六年级上册语文教案海瑞当知县教科版

1、.六年级上册?海瑞当知县?教案备课时间：8月29日  授课时间：月日第2周第1节    教学目的：    1、知识目的：正确，流利，有感情地朗读课文。认识8个生字，积累课文中的词语。    2、才能目的：读懂课文内容，认识海瑞的正直，机智与果敢。    3、情感目的：学习海瑞不畏权贵，追求人格平等的品质。    教学重点：    1、知识目的：正确，流利，有感情地朗读课文。认识8个生字，

2、积累课文中的词语。2、认识海瑞的正直，机智与果敢，学习不畏权贵，追求人格平等的品质。    教学难点：    领悟详略得当的表达方法。    教学过程：    一、导入新课    海瑞的故事在民间广为传诵，课前我布置同学们搜集有关资料，下面我们就来交流一下。说说你所理解的海瑞。    二、学生自由阅读课文    理清课文表达顺序，把握课文的主要内。1、学生自由阅读后，进展阅读的交流。1交

3、流认识文中的生字、词语。    2说说课文主要写了海瑞的哪两个故事，是按照什么顺序写的。     2、交流体会。    1从海瑞身上你看到了什么？感受到了什么？    2结合自己的生活实际，说说读了课文后的感受。    3在学生感受到海瑞的正直、机智、果敢之后，引发考虑：海瑞的故事还告诉我们什么道理？    做人要不畏权贵，在生活中人与人之间是平等的。    3、领悟详略写法，

4、拓展故事内容。    课文情节生动，故事的表达注意详略，第一个故事写得详细，第二个故事写得简单，可以让学生针对第二个故事进展小练笔，把故事的内容变得更加丰富。    四、积累内化    1.认识和抄写课文中的生字词。    2.复述海瑞的故事。    五、拓展活动：    继续搜集海瑞的有关资料，看电视剧。六、总结：一代清宫“海青天，他清廉、无私的为官之道令后世敬仰。    板书设计：&

5、#160;               要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。          

6、;        海瑞当知县                  智办胡公子                  巧治鄢懋卿宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县

7、学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。               清廉公正铁面无私语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章

8、,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。