北师大版三年级下册《欣赏与设计》教案设计

1、.北师大版三年级下册?欣赏与设计?教案设计欣赏与设计教学内容教材第23页内容及第24页“画一画第12题。欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。教学目的知识目的通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。才能目的让学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象才能和审美意识。德育目的1、通过设计图案，使学生感受到平移在生活中的应用，感受几何图形的美。2、引导学生勇于表现自己，学会欣赏别人。教学重点能利用对称、平移、旋转等方法绘制精巧的图案。教学难点感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。教学过程一、情境导入利用课件显示课本第23页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏。二、学习新课一

2、图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受。二说一说：完成第23页第12题。1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？边观察边给这个图形涂上颜色。再进展全班交流。2、上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进展交流。3、这些图形可以用在什么地方？三、稳固练习一反响练习：完成第24页“画一画第12题。1、这个图案我们应该怎样画？2、仔细观察这个图案是由什么图形组成的？二拓展练习：1、 分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。2、 交流并欣赏。说一说好在哪里？四、全课总结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像

3、上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为出色的设计师。五、布置作业按照书上的设计说明，制作“雪花。第二天张贴。六、板书设计七、课后反思欣赏与设计练习课教学内容教材第25页至第26页内容。欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。教学目的1.通过搜集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。2.通过欣赏图案，开展学生的审美意识和空间观念。3.自己经历创作理论的整个过程，感受创作的乐趣，进一步培养学生的审美情趣。教学重点进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精巧的图案。教学难点加深感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。教学方法1、参观法。2、尝试法。教具准备课件、方格纸

4、、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等。教学过程一、展览导入课前让学生搜集图案，以小组为单位进展交流。考虑：这些图案是怎样设计的，它有什么特点？指名介绍本组中最美的图案，并结合考虑说一说它的特点。二、学习新课一尝试创造：让学生做第25页第1、2题。1、鼓励学生用学过的图形设计图案，对不同的学生提出不同的要求。2、交流时，老师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和鼓励。二设计图案：做第25页“理论活动题。1、 提出三个步骤：1先选择一个喜欢的图形；2再确定你选用的对称、平移和旋转的方法；3动手绘制图案。2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班交流。三、稳固练习一反响练习：1、制作“雪花：第26页

5、第1题。取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过屡次练习，直到会剪一朵美丽的“雪花。作品展示。2、独立观察并尝试做第26页第2题。二拓展练习：指导第26页第2题 “描一描。先用一根大头针将一个正方形硬纸片固定在一张白纸上面，再用铅笔沿着正方形四周描一圈，再按照书上的方法进展挪动正方形纸，再描一圈，反复进展。这样一幅美丽的铅笔描画就出如今眼前了四、全课总结全班交流各自的铅笔描画作品，选出好的作品互相评价，全班展览。五、布置作业六、板书设计：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成