[精选]赏识你的孩子读书笔记资料

1、赏识你的孩子读书笔记2012年 7月-8月 乐东职业中专学校 王吉净1、爱孩子，懂孩子，心相通 爱到懂，懂到通；爱是本能，会爱是关键，会 爱的基础是懂，互相懂了才能通；“不会爱，爱是害”，“为你好，受不了”；2、唤醒好孩子 懂孩子就要用言行举止唤醒好孩子、好心情；明白每个孩子 都想做好孩子，要唤醒好孩子；懂孩子要坚信“行”、解除“怕”、学会“玩”； “玩是学，学是玩”；玩是最好的学，学是最好的玩；玩成师，苦成匠；唤醒好 孩子的奥妙是“找感觉，尝甜头”；3、唤醒好心情 学习不好绝大多数不是智力问题，而是心情问题，坏孩子是 从坏心情开始的； 心情一好，一好百好；人不安，心不静；静能生慧， 宁静致远

2、， 智慧是宁静的产物；现在的孩子高智商、高自尊、高脆弱；4、找天才的感觉 “说你行你就行，不行也行”；任何孩子只要周围的人坚 信他行，他就没法不行；要不断播洒天才的种子；天才不过是一种生命状态；5、尝大拇指的甜头 “优点不说不得了，缺点不说慢慢少”；“无中生有， 慢中生快，差中生好”；一个不善于使用大拇指的民族，从教育的角度来说是一 种巨大的浪费和悲哀；6、“学说话、学走路”式的教育 是一种承认差异、允许失败、符合生命成 长最基本规律的教育；家长在享受中教，孩子在快乐中学；父母都曾是教育家， 要捡回您遗忘的宝藏；“高目标，低要求；跳一跳，够得着”； “好不累，坏 不罪”；“不着急，不放弃”；7

3、、按规律种庄稼 只问播种，不问收获；有迟开的花，有迟发的芽，不可拔 苗助长；不要抓分数、对错这个芝麻，丢兴趣自信这个西瓜，要抓西瓜带芝麻； 分数是水到渠成的副产品；8、何为赏识 赏识是孩子无形生命中不能中断的空气和水，是人性中最本质 的需求；“家长的目光象阳光， 找到哪里哪里壮” ；赏识不是单纯的表扬加鼓励， 赏识的本质是看得起， 是“士可杀不可辱， 士为知己者死” ；赏识不等于不批评， 批评是“看得起”的一种，对落后者的赏识是“够朋友”；教育的本质是一种注 意力心态， “你注意孩子什么，孩子就变成什么”，要关注果枝而不是风枝；情 绪使我们经常中断赏识“烧开水烧烧停停，种庄稼种种拔拔”；9、好

4、思维，好人生 “好思维，黑见白；坏思维，白见黑”；“水半杯，乐 与悲；看有乐，望无悲”； 一念之差，两种人生；思维方式：“倒过来，跳出 去”；生命如水，有起有浮，缺一不能前行，要赏识人生；对挫折不抖也不斗， 用智慧去化解；“学会感恩，快乐终身”；“全放下，为天下”；“压抑往往变 成强化，禁止往往变成引诱”；你越恨你的缺陷，这个缺陷就越来越大；对待自 己的缺陷，“全接纳、后升华”；10、翘翘板平衡 生活上应该挫折，精神上应该赏识；无形生命永远赏识，有 形生命千锤百炼成钢； 赏识教育和挫折教育是手心手背关系： 没有赏识的挫折是 摧残，没有挫折的赏识是溺爱； 从功利的赏识上升到生命的赏识： 赏识教育

5、的最 高目标不是“分”，是“通”，生命的沟通；11、和谐不做人上人， 人下人，人外人，要做“人中人” ；你好我好大家好， 这个世界才美好；从抓智力开发想做“人上人”到关注生命状态做“人中人”， 这样才幸福和谐，注重建康的心理、良好的心态、健全的人格、高贵的心灵；要 孩子快乐和谐， 先是家长要快乐和谐； 素质教育首先是家长的素质教育； 情商教 育的主要手段“谈心”； 从自爱到自嘲；12、观点和名句： 孩子刚生的时候，总是自己家的孩子好，孩子大了都是人家的孩子好； 中国千百年来的戒尺教育没有尊重；没有童年的人生是不幸的人生； 教育的奥秘是要像尊重上帝一样尊重每个孩子（捷克教育家）； 尊重孩子，“学

6、后娘，不象狼”，十个后娘九个狼，要做不是狼的后娘； 每个生命都是独一无二的，这种差异值得欣赏；“不听话，不中听”； 家长教育投入与孩子年龄的三角关系： 正三角形， 孩子越小投入越大， 孩子越大 投入越小，呈正三角形，反之亦然； 母语玩字法，混沌灵性教育无功利色彩，无教育痕迹，无专门教材，无固定 教室； 情绪不好的时候不是教育孩子的时候， “情绪好，点才妙”；用讲故事的方法来 教育，特别是讲自己小时候的故事； 豆腐嘴、刀子心态度平静而坚持原则；“结拜兄弟”、“够朋友”、“孩子 王”，“大孩子，小大人”； 陶行知：尽其所长，恕其所短；笑能容，容能笑；改正缺点，冰化三尺非一日之 暖； 批评的方法“太

7、好了，能更好”； 一分钟爸爸妈妈中的一分钟惩罚： 20秒讲自己如何伤心难过，中间 20 秒眼 睛看着孩子让其感受你的伤心，最后 20 秒告诉孩子在你心中多么重要，摸摸孩 子的肩膀； 成功变成成长；走出异常，超越超常，回归正常； 无言的歌做一个自己快乐并给别人带来快来的人 ；“白日梦， 最有用”， 激情是燃烧着的梦想； 从孩子的童心中改变自己，寻找幸福快乐，从孩子身上找到人生新的感悟； “由得升 到感恩”；“眼朝上，脚朝下”；“眼朝上看，心境暗淡；脚往下滑， 不能自拔；眼朝下看，吸取能量；脚往上行，人生光明”； 赏识人生：快乐是一种选择，看你把注意力集中在得到还是失去上；感恩佛，抱 怨魔； 选择

8、痛苦成功的人生还是快乐失败的人生，追求快乐成功的人生； 赏识导致成功，抱怨导致失败； 骄傲的本质是自卑的一种反弹； 命运是无法改变的，可以改变的是对命运的态度；越是真理越明了，越是大道越简洁；真理往往平凡得象阳光、空气、水； 赏识教育的几种语言：口头语、书面语、动作语言、神态语言（眼神）； 四种表达方式：旧瓶装旧酒，新瓶转旧酒，新瓶装新酒，酒瓶装新酒； 作报告三种状态：太当人，不当人，都是神；13、赏识教育法精华 ：一字诀（爱懂通）两个宝（学说话、学走路）三字经（贯穿赏识教育法始终）四个梦四个阶段爸爸梦、神童梦、群星梦、合格证梦； 就聋治聋、就哑治哑、 智力开发、情商教育； 五次飞跃赏识导致发现、超跃、觉醒、成功、和谐1 找到一种感觉2 发现一个宝藏3 悟出一个道理（行）4 满足一种需求（赏识）5 达到一个目标（通）六个特色生命的体验、思想的继承、心态的回归、观念的更新、心灵的解放、 语言的突破六个原则十二个学会信任（上下关系）尊重（平行关系）理解（换位思考）激励（优点长处）宽容（弱