A2B22C10D-2二、解答题1解以下方程2代数式-x-6的值与互为倒数，求x。3a为何值时，关于x的方程3x+a=0的解比方程的解大2？4假设x

3、=-8是方程的解，求代数式的值。答案与提示一一、1，；24x+2=3x+6-x-6；310x-12x+6=45x+60-120；4；5n=2；二、1B；2D；3D。三、1；2x=-100；3x=-4；4；5x=6；6y=2；7x=-3；8；9；二一、1C2D3C二、1y=1；k=-5；x=62x=-13宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一

4、律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。3a=12其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国