六年级上册科学一课一练第五单元生物的启示第2课时∣青岛版（（含答案）_第1页
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文档简介

1、.?生物的启示?习题老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、根底过关要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 1.人们根据鸡蛋的特征

2、，设计制作出圆筒形物品，这就是 。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 2.仿生一般要经过 、 、 、 四个过程。 3.现代起重机的挂钩起源于许多动物的 4. 受苍耳特性的启发瑞士的乔治

3、83; 迈斯楚先生， 利用它创造了 。 5. 圆筒形的 不容易吹弯， 承受力非常强。 6.生活中有许多物品都是应用了筒形的特性而设计的。如 烟囱、 电线杆、 、 、 、 等等。7. 人类从动物上得到的启示，进展了很多的创造如:苍蝇 ,蜻蜓 8.船桨模拟的是鱼的 。 9.锯子学的 。 10.根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器 。二、综合训练 一请你判断 1.仿生学与人类社会的进步和开展无关。 2.葱叶能承受比较大的压力，与它的构造有关。 3.我们经历了发现生物的性能， 建立模型， 进展模型检测， 直至研制出产品， 在科学上这个过程就是仿生。 二连一连青蛙 镰刀 螳螂 液

4、压装置鸡蛋 快速扫描系统 昆虫 建筑物 蛇 红外线 鱼 人造纤维蜘蛛 潜水艇乌龟 装甲车 猫眼 防毒面具 野猪的鼻子 夜视仪 鹰 鹰眼导弹 蝴蝶 转动炮塔的坦克 大乌龟背小乌龟 温度控制系统 三、拓展应用 1.继续调查身边的仿生实例，理解人们是怎样模拟生物设计产品的？ 2.你是怎样理解仿生的概念和意义的？ 3.举实例说明在实际生活中仿生学的广泛应用。 参考答案一、根底过关1.仿生。2.生物性能，建立模型，模型检测，开发产品。3.爪子4. 尼龙搭扣。5. 葱叶 6.地下水管、篮球架、旗杆、圆柱子等。7.气味探测器,飞机8.鳍。9.锯齿草。10.步行机。二、综合训练 1.错 2.错3.对青蛙快速扫描系统 螳螂镰刀 鸡蛋建筑物 昆虫液压装置 蛇红外线 鱼潜水艇 蜘蛛人造

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