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1、诗歌鉴赏专题评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度一、考纲解读本考点包括三个方面:内容主题的评价;思想感情的评价;作者观点态度的评价。二、命题形式 这首诗表达了作者怎样的情感(心情,思想感情,观点)? 这首诗的主旨是什么? 结合全诗,简述“某句”所表达的思想感情? 本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化? 这首诗寄寓诗人什么样的感慨?三、答题步骤概括一下:通过 意象(画面)的描写,抒发了 的情感。(写景的)或人在处境(情况)下产生的情感。2. 找到诗中的情感语句,结合语句进行解释,具体分析这种思想感情。附:各类型诗歌的主要内容及常抒发的情感(按内容和题材分类)(一)边塞征战诗1写边疆战士戍守生活的
2、艰苦,抒发将士对战争的厌恶,对统治者穷兵離武的不满。2、写征人思妇的离愁别恨,表现戍边将士及亲人之间的思念与惆怅。3、描写战争场面,表现战争的残酷、惨烈,表现将士们奋勇杀敌的英雄气概,表达他们同仇敌f气,誓死保家卫国的决心。4、描写塞上风光,异域风情。(王维的使至塞上)5、写渴望战场杀敌,建功立业的思想。6、写长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。(二)山水田园诗1表达对恬淡闲适的山水田园生活的热爱,抒发闲适自得的心情。歌颂劳动生活以及在劳动中与农民的深情厚意。(孟浩然的过故人庄)2、表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满。 表达希望归隐山林的想法。 抒发自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅
3、。3、通过描写壮丽山河、自然风光,表现自然之美,表达热爱生活、热爱自然或热爱祖国山河 的激情。4、通过对景物的描写和诗人对生活的思考,揭示引人深思的生活哲理。(三)思乡怀人诗1边关思乡。2 、羁旅愁思。3 、闺中怀人。4、思念亲友。5 、相思之情。6 、悼亡追思。(四)惜别送别诗1依依不舍的留恋牵挂。2、意味深长的劝勉、激励。3、借送别坦陈心志,寄托诗人的理想抱负。(五)咏史怀古诗1抨击统治阶级骄奢淫逸的生活,讽喻当朝统治者引以为戒。2、感叹国家昔盛今衰,世事沧桑变幻。3、将历史与现实结合起来,感慨个人遭遇,抨击社会现实。或缅怀先贤,追慕古人,表达自己 建功立业的愿望。4、对历史作冷静的理性思考,诗人并不置身其中。怀念古代英雄及其丰功伟绩,抒发对英雄的 赞美。(六)咏物言志诗1表达不愿媚俗、不愿同流合污,坚持个性、保持清白的高尚情操。2、表达报国无门、怀才不遇的伤感。3、抒发岁月流逝、青春难驻、一事无成的深沉感慨。4、抒发
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