六年级下语文一课一练14.学会合作 苏教版

1、.14学会合作课内根底提优夯实课内根底，你就拥有了遨游语言天空的翅膀一、选择适宜的字填在括号里，组成词。1.谐 协和 调 音 作2. 优 悠 久 闲 美 扬3. 顾 故回 居 照 缘 二、用以下句子中的加点词语造句。1.什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。_2. 你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。_三、按课文内容填空。1. 一个人学会了_,也就获得了_。2. 人们常说：小合作有_，大合作有_，不合作就很难有 _。3. 可见，成功的合作不仅要有_，要_，而且还要_，_，_。四、阅读课文片段，完成练习。同学们，现代社会是一个充满竞争

2、的社会， 但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能获得更大的成功。1. 这段话告诉我们现代社会具有怎样的特点？_2. 请你结合生活实际，列举一个互相合作获得成功的例子，并写出自己的感悟。_参考答案一、1和谐 协 调 谐 音 协 作单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效

3、果。2悠 久 悠 闲 优 美 悠 扬课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。3回顾 故 居 照顾

4、缘故二、1顾名思义，所谓露水集，就是太阳还没有把早上的露水晒干以前的一种早市。3. 他的书面发言在语言条理性、逻辑层次以及文风上都堪称典范。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。三、1一个人学会了与别人合作，也就获得了翻开成功之门的钥匙。2人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。3可见，成功的合作不仅要有统一的目的，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。四、1现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。2例如大扫除。我们共同清扫，互相监视，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。感悟：通过互相合作，我们每个人都尽了自己最大的努力