《学会感恩》综合实践活动设计

1、学会感恩综合实践活动设计一、活动产生背景小草感谢漫漫春晖，大树感谢深藏泥土的根系，高楼感谢默默承重的地基，江河感谢 源头涓涓水滴。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；草木有情，禽兽知礼，人为万物之灵，更应 心存感激”感恩，自古就是中华民族的优良美德。知恩图报”、投之以桃，报之以李”、受人滴水之恩，当以涌泉相报 ”等这些经典的道德文化，曾经让无数代人受到过熏陶和感染，为人 的道德情操的养成起到过不可替代的教育作用。但是我们不难发现如今的孩子身上却越来越强烈地表现出独生子女症”的症状，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母

2、的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦， 怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌和劳累。反思他们感恩意识缺失的根源，关键是爱”的泛滥所致。孩子们所获得的 爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们已处于爱的麻木之中。家长们在爱”的问题上，只尽 给予”的义务，不讲 索取"的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子 们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞的说教灌输，显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的显得苍白乏力。造成这种现象于父母、于社会

3、都是可悲的。为了擦亮学生蒙尘的心灵，唤醒他们的感恩意识，让他们拥有一颗真诚的爱心， 我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！二、活动目标1、学习和父母沟通、换位思考的方法，学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说谢谢”，以实际行动感谢父母的养育之恩。2、培养学生探究、写作、朗诵、演讲、绘画、的能力。3、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即懂得为什么要感 恩父母。4、从学生的生活、兴趣出发，让他们主动探究，学会理解父母、尊敬父母、体谅关心 父母，和父母和谐相处，从现在做起、从点滴做起，以实际的行动来回报父母。5、 让学生在活动中丰富感恩的内涵，培养他们的责任意识，

4、学会关爱他人，回报社会, 进而激发学生热爱生活的情感三、活动阶段第一时段：感受父母情（活动启动）第二时段：感恩进行时（实施及汇报）第三时段： 孝心在延续（总结拓展）四、活动过程第一时段：感受父母情（活动启动）活动步骤：一、创设情境，弓I发话题过渡语： 世上有一本永远都写不完的书，那就是生育我们、教育我们的父母！”1播放录像一一生命的诞生（让学生了解母亲十月怀胎的艰辛和痛苦）问学生：看了录像，你想说些什么？2生自由谈感受。3师小结：每个人的生命都是来之不易的，他经过母亲的十月怀胎，一朝分娩，随着一声瞭亮的啼哭声， 一个崭新的生命诞生了。 可是为了迎接这个新生命的到来，父母所付出的艰辛和痛苦却是无

5、人能比的。二、问题探究，确立课题过渡语：种子因为有了泥土，才会生根发芽；春芽因为有了阳光，才会开花结果；我 们因为有了亲爱的爸爸妈妈，才会健康长大2学生回答：故事中哪些地方令你最感动?3问题探究问题一：从我们出生到如今，父母对我们的付出有哪些？至今父母令你最最感动的是一件什么事？（指名讲述爸爸、妈妈关心、疼爱自己的感人故事）问题二：你都为父母做了些什么？（学生发表自己的心声）三、教师小结，确立主题是呀，父母的爱是无私的，他们从不求回报。其实有时一个小小的举动可以让他们得到安慰，知道你很懂事， 比如送他们一句温馨的祝福；给他们讲一个开心的故事；陪他们说说话；给他们捶捶背、搓搓手（握握手）；帮他们

6、做做家务：扫扫地、叠叠被、洗洗碗。我 们要用行动来回报他们那无私的爱。第二时段：感恩进行时（实施及汇报）一、活动目标1、通过上网、查书、体验、采访、观察、记录、整理等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱， 对父母产生感恩之情、 常怀感恩之心。2、通过活动，掌握各种方法的技巧，提高运用各种方法和解决问题的能力；二、活动过程怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心，犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船爱是行动，不是口号，让爱延续，让感恩延续!（1）观看邹越老师主讲视频：让生命充满爱。

7、 邹越老师让我们经历了一次爱的洗礼又教会了我们怎样表达爱。使我们完成了人生中的一项重要作业一一怎样向亲人表达爱。（2）唱一首感恩的心歌曲。（3） 送父母一句温馨的祝福，将感激铭记心中。借三八”妇女节、父亲节、母亲节之 机，帮父母干家务活，送父母一句亲切的问候，跟父母说说自己的心里话。为父母捶捶背、洗洗脚。（4 ）举行作文比赛：父母亲，我想对您说。第三时段：孝心在延续（总结拓展）一、活动目标通过活动，能把自己的成果和他人分享。通过交流，懂得客观评价自我和他人，能对自己的不足进行反思。二、活动过程（一）、谈话导入：谁来说说你有什么感受，想对父母说说什么心里话？（二）、畅谈收获和反思1、师生回顾活动过程。2、教师引导学生畅谈收获和不足。3、进行反思和总结。4、教师总结。（三）、全班进行成果展示。1、朗读自己的习作。2、齐唱感恩的心。3、说说你从网上收集到的有关感恩的故事?感恩是一种美德，是一种态度，是一种情怀，懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回 报。拥有一颗感恩的心，