比的意义教学设计.docx_第1页
比的意义教学设计.docx_第2页
比的意义教学设计.docx_第3页
比的意义教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、表1:教学设计方案模板【说明】：以下教学设计方案模板分为两种：单节课教学设计模板、单元（主题）课教学设计模板，标*的栏目为必琪项，其他栏目可根据实际靖况进行调整。基本信息区（县）1|!7宝峰小学校.生联系电话1345248299613896035我学科数学电子邮箱343526228943096818年级左年级教材版本及章节人教版第里单元单节课教学设计课题比的意义课型（打0）新授课口章/单元复习课口专题复习课0习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口课标要求1.理解比的意义，会读，写比，认识比的各个部分名称：2.掌握求比值的方法，能准确地求出比值。3.通过观察和思考，理解数学知识之间是互相联系的

2、，体会变中有不变的思想。教材分析这在六上第四单元，上承分数，除法的有关知识，下接比例，起到承上启下的作用。学情分析小学已经有了除法和分数的基本概念，知道倍比关系用除法，再来学习比教学目标4.理解比的意义，会读，写比，认识比的各个部分名称：5.掌握求比值的方法，能准确地求出比值。6.通过观察和思考，理解数学知识之间是互相联系的，体会变中有不变的思想。教师活动1（教师呈现学习情境、提出问题、示范指导等，恰当运用评价方式与评价工具持续评价促进学习。下同）老师：HJ宽的比15:1（）宽写长的比10:15这是同类量的比老师：路程与时间的比42252:90这个比值教速度重难点分析教学重点：理解比的意义。难

3、点：写比和求比值*信息技术应用准备利用问卷星进行学生学情调查，使用PhotoStorv3制作PPT、微课进行辅助教学学习活动设计教师活动1（教师呈现学习情境、提出问题、示范指导等，恰当运用评价方式与评价工具持续评价促进学习。下同）老师：HJ宽的比15:1（）宽写长的比10:15这是同类量的比老师：路程与时间的比42252:90这个比值教速度学生活动1（学生在特定情境中开展学习活动，完成学习任务，在分享交流中学习并有实际收获。）学生：妈妈买的苹果与梨的比5:4学生：总价与数量的比35:7,这个比值叫单价环节出示杨利伟神洲五号升空图，进行爱国数育*活动设计及技术应用意图说明：（使用的信息技术工具2_笔练习本PPT环节二：自主阅读师活动2学生活动2老师:比的书写形式，求比值的认识比各部分的名称，算比值方法*活动设计及技术应用意图说明:信息技术工具笔、PPT、小视频*学习资源清单环节三：教师活动3比与分数除法的联系与学生活动3讨论交流三者之间的联系与区别除法分数比被除数分子前项除号分数线比号除数分母后项商分数值比值*活动设计及技术应用意图说明：信息技术工具手机、笔、PPT课件全班辩论：比的后项可以是。吗微课，PPT、问卷星教学设计特色与创新1. 课件简单

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论