三、植物的生活练习

1、三、植物的生活练习一、填空1我来填一填。（1） 一棵完整的植物包括、6部分。（2） 一朵完整的花包括、4个部分。（3）像大树的脚，大树是靠它稳稳地站立在地上的。（4） 绝大多数植物都有根，根有和 的作用。（5 ）根在吸收的同时，把溶解在水中的也吸收了。（6） 在叶的下表皮，有很多供气体出入的小孔，叫做。（7）植物体内的水分吸收周围的热后，变成水蒸汽，从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做作用。（8） 叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季一些，可以促进根不断地吸收、 ，还可以使空气 。（9） 植物生长所需的养料，绝大部分是由制造的。（10）可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的。（11 ）每

2、一个叶绿体，都是一个小小的“加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做。（12 ）茎有运输和的作用。（13）、等植物都是变态茎。2 .植物好多部位可以作为我们的食物来源，请按照表格指向列举相关植物。植物可食用的部位列举可食用的植物根茎叶花种子果实二、当好小法官。（1）根就是植物埋在地下的部分，因此，马铃薯就是根。（）（2 ）我们平常吃的藕，就是长在地下的根。（3 ）植物的根只有吸收水分和养分的作用。（）（4）变态根上不长毛。（5） 光合作用必须在阳光下进行。（）（6） 植物所需要的养料全部是从土壤中来的。（）（7） 在显微镜下观察叶的内部构造，会发现叶中

3、有很多绿色的颗粒，这些颗粒就是叶绿体。（）（8）植物的茎都是圆柱形的。（）（9）茎对植物只起到运输水分和养料的作用。（）（10）有些植物的茎会生长在土壤里面。（三、认真选一选。（1）不是植物的根。A.萝卜B.大蒜C.白薯（2）是植物的根。A.洋葱B.姜C.人参（3）根吸收的水分，大部分用于。A.光合作用B蒸腾作用C储存（4） 植物的蒸腾作用能。A 提高空气的湿度 B 降低空气湿度C 提高空气温度（5） 下列属于变态茎的是。A 藕B 红薯C 人参（6）的茎长得很肥大，并且能储存养分和水分。A 玉米B 牵牛花 C 芋头（7） 我们常吃的马铃薯，是植物的。A 根 B 茎四、科学探究：1.观察种子发芽

4、的过程。 我的实验材料：。我的实验步骤：。我的发现： 。2 科学探究：观察根对植物生长的影响。 【实验准备】两粒种子、两个花盆、水、尺子。【实验步骤】（1）将两粒饱满的种子分别种入两个花盆里。（2）几天后，种子长成幼苗，将其中一盆幼苗连根取出。（3）把根用水冲洗干净、量一量根的长度、数一数有多少个侧根？（4）去掉大部分侧根，再种入花盆里。（5）观察这盆植物幼苗与另一盆植物幼苗的生长情况。3 有人浇花，每天浇一点水，土壤只有表层是湿润的，而下层却一直得不到水。也有人浇 花是在土壤比较干燥时浇足水。哪种方法对根系的发育有利？4 科学探究：探究植物体能否散发水分。将一株植物的根放入盛有清水的试管内，

5、 将试管口密封。 用干燥的塑料袋罩住植物的枝叶部 分，使其密闭， 然后放在阳光下。观察一段时间， 看看塑料袋内壁上有没有小水珠？试管内 的水有没有变化？5.科学探究：探究叶的光合作用。 【实验材料】盆载的天竺葵（或蚕豆）、黑纸片、曲别针、酒精、碘酒、小烧杯、大烧杯、 培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、试管夹、火柴、水。【实验步骤】 （1）把天竺葵（或蚕豆）放到黑暗处一昼夜，让叶片内的淀粉耗尽。（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。（3）几个小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。（4）把叶片放入盛有酒精的小烧瓶里，加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中。观察叶的 颜色是否发生了变化？（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘酒。（6）稍停片刻，用清水冲掉碘酒。观察叶的颜色是否发生了变化？ 我的发现：五、问答1为什么一般在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗和花草为什么要遮阳？2为什么说“大树底下好乘凉”？3绿化可以改善人类赖以生存的自然环境。从光合作用的角度来说，绿化对改善自然环境 有什么意义？ 4把