六年级上册语文单元检测语言积累与运用专项_冀教版（含答案）

1、.冀教版小学语文六年级上册【语言积累与运用专项】观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云

2、是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语

3、言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 一、我会填，我会用。24分一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1“_的一切不能再感动你，_的一切不能再吸引你，这时，人就需要寻找另一片风

4、景：是因为_。“熟悉的地方也有风景，关键在于_。确实，我们改变不了周围的环境，但可以_；我们改变不了过去，但可以_；我们改变不了生命的长度，但可以_。这两组话阐述了_。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是

5、今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 2“天下没有免费的午餐收获_，它需要付出_、_和_。这句话告诉我们要想_，就_。3“只要我还年轻，_？只要我有梦想，_？这两句话是让我们懂得做人要_，没有什么困难能把我们吓倒，相信自己_。4听?春江花月夜?你会随着音乐_，如沐春风，如_，如_，如_就像读散文诗一样美。此曲是我国十大名曲之一，你还知道其他几首名曲吗？请写出两首：_、_。二、佳句填写我最棒。11分1青山照旧在，_。2欢乐女神，圣洁美丽，_

6、。3_，_，一点飞鸿影下。4你用甘甜的乳汁，_。你用健美的臂膀，_。5_？烟波江上使人愁。6故土的歌是_，总在_。7_，她在丛中笑。8风摇竹影有声画，_。三、记忆小书袋。24分1?穷人?一文的作者是_国作家_，他的作品主要有_?安娜·卡列尼娜?等，本册我们还学过他的作品_。2?用奇谋孔明借箭?节选自_写的我国最早的一部长篇章回体历史小说_。它是我国的四大名著之一，其他三部名著是_、_、_。3?我的伯父鲁迅先生?是鲁迅的侄女_写的。鲁迅是我国伟大的_家、_家、_家。你知道他的作品有_、_。鲁迅先生在?故土?里说过：“其实地上本没有路，_，_。这句话鼓励我创新。在?空谈?里说的：“_，那

7、就真真死掉了。这句话一直鼓励我学习。在生活中当我做一件事遇到困难想放弃的时候，我就用鲁迅先生在?致陈烟桥?中说的“做一件事，_，_，是很不好的这句话鼓励自己做事一定要坚持到底。4陆游的?卜算子·咏梅?中_是词牌名，_是词名。词中表现词人气节的句子是_，_。四、我会连。12分?黄鹤楼?漏泄春光有柳条崔颢?腊日?烟波江上使人愁杜甫?登岳阳楼?一点飞鸿影下 ?天净沙·秋?昔闻洞庭水白朴?登鹳雀楼?二月春风似剪刀王之涣?咏柳?更上一层楼贺知章五、回眸课堂我判断。用“和“×表示7分1?五彩池?一课，作者笔下的五彩池是美丽的，美就美在“小巧秀丽，玲珑多姿；美就美在池水鲜艳多彩

8、。2?绍兴的船啊绍兴的桥?讲船夫的技巧一点儿也不亚于杂技演员。3?卜算子·咏梅?是陆游托物言志的佳作。4?跳水?这篇课文讲的是一个事件的发生开展过程，围绕孩子的活动展开，猴子、水手、船长在不同阶段起着各自重要的作用。5?儿子的采访?一文中，当儿子采访爸爸，问他的梦想是什么时，爸爸告诉他的三个愿望是随口说说，不是爸爸的真实想法。6?京剧?一文介绍了中国戏曲艺术的代表京剧的常识。7?穷人?最美妙的礼物?成全一棵树?我的伯父鲁迅先生?不都是记叙类文章。六、拓展理论我会写。22分1京剧是中华文化的精粹，不但深受我国人民的喜欢，而且也受到国际友人的青睐，成为传播友谊、增进理解的使者。请你写一篇

9、关于京剧的简短的讲解词。如：可以介绍脸谱7分_2根据你理解的对联知识，你能把下面的对联补充完好吗？然后根据对联的张贴讲究写出该贴在大门的哪个位置。8分上联：日出江花胜火下联：春来江水如蓝横批：鸟语花香_3?三国演义?一书塑造了众多的人物形象，每个人物都有其独特的性格，你喜欢哪个人物？为什么喜欢？请你写一写吧。7分_参考答案：语言积累与运用一、1.感动过你吸引过你熟悉的地方已没有风景改变我们自己改变自己改变如今改变生命的宽度两种不同的生活态度2绝不能举手即得时间劳动代价收获必须有付出3生活中暂时的灰暗有什么可怕起步时的踉踉跄跄有什么可怕坚强一定能成功4畅想神游临江头卧沁人心脾的花间披月色织就的锦

10、绣?阳春白雪?梅花三弄?二、1.几度夕阳红2.灿烂光辉照大地3孤村落日残霞轻烟老树寒鸦4哺育各族儿女挽起高山大海5日暮乡关何处是6一支清远的笛有月亮的晚上响起7待到山花烂漫时8.雨打梅花无字诗三、1.俄列夫·托尔斯泰?战争与和平?跳水?2罗贯中?三国演义?红楼梦?水浒传?西游记?3周晔文学思想革命?狂人日记?孔乙己?答案不唯一走的人多了也便成了路死者倘不埋在活人的心中无论大小倘无恒心4卜算子咏梅零落成泥碾作尘只有香如故四、五、1.2.3.4.5.×6.7.×六、1.例如：国粹京剧中脸谱种类很多，脸谱颜色的不同，代表着不同的角色，表现着人物不同的性格特点。白色的脸谱一般表示奸臣、坏人；