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文档简介
1、.小学科学六年级上册第一单元试题附答案第一单元:工具和机械 一、填空 。20分1、像汽车的方向盘那样,由一个较大的 与一个较小的 组合在一起的简单机械叫做 。 2、螺丝钉的螺纹越密,延长了间隔 ,拧起来就越 。 3、在高度一样时,斜面越长,
2、斜面的坡度就越小,就越 。 4、滑轮组的作用是,既能 ,又能 。5、在消费中和生活中常使用不同的工具。不同的工具有着
3、160; 的用处,科学地运用工具可以帮助我们 地解决很多问题。6、杠杆都有三个点。杠杆上用力的点叫 。承受重物的点叫 。起支撑作用的点叫 。7、使用杠杆时,用力点到支点的间隔 大于阻力点到支点
4、的间隔 时 ,用力点到支点的间隔 小于阻力点到支点的间隔 时 ,力点到支点的间隔 等于阻力点到支点的间隔 时 。8、使用轮轴时,把力
5、用在轮上,轮越大越 。9、定滑轮可以改变用力的 ,但不能 ,动滑轮不改变用力的 ,但可以
6、0; 。二、判断题。20分1使用杠杆,一定能省力。 2螺丝刀属于轮轴类机械。 3、在消费和生活中,人们只使用省力杠杆。 4、滑轮组的组数一个定滑轮和一个动滑轮在一起为一组越多,就越省力。 5、自行车只运用了一种机械的原理。 6、不等臂杠杆时,用力的大小不等于阻力的
7、大小,离支点远的一方省力。 7螺丝刀刀柄上的凹槽是为了增大摩擦力。 8、使用简单机械都可以省力。 9、我们的手臂一抬就能拿起东西,所以手臂也是杠杆。 10、古代的秤应用了杠杆的原理,现代的秤由于科技兴隆了,不再应用杠杆的原理了。 三、选择题。20分1以下工具中,使用费力的是
8、 。 A钳子 B剪刀 C镊子2以下简单机械中,不能省力的是 。 A定滑轮 B动滑轮 C轮轴3、以下机械属于轮轴的是 。A、羊角锤 B、门锁手柄 C、螺丝钉4、旗杆顶部、窗帘顶部安装的滑轮属于 。A、定滑轮
9、;B、动滑轮 C滑轮组5、使用简单机械,为了使用的方便,应该是 。A、汽车方向盘 B、螺丝刀 C、铁皮铲子6、盘山公路,利用了 的原理。 A、轮轴 B、斜面
10、 C、杠杆7、大齿轮带动小齿轮,小齿轮的转动速度 。 A、变慢 B、变快 C、不变8、以下机械中属于杠杆的是 。 A、剪刀 B、螺丝刀 C、方向盘9、“在宇宙中给我一个支点,我能用一根长长的棍子把地球撬起来。是
11、0; 说的。 A、牛顿 B、亚里士多德 C、阿基米德10、工具 利用了斜面原理。 A、钳子 B、小刀 C、钓鱼杆 四、说说下面物品的应用原理。 4分盘山公路: 车方向盘:起重机: 起钉锤: 五、名词解释: 8分定滑轮:动滑轮: 滑轮组: 轮轴: 六、问答题10
12、分1、盘山公路为什么修成S形状? 2、要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里起出来,选择什么工具会更加方便省力?3、为什么塔式起重机可以吊起那么重的物体?4. 举例说明自行车的这些部位应用了哪些简单机械。车把手: 脚踏板:车 轮: 刹 车:七、理论操作题 8分1、请分别标出图1中“杠杆的支点、用力点和阻力点。 3分 图1 图22、 请在图2中连线,把它组装成一个滑轮组,并填空。 5分 这个滑轮组是由一个 和一个
13、 组成,它所起的作用是 。 八、观察与实验 10分要证明斜面不同坡度的省力情况,你会怎样设计实验呢? 实验名称:研究不同坡度的斜面省力的大小 猜 测:
14、60; 实验材料:
15、60; 实验过程
16、60; 看到的现象:&
17、#160; 得到的结论
18、:
19、0; 答 案一、填空:1.轮,轴,轮轴。2.省力。3.省力。4.改变力的方向,省力。5.不同,省力、方便。6.用力点,阻力点,支点。7.省力,费力,不省力也不费力。8.省力。9.方向,省力,方向,省力。二、判断题。1× ××××三、选择题。C A B A C B B A C B四、略五、名词解释:定滑轮:像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不挪动的滑轮叫做定滑轮。动滑轮:像塔吊的吊钩上可
20、以随着重物一起挪动的滑轮叫做动滑轮。滑轮组:把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就够成了滑轮组。轮轴:像水龙头这样,轮子和轴固定在一起,可以转动的机械叫做轮轴。六、1答:“S形盘山公路由于路程的延长而使坡度变小,比较省力。这是利用了斜面原理。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间,特别是汉代以后,对于在“校或“学中传授经学者也
21、称为“经师。在一些特定的讲学场合,比方书院、皇室,也称老师为“院长、西席、讲席等。2、答:用羊角锤起铁钉方便省力。用螺丝刀起螺丝钉方便省力。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模拟。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。3、为什么塔式起重机可以吊起那么重的物体?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于
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