2020年高考语文二轮古诗词鉴赏专题复习--辛弃疾作品精练

1、辛弃疾作品精选精练鹧鸪天和昌父宋辛弃疾万事纷纷一笑中。渊明把菊对秋风。细看爽气今犹在，惟有南山一似翁。情味好，语言工。三贤 高会古来同。谁知止酒停云老，独立斜阳数过鸿。【注】作者的朋友赵昌父以淡泊名利、思归山林而闻名。古来称三贤者甚 多，此处指辛 弃疾、赵昌父、陶渊明。陶渊明曾作止酒停云诗。9.9. 简要分析上阕选用陶渊明事迹的作用。10.10. 词的下阕表达了作者什么样的情感？9 9、 用典手法；展现陶渊明超脱世俗、富有情趣的形象特点；表达追慕之情；为下面吟咏同 样淡泊名利、乐于归隐的赵昌父和自身做铺垫。1010、 为共同的志趣而喜悦；为相同的文学才华而自豪；饱受思念友人之苦沁园春更山齐庵赋

2、，时筑偃湖未成辛弃疾叠嶂西驰， 万马回旋， 众山欲东。 正惊湍直下， 跳珠倒藏； 小桥横截， 缺月初弓老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。争先见面重重，看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。我觉其问，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙？1414 下列对本词的理解和分析不正确的一项是（3 3 分 ）A.A.“老合投闲”三句，语言诙谐，略带自嘲：如今人老，当过闲散生活，老天 却让我来检校“长松大军”。B.B.在上阕写山之“形”的基础上，下阕写山之“神”，以古代人事传山水之神 的这种写意笔法，别具一格。C.C.本词开篇即气势不凡

3、。连续使用了“叠嶂” “万马”“众山”多个意象，动 景与静景相结合，先声夺人。D.D.“新堤路”句以问作结，表达词人期待偃湖早日落成的心理， 希望在此山间, 更添烟水潆潆的新景致。1515.这首词表现了词人怎样的思想感情 ? ?请结合诗句具体分析。 （ 6 6 分 ）1414. C C1515 . （ 1 1）对山水美景赞美喜爱（ 2 2）“老合投闲”自嘲，隐含报国无门的苦闷无 奈（ 3 3）期待偃湖早日筑成念奴娇? ?西湖和人韵辛弃疾 晚风吹雨，战新荷、声乱明珠苍璧。 谁把香奁收宝镜， 云锦红涵湖碧。 飞鸟 翻空，游鱼吹浪，惯趁笙歌席。坐中豪气，看公一饮千石。遥想处士风流，鹤随人去，老作飞仙

4、伯。茅舍疏篱今在否，松竹已非畴昔。 欲说当年，望湖楼下，水与云宽窄。醉中休问，断肠桃叶消息。【注】指西湖处士林逋。他隐居西湖孤山，植梅养鹤，人称“梅妻鹤子”。 桃叶：东晋书法家王献之的爱妾的名字。14.14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ 3 3 分）A.A.词开篇用“晚风”“新荷”点明了词人游西湖的时间是初夏的一个傍晚B.B.“惯趁笙歌席”看似闲笔，其实非常重要，表现出人与自然的和谐之美C.C. 词的下阕想象林逋梅妻鹤子的生活，表达出词人想去隐居而不得的无奈。D.D. 尾句照应了 “看公”二句，劝友人恣意游湖，尽情饮酒，不必挂怀桃叶。1515 本词与白居易的钱塘湖春行“孤山寺北贾亭西

5、，水面初平云脚低。几处早莺 争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。”都使用了哪些手法来描写西湖美景？请结合诗句简要分析。（6 6 分）14.14. C C “表达词人想去隐居而不得的无奈”错误，表达词人对林逋这样的风 流处士的仰慕之情。15.15.（ 6 6 分）视听结合。本词从听觉描写雨打荷叶之声，从视觉描写碧水彩霞、飞鸟游鱼之景；白诗从听觉描写黄莺呜叫，从视觉描写春水初涨，绿杨成阴之景。动静结合。本词既描写了彩霞映碧水的静景，又描写了鸟在空中飞、 鱼在水里游的动景；白诗既有对西湖的水、云、杨树、白沙堤的静态描写，又有 黄莺争栖、新燕啄泥的动态描写。色彩映衬，本词用红霞与碧水相映衬，白诗 用绿杨与白沙堤相映衬。鹧鸪天南宋辛弃疾（1 1）这首词表达了怎样的情感？ （3 3 分）（2 2） “欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”与李清照的“只恐双溪蚱蜢舟，载不动、许多愁”武陵春风住尘香都是写愁的名句，请简要赏析。（5 5 分）欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改少亲归休去，去归休，不成人总要封侯。浮云出处元无定似浮云也答：_13.13.答案: :（1 1）时光流逝的感慨，国土沦丧的悲愤，壮志难酬的悲哀，对逍遥自由 生活的向往。（3 3 分，画线处每处 1 1 分，答对 3 3 处得满分）都有化抽象为形象（化无