三千万的词汇量

1、三千万的词汇量，才是横亘在穷人和富人家孩子之间的鸿沟你知道吗？三千万的词汇量，才是横亘在穷人和富人家孩子之间的鸿沟。到四岁时，穷人家的孩子平均比中产阶级家庭的孩子少听到 三千万个单词。芝加哥大学Dana Suskind博士的一项研究认为，这就是穷人家的孩子的成绩比中产阶级家庭孩子差的原 因。这项研究指出，来自不同社会经济背景家庭的孩子之间 存在“单词接收量”的差异，而这种差异对他们的前途有很 大影响。这项研究的作者历时两年，记录了42个美国家庭的亲子间的对话。他们对这1300条时长为1小时的对话进行了分析， 结果发现，平均每小时里，低保家庭比有稳定收入的家庭少 说300个单词。也就是说，4年后

2、，有稳定收入的家庭的孩 子平均接收到4千5百万单词，而低保家庭的孩子只能听到 1千5百万个单词，两者之间相差 3千万个单词量。这个简单的数字有着意想不到的影响。这项研究还发现，三 千万单词的“贫富”差距不仅仅能预测孩子在词汇量方面的 发展，并且还能预测孩子在小学三年级时候的成绩以及智 商。Suskind认为，“而这仅仅是开始，未来这些孩子之间的 差距会越来越大。”Suskind表示，“三千万单词的“贫富”差距说明，语言对幼 儿大脑的发育非常重要。”丰富的亲子对话，为孩子未来加分Dana Suskind博士发起了“三千万单词倡议活动”，并提出， 父母如果能将以下原则用于亲子对话，将为孩子的未来加

3、分：父母才是孩子的第一个，也是最重要的老师。想要丰富孩子早期的语言环境，父母必须加强亲子间的交流，这对孩子的未来非常重要。丰富幼儿早期的语言环境并不意味着要改变文化习惯、价值观，或者语言习惯。父母是孩子未来的建筑师，每天的谈话都在为孩子的未来添砖加瓦。18条技巧助你提高亲子对话的效率如果不能保证每天和孩子进行很多对话，那么尝试这18条技巧，可以提高亲子对话的效率：1遵守“一句话原则”重点放在第一句话里。 你越是喋喋不休，孩子就越当耳旁风。 在和孩子讨论事情的时候，絮絮叨叨是常见的错误，它会让 孩子觉得你搞不清楚到底要说什么。如果孩子不打断你的长 篇大论，很可能他/她已经没有在听你说话了。2蹲下

4、来在你说话前，最好蹲下来让你的视线和孩子平视，以便引起 孩子的注意，在和孩子对话时，可以使用一些肢体语言。但 要注意，不要让视线过于集中，不然孩子会认为你在控制他/她，而不是尝试和他/她对话。3使用短句使用短句和意思清晰的词汇。你可以仔细听听孩子们之间是如何对话的。如果你的孩子看上去漫不经心，提不起兴趣， 那你的意思可能没有被有效传达。4让孩子复述一遍如果孩子复述不出来，那你说的东西可能太长或者太复杂了。5让孩子信服当你和小朋友说话的时候，你可以和Ta理论，但是千万不要摆大人的架子。不要武断地说：“穿上衣服你才能出去玩。” 你必须要解释这么做的理由，让孩子理解你的建议的意义， 而不是仅仅听从你

5、的发号施令。6多用积极的词语少说“不要”，“不许”这些否定的、消极的词汇。更好的方 式是让孩子选择：“在家里我们好好走路，出门可以跑”。7让孩子有台阶下不要说“下楼来”，你可以说“我想让你下楼来。”不要说“让 妹妹先玩”，你可以说“我想你该让妹妹先玩。”这招对那些 乖巧但不喜欢被发号施令的孩子特别有效。通过加一句“我 想”的方式，你让孩子有台阶下。8 “当以后，.就”当你刷完牙以后，我们就开始讲故事。当你做完功课以后，你就可以看电视。”“当以后”一方面说明了你的期望， 效果却比“如果”好得多。9先迈腿，再张口别喊“关了电视来吃饭”，你可以走到电视机前面和孩子一 起看一会儿，等到开始放广告了，再

6、让孩子把电视关了。走 到孩子身边能让他/她知道你是认真的，不然你说的就变成了 耳旁风。10避免唐突孩子的年纪越小，你们的对话要越简短，但是别太唐突。一 些家长常常质问孩子：“你干嘛这么做？ ”你可以更加委婉：“我们来谈谈你刚刚干的事儿。”11大人同样要讲礼貌一个两岁的小孩也明白“请”的意思。所以让孩子礼貌地说话，不应该让孩子觉得礼貌是很随意的事。和孩子说话也要用上“请”这些礼貌用语，因为孩子会学你。12让孩子降低音量孩子嚷得越响，你的声音越要放低。在孩子发泄情绪的时候， 你可以轻声地穿插你的评语，比如“我理解你”，“我能怎么帮你？”让孩子觉得你关心他/她的感受而不是一起跟着发脾 气。如果你一起

7、发脾气的话，反而会适得其反。13越小的孩子越需要重复和幼儿说话时要多重复几遍，因为2岁以下的孩子理解家长 的指令会比较困难。但是 3岁以上的孩子在这点上好很多。 所以孩子越大，越不需要你重复你说的话。青春期的孩子会 把你的重复当唠叨。14让孩子自己想答案不要说“把你的杂物收拾干净”，你可以说“宝贝，你的袜 子应该放哪儿啊？”让孩子自己去找答案会更有意义。15巧用押韵比如“笑一笑，十年少”。这种有韵律的道理，孩子记得特 别牢。16让孩子打开心扉要让孩子打开心扉，不要问答案是“是”或“否”的句子。比如，“今天学校有没有意思啊？ ”你可以说：“今天你在学校遇到哪些新鲜的事？”17尝试说：“当你我感觉因为”比如，“当你跑出去的时候，我感觉很担心，因为我怕你走 丢了。”18恰当地结束谈话如果讨论的事情结束了，那么就做个总结。比如，“这件事没办法，我不允许。抱歉”。盖棺定论能节省你和孩子的力 气。别再重复“你