六年级下册语文教案23 敦煌壁画_语文S版_第1页
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六年级下册语文教案23 敦煌壁画_语文S版_第3页
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文档简介

1、.内容23 敦煌壁画节次上课时间撰稿人持有人教学目的知识目的：帮助学生认识“凹、璀、璨、孜，读读记记“翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目等词语。才能目的：指导学生独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。情感目的：理解重点语段，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。重点难点教学重点：引导学生结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，进步学生的概括归纳才能和领悟文章思想感情的才能。教学难点：理解重点语段以及表达的情感，进步学生的概括归纳才能和领悟文章思想感情的才能。教学方法修改批注课型教时1课时教学过程教学设计：一、导入新课1、板

2、书：敦煌2、谈话：“敦，大也；煌，盛也。浩大辉煌的敦煌有着悠久的历史，灿烂的文化！敦煌是一个谜，一个梦，一个永远难以企及的智慧她地处河西走廊西端的戈壁沙洲，是汉唐丝绸之路的咽喉要塞，它历经千百年沧桑，在茫茫戈壁沙漠的怀抱中，闪烁着绚丽的荣耀3、你对敦煌有多理解呢？学生交流相关资料。4、今天，我们一起去敦煌看看壁画。板书：壁画二、自读感知一边默读，一边考虑：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？注意生字读音。三、交流领悟1、学习生词。齐读，说说词语意思，在文中指什么？翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目2、围绕以下两个问题进展交流。1敦煌壁画的主要特点有哪些？课文介绍了敦煌壁画的三个特点。第二自然段讲

3、第一个特点：规模宏大，风格各异。第3、4自然段讲第二个特点：内容丰富，种类繁多。点面结合地先介绍了壁画的种类，后介绍了壁画的内容。第5自然段讲第三个特点：巧夺天工，技艺精湛。引导学生读书：你对哪一点最感兴趣？为什么？【允许学生选择喜欢的内容深化学习，学生的学习主动，才可以有自己的独特的见解。】2画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？你体会到什么？引导学生根据张大千的话，展开想象：当年的画师在创作时的苦与乐。【“想象，总是学生喜欢的的一项训练。在想象中，人物的形象越来越明晰，越来越接近学生】3、总结：正是一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰宝敦煌壁画。我们要好好保护它，让它永远散发迷

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