六年级上册语文试卷五校联考测试试卷 湘教版

1、. 六年级语文五校联考测试试卷 时量：90分钟总分值：100分一、积累与运用46分一读读想想，工整、美观地把句子抄写在下面田字格里。2分 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。二看拼音写词语，要求写得标准、美观。8分shnjin jnxi jku luybju chuhu wlio qzh rxufitng 三带点的字应该怎样读?请把正确的读音用“划出来。4分关卡kqi 闷热mnmn 禁不住jnjn 循环xnxn憧憬chngtng 脑筋jnjng 酿酒ningling 塑像shs四在下面括号里写出读音是“m的字，并与括号外的字连成词。2分 布 羡 色 捐五按要求写词语。5分1、写近义词：聆听一 沉着

2、一 2、写反义词：懒惰一 笨拙一 3、形近字组词：诀 决 崖 涯 4、含有“看的意思的词：张望_六下面的成语让你想到我国四大名著中的哪些人物，请填在括号里。2分神机妙算弱不禁风腾云驾雾嫉妒恶如仇七在以下成语中的错别字下面划“_，并把它更正在括号里。2分迫不急待 走头无路 再接再励 赞叹不以 八把下面的词语补充完好，并按要求再分别写两个成语。6分无动于然大悟有成竹有礼AABB式的：_描写春天美丽风光的：_出自寓言故事的：_含有动物的：_九把以下名言警句补充完好。4分l、人惰而侈那么贫，_。树木长得再高，_。子曰：“_，可以为师矣。希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，_。2、用修改符号在原句上修改以下病

3、句。3分1我认真完成了各科作业和语文作业。2李爷爷在马路上协助交警叔叔保持交通秩序。3跑步运发动打破了一次又一次世界纪录。十按要求写句子。5分l、虽然这时天山并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这里的无边繁花呢?改为陈述句，不改变句意_2、李明说：“我阿姨是一名优秀的小学语文老师。改为转述句_3、容许了别人的事就要守信誉。改成双重否认句，意思不变_4、假如人人讲究卫生，_。使用关联词把句子补充完好5、请你写一句描写考场气氛的话，并用上比喻或夸大的修辞手法。_十一口语交际。3分 如今，电脑已经普及到千家万户，成了很多家庭的生活必需品。可是，有些同学却不能正确使用电脑，而是沉迷于电脑游戏，既

4、严重影响了视力，又耽误了学习。假如你身边也有这样的同学，你想怎样来劝他她合理使用电脑，请把你想说的话写下来。_二、阅读感悟24分一根据课文内容填空。12分1、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。_，_。?己亥杂诗?“九州泛指_。这首诗的作者是_代的_，表达了诗人_的思想感情。3分2、那_的蓑毛，那全身的流线型构造，那_的长喙，那_的脚，增一点儿那么嫌长，减一点儿那么_，素一点儿那么_，深一点儿那么_。这段话中，分别从_和_等方面来描写鹭鸶的外形美。4分3.无意苦争春，_。零落成泥碾作尘，_。选自宋代陆游的?卜算子咏梅?这几句话应该带着_的语气来读。3分4、小学阶段，我们认识了许多出色的人物，其中，

5、你印象最深的是_，他她使你懂得了_。2分二阅读短文，完成练习。12分 _ 某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界地图时，竞高声地叫起来：“天啊!我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了?我问他原因。 我所见过的世界地图都是德国在中间为什么你的地图却是中国居于中间呢他答复 “我们最好也找一张美国印的世界地图来看看。我说。随即从书架上抽出一本美国出版的有关地理的书籍，并翻到世界地图的那一页。 “这，就更奇怪了。为什么这张地图又是美国在中间呢?他似乎不太相信自己的眼睛。 这世界有一百多个国家，像大大小小的宝石镶嵌在地球上，有的幅员狭小。有的广袤万里，有的遍地黄沙。有的一片沃壤，

6、有的天寒地冻。有的四季如春， 每个人都认为他自己的国家在世界上最为重要，并居于中心的位置。我说：“不过也确实如此，我们从自己的国家出发，绕世界一周之后，不又是回到原来的地方吗?不管我们如今置身何处，总是来自祖国，我们的眼睛也总是以自己的国家为中心哪!1.在短文前的横线上给短文加个适宜的标题。2分2.给加“线部分文字加上标点。2分3.读画双横线的句子，按要求完成练习。3分1在括号里填上适宜的关联词。2这些句子中用上了_和_的修辞手法。3用“四季如春写一句话。_4.德国朋友认为“我画室里的地图画错了，是因为_。后来又惊奇地发现美国出版的地图是_。2分一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。

7、杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5.每一个国家都把自己国家放在世界地图的中间，这样处理的目的是：2分1_。2_。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称

8、主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。6.请写出一句热爱祖国的名言或自创一句热爱祖国的佳句。1分_语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。三、习作表达两题选一。30分1、生活中，一定有不少事给你留下了美妙的印象，请你以?_的感觉真好?，写自