初中物理探究性实验整理

1、精选文档观看沸腾试验：1在“观看水的沸腾”试验中：（1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。A图中操作的错误是          ； B图中读数的错误是          ； 图A   图B    图C   &#

2、160;   图D          图E                    图F若操作正确无误，依据C图可知此时烧杯中水的实际温度是         。（2）小明同学在利用图

3、D所示的装置做试验时，试验过程中主要观看               ，发觉从开头给水加热到水开头沸腾所用的时间过长，请你挂念他找出可能存在的缘由。（写出两种即可）                        

4、;    ；                      。为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出二条有效的操作建议：图  G                &#

5、160;           ；                             。（3）如图E中甲乙图中，图所示是水沸腾的状况。可以看到沸腾现象是在液体   &

6、#160;           同时发生。如图F，是小明做“探究水的沸腾”试验后所绘制的图象。图象中BC段表示的物理意义是：                           。此时水的沸点是  &

7、#160;  ，产生这一现象的缘由是：                       。（4）为了争辩水的沸腾，张怡然同学观看了水在加热过程中温度随加热时间的变化状况，并记录有关数据如下表：      时间/min0123456789温度/90929496979899999999请依据记录的

8、数据在图E中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。从图像可以看出水的沸点是    ，你认为缘由是：                       。由试验结果可以看出水沸腾的特点是：         _  

9、60;                   。水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的缘由是：        。 平面镜成像特点1.小红同学在做“探究平镜成像”的试验时将一块玻璃饭竖直架在水平台上再取两段完全相同的蜡烛A和B点燃玻璃板前的蜡烛A进行观看，如图所示在此试验中：(1)试验中要求蜡烛l和蜡烛2&

10、#160;                  是为了比较像与物的           关系；(2)小红应选择_来争辩平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”)，目的是            

11、;                     ；(3)所用刻度尺的作用是便于比较像与物                 关系；(4) 试验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应当在玻璃板  &#

12、160;  (选填“前”或“后”)观看；(5) 点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B。都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其缘由是                   ；(6) 观看像时，会发觉两个几乎重叠的像，这是        造成的；(7)

13、 移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏则光屏上         接收到蜡烛烛焰的像(填：“能”或“不能”)所以平面镜所成的像是        (填“实”或“虚”) ；(8) 综合以上试验探究你得到的平面镜成像的特点是：               

14、;            。(9) 小红将蜡烛渐渐远离玻璃板时它的像        （填“变大”、“变小”或“不变”)假如将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将         (填“变大”、“变小”或“不变”) ； (10) 小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行试验，但看

15、不清跳棋的像。请你帮他想个方法看清跳棋的像。探究导体电阻大小与哪些因素关系1小明同学在试验室找到了几根锰铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示。他想在不剪断合金丝的前提下，比较锰铜合金丝和镍铬合金丝这两种材料的导电性能。请你利用学过的学问挂念小明设计试验方案。 试验中应选编号为      的锰铜合金丝和编号为      的镍铬合金丝进行争辩。编号材 料长 度横截面积A锰铜合金0.5m2.0mm2B锰铜合金1.5m1.5mm2C锰铜合金1.8m1.0mm2D锰铜合金2

16、.0m0.5mm2E镍铬合金0.3m2.0mm2F镍铬合金1.3m1.5mm2G镍铬合金1.5m1.0mm2H镍铬合金2.0m0.5mm2 请在下面的虚线框内画出试验电路图。（试验过程中不允许拆卸元件，只能通过开关转变电路连接状况）         请依据你设计的试验电路简要说明比较两种材料导电性能的方法。2小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的试验。他们预备在图中的A、B两点间接入待争辩的电阻丝，电源电压恒定，忽视灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下表。回答下列问题：(1)他们

17、应选择序号为      的两根电阻丝来探究；序号材料长度横截面积1碳钢合金丝LS2镍铬合金丝LS3镍铬合金丝L2S4镍铬合金丝2LS      (2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观看    的或            来比较电阻丝电阻的大小。(3)试验中，两次电流表指针均有偏转，但其

18、次次的示数小于第一次的示数，说明其次次接入电路的电阻丝的阻值较大，同时小华发觉其次次试验中灯泡不亮，你认为缘由是                  。(3)以上(2)中推断电阻大小关系的方法在学校科学中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是               

19、     A.水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流B.依据物质在常态下的外形和体积是否固定，可将物质分为三态C.通过观看木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小D.争辩滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应把握接触面粗糙程度相同(4)科学争辩表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释？           &

20、#160;      。探究串、并联电路规律 甲                       乙1在探究串、并联电路规律的试验里，王大海进行了如下操作：(1)把两个标有“25V 03A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光(如图甲所示)分三次接入电压表，分别测量 AB之间、BC

21、之间、AC之间的电压并记入表一(2)把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光(如图乙所示)分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二 请你评估：(1)表一的测量结果有一个是错误的，错误的是      ，推断的依据是    (2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点：                &#

22、160;                                                 &#

23、160; （3）请你分析说明小明同学这一试验方案中的不足：_（4）试验的改进方法：2下列是某试验中的三个电路图，请认真观看后回答      (1)该试验探究的问题是                              

24、60;    _(2)你的结论是                                   ；(3)夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。秋宁同学的结论是：串联电路中

25、的总电压等于各个用电器两端的电压之和。对他们的结论，你如何评估?ABC3.探究并联电路中电流的关系【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？【设计试验与进行试验】按图所示连接电路；把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电 流,填入下表； A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量0.100.120.22其次次测量0.200.240.44第三次测量0.250.300.55为了防止个别偶然因素的影响,我们可以接受以下两种方法之一，重复上面试验步骤.方法一：转变电源电压方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)【分析与论证】在拆接

26、电路时,开关必需_；上面设计的表格中存在的不足之处是：_；表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次试验是接受方法_进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于_.     3.小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的试验，他们各自设计的试验电路图及试验数据记录如下所示（小芳和小明试验时电路连接及记录的数据都没有错误）          小芳的试验电路图小明的试验电路图     小芳的

27、试验数据记录小明的试验数据记录I1/AI2/AI/A0.200.400.60测次电流第1次第2次第3次第4次I1/A0.160.200.240.28I2/A0.160.200.240.28I/A0.320.400.480.56    （1）从他们的试验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：。（2）小明依据他的试验数据断定“并联电路各支路的电流肯定相等”，这是由于他选用的两个电阻R1、R2的大小关系是：R1 R2.（3）分别指出小芳、小明的试验设计各有哪些可改进之处 探究欧姆定律1在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系

28、”的试验中，小华设计了试验电路图（a），小星觉得小华设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图（b）所示的实物图中。（1）问：小星为什么要增加一只滑动变阻器？答：_（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：闭合开关S前，滑片位于最右端）   （3）试验中，小星在闭合开关S后，发觉两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法精确读数，造成此现象的缘由可能是_。（4）经重新调整后，通过转变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是_，排解错误的数据后，可归纳得出的结论是

29、0;                                          。试验次数123456电压UV202224262830电流IA020022023026140

30、030次数电压（V）电流（A）1（R=1）06062（R=2）1053（R=3）13043(5)然后争辩电压不变状况下电流与电阻的关系。其操作步骤是分别把5、10、15的电阻接入原小灯泡的位置，马上闭合开关，记录读数如右表所示。由表二中的试验数据发觉，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其缘由可能是遗漏了重要的操作步骤。此步骤是                      

31、0;      。试验次数电阻U3VR/I/A450.65100.36150.1 (6)试验过程中，小星把电阻R由5分别换成了10、20，每次闭合开关后，首先应调整滑片P应向滑动，使               保持不变，然后再记录流表的示数。 (7)下表是小星测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：     

32、0;                 (8)本试验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在很多试验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同状况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列试验中多次测量的目的与本试验相同的是        (填序号)。测量物体的长度；   用伏安法测量定值电阻的阻值；探究重力大小

33、与质量的关系。伏安法测量的电阻1如图所示是小玲测量小灯泡的电阻所用的器材，已知小灯泡的额定电压是2.5V。(1)这个试验依据_定律,用电压表测电阻两端电压,用电流表测通过电阻的电流,从而求出电阻,这种方法叫_.在试验前要选好器材,并了解电压表和电流表的       .A BC(2)图A是即将完成的该试验的电路图。请在图中三个“”内正确填入“灯泡”、“电流表”和“电压表”的电路符号，完成该电路图。(3)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，要求导线不能交叉。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移动到 

34、60;    端（填“左”或“右”） （4）滑动变阻器在试验中除能起爱护电路的作用外，另一个主要作用是                                     (4)小刚按电

35、路图连接完电路，闭合开关快速试触的瞬间，电流表和电压表消灭了如图B所示的状况，经检查，全部仪器、元件完好。请分析消灭以上现象的可能缘由（两表各写一条）。电流表：                     . 电压表：                   。(5)电路接通后，小明发觉移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误是。(6)进行试验时，小玲闭合开关后发觉电压表的示数接近3V，然后她反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数基本不变。由此可见，发生故障的缘由可能是滑动变阻器      或者是灯泡           。(7)排解故障后，小玲先后让滑动变阻器的