初一数学七年级代数式的值练习题

1、.初一数学七年级代数式的值练习题数学七年级代数式的值练习题一、判断题1、单独一个数如- 不是代数式 2、s=r2是一个代数式 3、当a是一个整数时， 总有意义 4、代数式 的值不能大于15、x与y的平方和与x、y的和的平方的差为x+y2-x2+y26、某工厂第一个月消费a件产品，第二个月增产x%，两个月共消费a+ax%二、填空：1、设甲数为x，乙数比甲数的3倍多2，那么乙数为2、设甲数为a，乙数为b，那么它们的倒数和为3、能被3和4整除的自然数可表示为4、a是一个两位数，b是一位数，假如把a放在b的左边，那么所在的三位数是5、一项工程甲独做需x天完成，乙独做需y天完成，甲先做2天，乙再参加做a

2、天，这时完成的工程为6、一辆汽车从甲地出发，先以a千米/时速度走了m小时，又以b千米/时的速度走了n小时到达乙地，那么汽车由甲地到乙地的平均速度为 千米/时7、一件商品，每件本钱a元，将本钱增加25%定出价格，后因仓库积压调作，按价格的92%出售，每件还能盈利8、有一列数：1,2,3,4,5,6,当按顺序从第2个数数到第6个数时共数了 个数;当按顺序从第m个数数到第n个数nm时共数了 个数。9、某项工程，甲单独做需a天完成，乙单独做需b天完成，那么1甲每天完成工程的2乙每天完成工程的3甲、乙合做4天完成工程的4甲做3天，乙做5天完成工程的5甲、乙合做 天，才能完成全部工程。三、选择题：1、以下

3、代数式中符号代数式书写要求的有 abc2 2a+b ah2A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2、a、b两数的平方差除以a与b的差的平方的商用代数式表示为 A、 B、 C、 D、3、矩形的周长为s，假设它的长为a，那么宽为 A、s-a B、s-2a C、 D、4、当a=8，b=4，代数式 的值是 A、62 B、63 C、126 D、10225、假设代数式2y+3y+7的值为8，那么代数式4y2+6y-9的值是 A、13 B、-2 C、17 D、-76、假设a、b互为相反数，p、q互为倒数，m的绝对值为5，那么代数式 的值是 A、-6 B、-5 C、-4 D、0四、求代数式的值1、当a=7，b

4、=9求值4a+b 2、当 时求代数式ab+c2ac-b的值。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉

5、。3、当 时，求代数式 的值。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这

6、样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。4、a=3b，c= ，求 的值。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。