初一期末备考的几点建议

1、.初一期末备考的几点建议1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成假设干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于进步效率，还不会产生疲劳感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，如今四非常钟就完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。

2、我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，理论证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。我们可以合理的安排一下时间，在那段时间我们看什么，要求自己一定要在规定的时间内的完成。4、认真复习课本。看课本上的复习参考题和每章的复习小结，力争复习参考题每题都过关。复习小结了然于心。然后在复习考题上进展延伸拓展。5、制定知识图谱。看书方案、能绘出知识构造网络图，然后根据知识构造网络图去发散、联想根底知识点和每个知识点的根底题，首先学会自我检测。6、整理错题。将一学期的试卷与讲义整理、装订，在错题做上显眼的记号，有方案的看或做错题，这样可以防止以前所犯的错误，假如看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上

3、还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题根本掌握。7、重做之前的题。适当的做些以前的试题，但量不要太大，每章有一、两套就可以了。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己考虑的根底上加强与同学、老师的交流，对于那些偏题、怪题笑而弃之。8、分析得分情况。分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填空题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进展分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比方：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填空与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。9、字迹清楚，步奏明晰。课本、报刊杂志中的成

4、语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进

5、地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，只到完毕，那样老师看不清，这样会影响自己的得分；要学会分条逐句列出。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好