六年级上册信息技术教案10配置我的计算机重庆大学版

1、. 10 配置我的计算机1教学目的知识目的:理解什么是品牌机和兼容机,它们的区别是什么。理解主机箱内的常用配件是哪些。认识计算机一些常用的外部设备。才能目的:学会运用网络理解主机箱内的常用配件,都有什么作用。并能根据需要利用网络自主装机,为自己或别人配一台电脑。情感态度与价值目的:提升学生自主网络学习才能,培养学生根据需求解决实际问题的才能。2学情分析六年级的学生,对电脑已经并不陌生,但是电脑内部的东西能见到的很少,特别是主机箱里的设备,它对六年级的学生有着很强大的神秘感。兴趣从这里出来,一步步地吸引学生自己去翻开潘多拉魔盒。在利用太平洋电脑网“自主装机页面根据自己的需求模拟装机。通过这一过程

2、,提升学生自主网络学习才能,培养学生根据需求解决实际问题的才能。3重点难点教学重点:理解品牌机和兼容机。认识计算机外部设备和内部设备,以及他们的作用。教学难点:并能根据需要利用网络自主装机,为自己或帮助别人配一台电脑。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、谈话引入31、课件展示品牌机图片同学们,请看你认识这些商标吗?请同学起来说一说。品牌机是有专业消费家安装调试好的计算机,另一种教兼容机,是根据自己需求选择配件组装的计算机。不管什么电脑都有许多外部设备,看看能不能说出这些设备的名字,电脑外部设备看来大家对电脑的这些外部设备很理解。我们在生活中配电脑时都会说道电脑的性能好坏

3、就是指主机里的内部设备,那你知道计算机的主机里又有些什么呢?2、学了今天“配置我的计算机。一切都明白了。 课件展示课题板书:课题“配置我的计算机活动2【讲授】二、探究内设硬件奥秘101、展示主机有同学见过主机内部情况的吗?好,就请你来为大家翻开主机,将内部的硬件一一展示给同学看。讲台上的学生展示下面的学生猜测答复硬件的名字。将各个硬件板书在黑板上2、我们如今已经将主机翻开,理解了内部的硬件的名字,但是你指导这些硬件的作用吗?ppt出示小提示下面我们分组,利用网络查查这些硬件的作用。老师巡回指导3、大家都已经做得差不多了,如今请同学起来汇报一下他查询的结果。指明学生答复。说的很不错,非常的详细!

4、主机里的这些硬件我们统称为内部设备。板书“内部设备你觉得电脑性能的好坏与哪些内部设备有关?指明学生说。勾选学生说道的内设相机在补充说明。活动3【活动】三、探究在线模拟装机151、如今我们已经知道了电脑性能与主机里的硬件相关,假如我们要去电脑城配置电脑,除了主机硬件外我们应该考虑什么?指名学生说。小结,不错配置电脑不光要考虑电脑的性能,还要考虑价格和自己的需求,这样才能配出性价比很高的电脑。板书:性能、价格、需求2、在网上有许多的电脑硬件价格网站,我们可以利用它的“在线模拟装机页面来实现我们给自己配电脑的梦想。展示太平洋电脑网的“在线模拟装机页面,简单讲解。出示要求,配置一台4000元的家用电脑

5、。学生操作,互相间可以讨论。老师巡回指导3、展示2位学生的配置,分别说说自己是怎样配置的。其他同学提出自己的建议。老师相机补充。再次强调性能、价格、需求的关系小结:不管你怎样配置,我们都要根据自己的需求来。活动4【活动】四、稳固练习，给自己配置需要的电脑10一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确

6、的传授知识的对象和本身明确的职责。1、一般情况下,男同学比较喜欢玩游戏,女同学比较喜欢看高清电影等,如今根据参考价格5000元,配置一台游戏或者影音超强的电脑,看谁配置最正确!这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2、学生动手配置。老师巡回指导指名学生分享自己的配置,将自己

7、的配置说一说,其他同学发表建议。老师点评。我们可以运用“游戏性能检测来评价自己的配置好坏!请试一试!活动5【讲授】五、总结拓展2课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。1、今天,同学们学习了配置我的计算机,利用在线模拟装机配了一次电脑,谈谈你有