有关美术教学工作方案范文汇总6篇

1、有关美术教学工作方案范文汇总6篇美术教学工作方案 篇1 本阶段以颜色静物写生为主，适当的稍加入素描和速写，在上学期颜色学习的基础下，增加静物的内容，提高难度。 u 6月2日至13日 颜色（静物写生），以陶器，水果，蔬菜等作为基本元素组成画面。要求基本的颜色倾向正确，用色大胆丰富，冷暖倾向正确。 6月16日至27日 颜色（静物写生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高脚杯等，留意透明器皿在画面中的表现。留意空间感的表现以及环境色对固有色的影响。 6月30至7月11日 复习阶段，素描（石膏像临摹或写生）+颜色（静物写生）。综合学习。 u 要求： 1. 构图上，可以利用一些图案的法则，譬如改变统一、对称

2、均衡、对比与调和等，留意突出主体，画面均衡、舒适。最好自己动手摆出静物，熬炼自己的颜色搭配以及构图的力量。 2. 颜色的运用要求更加丰富，可以在画面中加入自己对颜色的感受。要求画面用色大胆，颜色丰富。 3. 留意冷暖色性在画面中的应用。要有意识的使画面呈冷色调或暖色调。提高自己对颜色色性的把握力量。 4. 要求加入透明的玻璃器皿，适当增加作画难度。 u 目的： 在上学期颜色学习的基础上，适当增加内容，增加难度，同学自己动手摆出静物，提高颜色搭配以及构图的力量。作画要使画面主体突出，空间感，体积感强，颜色饱满，富有感情。 美术教学工作方案 篇2 新的学期开头了，我担当初一至初三的美术教学工作，初

3、二的美术教学工作方案思想政治忠诚于党的训练事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。 一、基本状况分析 同学现状分析初二同学已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初二的同学学习的主动性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。 二、教学内容分析 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养训练为基本点动身培育同学的创新精神和实践力量；强

4、调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分体现.的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点 难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。 1、工作目标。通过观赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品

5、，熟悉、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过观赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同熟悉以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，熟悉、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。 2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，熟悉各种常用材料的质感、特性和在参加艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发觉美、制造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。 3、了解环境设计的基础学问、初步把握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材

6、料设计制作沙盘模型学会调查讨论、搜寻猎取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的欢乐。熟悉社区环境质量与经济、.进展的关系，树立环境意识及可持续进展的抱负。培育喜爱家乡，投身家乡进展的看法和情感。 4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地.进展的联系，初步把握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和进展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的力量。通过对当地美术文化的分析与熟悉，及进一步开发利用，熬炼自己的创新思维力量和意识。通过对当地美术文化的考察和继承进展的设计活动，增进对自己

7、的家乡的熟悉和喜爱，形成同学之间的相互协作、相互敬重、共同工作的合作意识。 5、通过观赏不同类型的现代工业设计作品，熟悉现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的有用性和美感。主要工作及措施1、依据对初二同学的状况分析再加上初二同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。 2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到肯定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高同学的审美力量。 3、在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和.生活，力图做到富有情趣和启发性。 4、同学了解了有关美术的

8、基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体同学抓好教学管理，全面开展教学活动。 美术教学工作方案 篇3 一、对同学状况的分析 六班级同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别潜力，把握物体外形的潜力很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱，对美具有了较高的观赏潜力。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的潜力较强的同学加强辅导，进一步提高画画的潜力。 二、对美术教材的熟悉和分析 学校美术课是九年义务训练阶段的一门必修的艺术文化课

9、程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践潜力，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 学校美术教学资料包括观赏、绘画、工艺等课业。透过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看潜力、想象潜力、形象思维潜力和制造潜力。 三、教学的目标和要求 目标： 透过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看潜力、想象潜力、形象思维潜力和制造潜力。 要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同

10、学喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受潜力。 3、帮忙同学熟悉物体结构和空间关系，学习浅显的构图、颜色等学问，进一步提高绘画表现潜力和设计制作潜力。 四、教学资料 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进行配画。 8、熟悉标记和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术

11、学问进行综合练习。 五、教学措施 1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德训练、审美训练、潜力培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美潜力。 2、改善学习、教学方法，从学校生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学资料，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美潜力和促进同学的智力进展。 3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，准时进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙同学解决练习中的详细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小

12、组活动，使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，专心进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 美术教学工作方案 篇4 一、班级同学分析： 四x班同学对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用力量，已经初步熟悉了形、色与肌理等美术语言，学习用法了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和制造精神。大部分同学能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，对于一些绘画的基本

13、方法了解的不够深，同学普遍制造性不够，在本学期将加强训练。 二、教材分析： 本教材依据义务训练美术课程标准编写，重视同学情感、看法、价值观的培育养成，满意同学不断进展的需要，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的颜色基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引同学，能培育同学的动手力量。 三、教学目标： 1加强美术基本功的训练，提高同学的美术素养，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 2通过教学提高同学的

14、动手力量，促进同学的智力和才能的进展，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力量。 3引导同学了解并把握学习方法，激发同学的制造精神，进展同学学习美术的空间，从而让同学明白美术无处不在。 四、教学措施： 1制定切实可行的教学方案，深钻教材结合同学实际细心预备，做好课前预备。 2将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。 3在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为同学创设轻松和谐的学习情境，实行多种形式对同学进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方法都能激发同

15、学的学习爱好，引导同学学习美术的过程中要讲清重点、难点，使同学把握美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。 4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和力量的.同学的美术学习状况。 5老师加强学习，不断讨论教学方法，提高美术教学教研水平和业务力量。 6推举美术成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 美术教学工作方案 篇5 一、教材分析 二、教学目标： 学问目标：了解科技水平与.进展的关系。 力量目标：通过对将来科学的畅想，提高同学的空间想象力。 情感目标： 、培育同学对科学的喜爱和探究新学问的爱好。 、培育同学以审美之心来观看事物，

16、感受生活，看待.。 三、教学重点、难点： 重点：通过观赏，激发同学对科学学问的爱好。 难点：鼓舞同学对将来科学的畅想。 四、教学构思与方案 本课进行的是对将来科学的畅想，方案分两个课时完成、第一课时为观赏、畅想及设计图稿阶段，其次课时为模型制作阶段。 本课尽可能为同学营造一个轻松愉悦的学习氛围，激起同学对科学的喜爱，老师以引导、鼓舞为主，为同学供应大胆畅想的平台，使每个同学的创意都得以呈现，成为全班的共享资源。 五、教学用具 （一）、老师：多媒体课件、手绘图片 （二）、同学：彩色铅笔、橡皮、绘图纸 六、教学设计（第一课时） 导课：问好。观赏伏尔加河上的纤夫，请同学们观看画里描绘的是什么样的场面

17、？（纤夫拉纤），想一想当时的船只是以什么为动力的？（风力、人力），速度如何？（慢） 师：同学们，今日让我们来聊一聊关于交通工具的话题。请同学们说一说，你们所知道的交通工具有哪些？ 同学发言、 新课教学： （一）、分水、陆、空三条主线介绍各种交通工具的演化过程。 1、水：独木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；轮船 （远古时代，人类的祖先发觉，人骑在一根圆木上，就可以顺水漂流，利用手或树枝划水，就可以前进。假如把圆木掏空，人就可以舒适地坐在里面，也可以盛放一些物品，这就是最早的船独木舟） 2、陆：人力车rarr；畜力车rarr；汽车rarr；悬浮列车、海上列车 （告知同学

18、，世界上的第一辆车是我们中华民族的祖先在夏朝时创造的，激发同学的民族自信念和骄傲感。） 3、空：木鸟（春秋战国）rarr；带人风筝（西汉）rarr；热气球（18世纪）rarr；飞机（航天飞机、宇宙飞船） 争论：现有交通工具所存在的不足之处。 师：中国有着绚烂的古文化，各时代的交通工具在世界都处于领先水平，只是到了近代才进展缓慢，盼望我们这一代人能重新制造辉煌。现在。让我们一起做将来交通工具的设计师。 （二）、分组活动：对将来交通工具进行畅想。 1、观赏卡通短片及图片。 （播放卡通短篇之前，提示同学观看的重点是什么，避开同学一味地去追寻故事情节。呈现交通工具奇妙功能的时候，还可以暂停播放，给同学

19、进行争论。 在同学观赏图片的时候，老师可以提出设计要求，但不宜对范图中展现的交通工具的用法功能进行过多讲解，否则简单把同学的思维引进一个固定的模式里，不利于对同学创新思维的培育。） 2、同学设计草图。 设计要求：适用、美观、节省能源、促进环保 （简洁介绍地球能源渐渐枯竭的趋势，培育同学的环保意识。） 3、同学自评、互评。 鼓舞同学大胆的走上讲台，通过投影仪向全班同学展现自己的作品，并对自己的创意进行解说，由全体同学进行评价。 4、老师小结、 对同学的主动表现给与鼓舞和确定； 对同学的设计图给与综合性评价； 对本课学问要点进行归纳性小结。 结束语：我们向往将来，我们也要制造将来，盼望大家今后要喜

20、爱科学，努力学习，让我们今日的幻想在不久的将来逐一实现。 七、板书设计： 驶向将来 1、交通工具的分类： 水：独木舟、筏木板船帆船轮船 人力车畜力车汽车悬浮列车、海上列车 木鸟带人风筝热气球飞机 2、对将来交通工具进行畅想，设计草图。 活动形式：每四人为一小组，小组合作完成 设计要求：适用、美观、节省能源、促进环保 美术教学工作方案 篇6 一、 全册教学目标： （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

21、2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 （三）观赏 1、欣赏好玩的动、植物。 2、观赏富有童趣的儿童画。 3、观赏儿童题材的美术作品。 二、 全册重难点： （一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。 4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型

22、大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育同学的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。 3、在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。 三、 教学状况分析： 该班级段同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。 但也有存在以下问题： 1、同学在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够认真。 2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。 3、优、差生差异太大。 四、 措施： 1、 加强对同学美术基础学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、 要求在

23、构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。 五、 全册课时支配： 本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。 六、 全册教学内容、课时及单元课时方案 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 一、中外儿童美术作品观赏 1、 初步了解台风过后的表现手法及其内涵的训练意义。 2、 初步学习观赏美术作品的方法，培育初步的审美力量。 3、 培育对儿童画的爱好。 4、 始业训练。 重点：通过观赏，使同学了解各种绘画形式和工艺表现。 难点： 初步培育同学形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的力量。 师：收集优秀的

24、儿童作品。 二、漂亮的花 1、 通过教学使同学初步学习花的简洁画法。 2、 能运用不同颜色来描绘常见的几种花卉。 3、 培育同学爱美的情操和初步的审美力量，为进行爱惜花木美化环境的训练。 重点：指导同学掌正确的观看方法。 难点：使同学掌敏捷的表现技法。 师：收集与教材有关的花的图片资料，花。 生：水彩笔、蜡笔。 三、到处有鲜花 1、 初步学画组合在一起的花。 2、 通过画插花和自然环境中的花，培育同学的观看力、想象力和制造力。 3、 加强对同学熟悉美、制造美的情感训练。 重点：启迪同学通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。 难点：如何培育同学的形象思维力量和制造想象的力量

25、。 师：花瓶、花束。 生：课前参观花鸟市场，水彩笔。 四、画昆虫 1、 用整体观看的方法分析、概括、昆虫的结构。 2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。 3、 启发并引导同学从画昆虫开头，去探究大自然中生物界的神秘。 重点：要求同学能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和颜色。 难点：能画出昆虫的动态改变，即将昆虫画“活”。 师：搜集昆虫图片。 生：水彩笔。 五、昆虫世界 1、 用简洁的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。 2、 培育初步的整体构图力量。 3、 通过绘画培育爱动脑，敢制造的好品质。 重点：巩固、延长上节课“画昆虫”的教学要求，依据同学的实践生活，运用想象力

26、，画出自己熟识，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。 难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。 师：范画作品，幻灯片。 生：水彩笔，蜡笔。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 六、花蝴蝶 1、 学习和把握纸蝴蝶的折法，并能作简洁的美扮装饰。 2、 初步培育同学的动手力量，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。 重点：传授折纸的技法，培育同学动手操作力量。 难点：1、看懂图意。 2、先折后添画，开发同学的动脑力量。 师：范作若干件。 生：同学用纸每人二三张大小不同的纸。 七、信封纸偶 1、 学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观好玩，又能玩的信封纸偶作品。 2、 通过信封纸偶的制作，培

27、育动手力量，进展制造性思维。 3、 懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。 重点：启发同学应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的教导。 难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。 师：示范作品若干件。 生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。 八、我有一块花手帕 1、 初步学习手帕设计的方法。 2、 能设计简洁的花手帕。 3、 养成用法手帕，爱清洁，讲卫生的良好习惯。 重点：培育学以致用的本事。 难点：培育同学敏捷的应变力量，能参照书中的手帕，设计出自己宠爱的，美丽漂亮的花手帕。 师：范画，手帕。 生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张合适的纸。 九、美丽的裙子 1、按自己的意愿，设计出有用美观

28、的裙子。 2、进行熟悉美，制造美的训练。 重点：留意裙子的结构特征，进行合理搭配，呈现出美。 难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各部分关系，以及彩色的搭配运用。 彩纸，图片（穿裙子的学校生），儿童剪刀。 十、昆虫拓印 1、初步学习拓印的基础学问和基本技能。 2、培育同学的动手力量和爱动脑，敢制造的学习看法。 重点：学习纸板拓印的方法，使低班级同学拓印效果达到粗犷、豪放。 难点：让同学明白拓印的挨次，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成良好的学习看法。 师：拓印的范作。 生：铅画纸或废纸盒，剪刀，胶水，油画棒。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 十一、纸盒玩具 1、学习简洁的纸工制作，

29、能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。 2、从制作过程中熬炼同学动手力量。 3、懂得通过制造性的劳动就能变废为宝的道理。 重点：培育同学立体造型力量，在制作的过程中熬炼同学动手、动脑力量。 难点：造型新奇，制作精致，启发同学依据所带纸盒，充分发挥想象力，能敏捷地进行组合，培育应变力量。 师：老师纸盒玩具的示范作品。 生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。 十二、画青蛙 1、 能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。 2、 激发同学观看青蛙的成改变，培育他们观看生活，探究大自然的爱好。 3、 培育同学爱惜青蛙，爱护益虫的好品德。 重点：画大头蝌蚪要留意尾巴的摇摆改变，有动感才现生气。

30、难点：观看青蛙的外形特征。 师：青蛙挂图或标本。 生：水彩笔，蜡笔。 十三、小蝌蚪找妈妈 1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最宠爱的画。 2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简洁的画出来，开拓思路，发挥同学的想象力。 重点：初步了解连环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进行临摹。 难点：同学对原作能作适当的再制造，使作品更富有童趣。 师：小蝌蚪找妈妈事故或书本。 生：常规工具。 十四、纸折船 1、学习“纸折船”的制作方法。 2、培育同学的动手力量。 3、从折折、玩玩的过程中，培育同学的制造精神，体会动手做的乐趣，训练同学从小爱学习，爱劳动，要有一双灵活的手。 重点：折乌蓬船的过程。 难点：

31、最终二步（翻折），在教学中老师要通过示范，讲清翻折的要领。 白纸，蜡完纸，洗脸盆，清水。 十五、做小船 1、学习利用废旧材料，运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不会倒的小船。 2、培育同学的想象力和造型力量。 3、体会变废为宝的乐趣。 重点：材料的选择和造型的确定。 难点：动手力量的培育，调动同学的制造热忱，培育敢想敢作敢为的精神。 师：示范船模。 生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 十六、想象中的船 1、能运用先学的有关船的学问，画出自己想象中的船。 2、通过画“想象中的船”，进展同学的想象力。 3、培育“喜爱科

32、学，制造将来”的志趣。 重点：培育同学画想象画的力量。 难点：想象力在画面上的表达力量，调动同学的创新精神，既敢想又敢画。 收集多种现代化船的图片资料。 十七、漂亮的挂盘 1、 学习挂盘的简洁制作方法，能在老师的指导下，完成挂盘的制作。 2、 通过挂盘的制作，进一步学习泥工的制作技术，并能作简洁的美化设计，初步培育动手操作力量。 重点：学习彩泥堆塑的技法，其中包含浅显的图案设计（单独纹样和二方连续纹样）学问。 难点：动手操作力量的培育。 橡皮泥，圆形盘，一块抹布，一块泥工板（硬纸板） 十八、泥塑动物 1、学习泥塑的简洁工艺，要求能塑出课本中所示的三种小动物的造型。 2、通过泥塑训练，培育同学的

33、观看，想象力和动手造型的力量，激发对造型艺术的爱好。 重点：培育同学立体造型力量。 难点：塑成的小动物做到造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱。 关键：训练同学先仿照后制造，从塑造过程中培育对造型艺术的爱好。 橡皮泥，火柴盒，塑刀，垫板。 十九、蚕豆豌豆做的玩具 1、要求同学能利用蚕豆、豌豆等物体的基本外形，通过奇妙的构思，适当的组合，做成玩具。 2、通过豆类玩具的制作，学习组合造型的技能，开阔同学的视野，进展同学的形象思维和想象力。 重点：要求同学能张开想象的翅膀，利用原有豆类的基本外形，经过适当的组合，添加或镂刻，塑造诞生动可爱的艺术形象。 难点：创新。关键是在仿照的前提下，能运用联想

34、的方法，发挥思维，通过奇妙的构思，适当的组合，做出更新更好的作品。 师：新奇蚕豆、豌豆和火柴若干。 生：蚕豆、豌豆，火柴。 二十、向日葵 1、了解向日葵的生长过程和形状特点。 2、能临摹课本中的向日葵，加强绘画技能和训练。 3、初步了解用不同技法描绘向日葵。 4、通过向日葵插图观赏，激发同学的绘画爱好。 重点：让同学了解向日葵的生长过程以及表现技法。 难点：如何画出向日葵各个生长期的特征。 水彩笔或蜡笔。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 二十一、向日葵想象画 1、初步学习运用夸张，拟人的手法来描绘自己想象中的向日葵。 2、进展同学的想象力。 3、通过想象画来抒发情感。 重点：培育同学的想象力。 难点：学习运用夸张，拟人的手法描绘自己想象中的向日葵。 师：范画作品。 生：常规工具。 二十二、折纸帽 1、学会一种纸帽的折法，进一步学习纸工的识图方法和操作技能。 2、培育同学爱学习，爱劳动和细心工作的好习惯。 重点：要求同学把握一种折纸帽的方法。 难点：通过折纸帽的学习，培育同学树立自我服务的精神和适应生活力量。 旧画报，旧挂历或旧报纸，纸折帽。 二十三、好玩的动物头饰 1、按意愿选择宠爱的小动物形象作头饰，学习动物头饰的制作方法。 2、通过头饰的制作