《大树妈妈》公开课教案

1、精选文档 大树妈妈教案班级：二班级 课型：以唱歌课为主的综合课教学目标：1.情感态度与价值观：通过学习歌曲。通过本课的学习，培育同学疼惜环境，爱护树木的思想意识。2.过程与方法：通过击打节奏，演唱，舞蹈创编等方式表现歌曲。3.学问一技能：生疏八分休止符并能唱好八分休止符的节奏。学会歌曲能精确按音高唱准歌曲，并能用轻柔的声音演唱歌曲。教学重点： 体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出来。教学难点： 正确演唱后八分休止，做到音断而气不断，通过演唱，感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用了。学情分析：大树妈妈这一课是学校二班级的教学内容，这个年龄段的同学，基本以唱游教学为主。让同学不仅通过唱歌

2、，还可以运用身体动作感受音乐。表现音乐。由于二班级同学接受音乐训练时间不算长。也由于同学个别差异较大。因此他们对音乐节奏还不精确的表达、把握。怎样使他们兴致勃勃、乐观主动地投入到节奏表现中去，是本课要解决的主要问题。德育渗透：疼惜树木，爱护环境核心板书：大树妈妈0 x 0八分休止符 跑 停2/4 X 0/ X 0/2/4 O X O X / O X X/ 教学过程：一、创设情境，导入新课。1、故事导入。师：今日我给大家带来了一个大树妈妈的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂密的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲乏地停在大树妈妈

3、的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个暖和的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温存、多么好听。小鸟幸福的笑了。二、倾听，感受音乐形象。1、播放大树妈妈师：这是一棵怎样的妈妈呢？2、大树妈妈的枝叶可茂密了，小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，假如你是大树妈妈你会怎样哄鸟宝宝入睡呢？（同学仿照）让我们随着音乐律动下吧。三、解决重难点：休止符1、师：瞧谁又来凑吵闹了？（青蛙）青蛙要找小鸟陪他玩，可是小鸟刚被我们哄睡着了，青蛙想请我们班的同学叫醒小鸟。(有老师带领同学按节奏学青

4、蛙叫)2/4 X 0 X 0 2/4 0X 0X 0X X 4/4 X0 XX X - 评价：你们可真是一群欢快的小青蛙！2、音乐玩耍巩固难点，复听歌曲。设计意图：在过程与方法，创编与实践中，通过多次倾听，学习歌曲。师：老师今日带来了几个头套，分别是小鸟与大树。玩耍规章：老师来扮演大叔，同学们扮演小鸟，有节奏的舞动翅膀，当听到休止符的时候快速蹲起，考考你们的听辨与反应力量，那老师也会用掌声提示你们。（同学生疏后，遇到休止符让同学一起拍手，演出前留意强调同学做一个合格的小观众。）四、演唱歌曲师：下面我们就动动小嘴演唱一下歌曲吧！1、一二乐句学唱（有休止符的地方，可提示同学，这小鸟宝宝真顽皮，我们

5、唱的轻松一点。）2、三、四乐句学唱。（可提示同学在连线处，不要把小鸟吵醒了）3、完整演唱4、再次演唱加深情感。师：大树妈妈轻柔的声音把小鸟宝宝们哄睡了，你们在演唱时声音也要怎样呢？5、分组表演。同学套上头套，自排动作，边唱边跳，表演大树、小鸟。四、拓展延长在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，假如这时候有人砍伐树木，你会怎么想？这就是我们秀丽的大自然。五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，才让世界变得更加丰富多彩，地球妈妈用甘甜的乳汁培育了很多代子孙。（秀丽的地球图片与破坏环境产生对比）可是现在人类为了自身利益，将他熬煎的天昏地暗。乱砍滥伐（图片，并作简洁介绍，让同学身临其境产生共鸣）过渡开发，污