人教版七级地理下册《中东》教案

1、人教版七年级地理下册?中东?教案第一课时【教学目标】知识与技能 :1. 了解中东是一个全世界关注的热点地区；2. 知道中东地区的范围以及主要国家；3. 掌握中东是一个两洋三洲五海之地，自古以来就是东西方的交通要道；4. 学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石 油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。过程与方法：通过本节的学习， 培养读图能力， 以及对地图的分析判断能力。 借助相关资 料及教材知识， 分析中东成为热点地区的原因， 并侧重于分析本区地理位置的重 要性和丰富的石油资源。情感态度与价值观：培养学生关注时事和关心世界的意识， 正确看待和利用资源， 使学生明

2、确各 国和各民族之间应该互相尊重、和平共处，初步形成可持续开展的眼光。【课程类型】新授课【教学重点、难点】教学重点：1. 中东地区重要的地理位置；2. 中东成为“长期的热点地区的地理背景；3. 中东石油在世界的重要地位。教学难点：1.中东成为“长期的热点地区的地理背景2.波斯湾石油外运的三条航线。【教学方法】分组讨论法、引导法、指导读图法、讲授法、电脑辅助法 【教具准备】多媒体设备、PPT课件、视频、教材【教学过程】教学环 境与教 学内容媒体教师活动学生活动引入新 课播放近期新闻中 关于中东地区的 报道：叙利亚局势和伊 拉克局势板书：第八章东半球其他的地 区和国家第一节中东播放视频，并让学生在

3、“亚洲 政区图中找到视频中所提到 的叙利亚、伊拉克两个国家的 位置。提问：除了视频当中这两个国 家的动乱，同学们还听说过它 们临近国家的情况吗？板书：世界热点地区转承：今天我们就一起走进中 东，去探究热点话题新闻背后 的故事。观看视频、思考 并在地图中查 找。答复：伊朗、以 色列等。讲授新 课一、重 要的地 理位置呈现“西亚政区 图和“中东政 区图提问：1.刚刚查找到的两个国 豕属于亚洲的哪个分区？2.比照“西亚政区图和“中 东政区图，西亚和我们今天 主要学习的中东又有什么样的 区别和联系呢？学生比赛看谁最先找出西亚 和中东范围的差异，并请一位答复：1.西亚；读图、思考并答复：2.中东不包括西

4、 亚的阿富汗，多 了非洲的埃及和播放介绍中东的 视频较快完成的学生到讲台上指示 出不同的区域解释“中东名称的由来：16 17世纪欧洲殖民者向东扩 张时，按距离欧洲的远近将笼 统的“东方划分成了：近 东，中东，远东。中东地区仅 占世界陆地面积的5%却在 长达半个多世纪的岁月里，紧 紧吸引全世界的目光，让我们“透过镜头看中东。板书：一原因土耳其的欧洲部 分。一名学生到讲台 引领大豕共同读 图。学生观看视频。呈现“中东地形 图呈现“世界地 图板书：1.“三洲五海之地一地理位置提问：读图，1. “三洲五海指的分别是什 么呢？2. “三洲的分界线是哪里 呢？3. 那些国家横跨两个大洲呢？4. “五海当中

5、，哪一个与众 不同？为什么？其他的四个海 是如何相连的，连接处又是在 哪里呢？组织学生独立总结填写书46 页框图，梳理框图结构解释里海不是真正意义上的 海，是世界最大的内陆湖泊。 因为土耳其海峡和苏伊士运河 的特殊位置，所以把它们称为 两条黄金水上通道，结合 世界地图具体解释它们在地理 位置上的特殊意义展示地中 海与大西洋相连、阿拉海与印读图、分析并答 复：1. 亚洲、非洲和 欧洲，地中海、 黑海、里海、阿 拉伯海和红海；2. 土耳其海峡是 欧洲和亚洲的分 界限，是亚洲和 非洲的分界线；3. 土耳其、阿塞 拜疆跨亚欧两 洲,埃及跨亚非 两洲；4. 里海；因为与 其他几个都不相 连；黑海和地中

6、海依靠土耳其海 峡相连，苏伊士 运河连接着红海 和地中海；填写46页框图度洋相连聆听、思考、理 解由于中东特殊的地理位置，以 及两条黄金水道的存在，从经 济、军事、地缘政治的角度看 自然会成为世界一些大国争相 控制的地区，这是中东成为世 界热点地区的原因之一。聆听、领悟、理解二、丰 富的石 油资源播放中东时局 动乱纽约市场 油价创两年半新 咼视频提问：为什么中东地区时局的 动乱会导致纽约油价的上涨 呢？板书：2.世界石油宝库组织学生读书上46、47页图8.4、8.5，提问：1. 说明为什么说中东是世界的 宝库？2. 在图中找出中东地区主要的 产油国家和它们所在地区？观看视频，思 考、讨论并答

7、复：因为中东石油资 源丰富，中东的 石油在世界经济 中占重要地位读图、分析、讨 论并答复：1. 因为中东石油 储里、丿里、出 口量占世界比重 比拟大；2. 沙特阿拉伯、 伊朗、伊拉克、 科威特、阿拉伯 联合酋长国等； 波斯湾沿岸；呈现波斯湾石油 外运航线图组织学生分小组讨论完成书中 表格8.2，并答复以下问题：1. 中东地区的石油主要运往 哪里？为什么？2. A线路明显短于B线路，为 什么还会有B线路的存在呢？以46人为一 小组，研究讨 论，填写表格， 选出小组代表公 布填写结果和问 题答案：1.美国、日 本、西欧各国；3.中东地区丰富的石油资源与 该地区的战乱有什么样的关 系？带着学生总结、完善填写的内 容和给出的答案。兴旺国家石油消 费里很大；2. 苏伊士运河通 过能力有限；3. “ 21世纪为石 油的世纪，石 油是一种非常重 要的战略性资源，石油引发战 争；人类进入20世纪50年代后， 以石油为原料的产品，已涉及 到了人们的衣、食、住、行等 方方面面，渗透了经济、军事 和航天等几乎所有的部门，是 兴旺国家开展经济的重要因 素。因此本区丰富的石油，是 使中东成为世界热点地区的又 一大诱因。聆听、领悟、理 解。课堂小 结呈现板书以板书为线索提问。学生思考、回 忆、答复。复习稳 固呈现中东地区的