最新2022部编版道德与法治四年级下册《我们当地的风俗》优质教案教学设计.docx

1、最新2022部编版道德与法治四年级下册我们当地的风俗优质教学设计第一课时课题我们当地的风俗单元第四单元学科道德与法治年级四年级下册学习目标1. 了解家乡文化习俗以及这些习俗中蕴含的中华传统美德，提升学生观察分析能力。2. 通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。3. 学会对家乡文化习俗的客观评价。重点了解家乡文化习俗以及这些习俗中蕴含的中华传统美德难点对家乡文化习俗的客观评价。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频一一生门想一想，你的家乡有哪些风俗呢？引入课题一一我们当地的风俗观看视频交流分享了解地方风俗引入课题讲授新课目标导学一：风俗就在我身边

2、每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。听听他她们怎么说听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蚤，并把鸡蚤都染成红色送给了亲朋好友。这叫作“报喜”。解读：中国民间流传着这样一首民谣：“红鸡蛋，满脸串，今年吃你的喜馍馍，明年吃你的红鸡蛋。”后一个“红鸡蛋”是孩子看图片，听解读，学知识了解地方独特风俗及表达的意义最新2022部编版道德与法治四年级下册家乡的喜与忧优质教学设计第一课时课题家乡的喜与忧单元第四单元学科道德与法治年级四年级学习目标重点难点知识目标：了解家乡的过去与现在的发展，感受时代的进步。1. 能力目标:掌握调查的方法，培养热爱家乡的能力。2. 情感态度价值观目标:在了

3、解家乡变化的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。了解家乡的过去与现在的发展，感受时代的进步。了解家乡的过去与现在的发展，感受时代的进步。教学环节教师活动设计意图导入新课观看图片展导入新课小小调查员讲授新课通过活动一、活动二、活动三,从多种角度、途径出发，发现、总结家乡的发展变化，感受高水平生活的幸福感。从公共交通工具的改变出发,引导学生感受家乡的变化。2、总结：家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。3、活动一：和赵奶奶一起看老照片思考（一）：看看赵奶奶以前住的地方的照片，说说赵奶奶家住的地方和我们住的地方有哪些不一样的地方？思考（二）：看看赵奶奶家招呼客人的大餐图片

4、，说说赵奶奶家现在吃的和以前吃的有哪些不一样？4、总结：和赵奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大！让我们也积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡的发展吧！5、如果我们要顺利进行家乡发展小调查，你认为有哪些可行的方式呢？(2)询问家中长辈所经历的家乡发展变化;板书6、活动二：家乡发展小调查方案1：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。方案2：有些同学以采访家人的方式，了解家乡教育事业方面的变化。方案3：有些同学以实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事的发展。7、活动三：形容一下通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家

5、乡的发展呢?在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢？12.1家乡的喜与忧1、家乡的变化2、调查变化的方法通过调查方案,掌握调查的方法。通过调查方案,掌握调查的方法。3、家乡发展的心情第二课时课题家乡的喜与忧单元第四单元学科道德与法治年级四年级学习目标2.知识目标：了解家乡变化发展的原因，找出发展中存在的问题，总结科学发展建议。2. 能力目标:树立科学的意识，学会正确看待事物发展的规律。3. 情感态度价值观目标:感受家乡的发展变化，激发家乡的热爱之情，建设家乡的责任感。重点了解家乡变化发展的原因，找出发展中存在的问题，总结科学发展建议。难点了解家乡变化发展的原因，找出发展中存在

6、的问题，总结科学发展建议。教学环节教师活动设计意图导入新课1、观看视频导入新课2、思考：为什么家乡的建设需要更多年轻人的参与？讲授新课1、想一想我们的家乡发生了翻天覆地的变化，但是你们知道发生这些变化的原因吗？（1）我觉得家乡发展的主要原因是国家的大力支持，在家乡发展的过程中出台了很多优惠政策，并采取了惠民政策，让家乡的发展得到了重要保障，增强发展的信心。（2）我觉得家乡发展的主要原因是一代又一代家乡人的努力奋斗，是他们为家乡的发展做出来巨大贡献。2、总结：家乡的发展在建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题不能回避。3、找一找在上节课的基础上，进一步引导学生思考，找出家乡发展变化的原

7、因，培养热爱家乡的情感。学会反思，找到家乡快速发展的负面影响。赵小原和同学在参与“家乡发展建设调查活动中，发现了家乡建设中存在的问题。你的家乡在发展中是否也遇到了问题？你发现了哪些问题呢？从存在问题，找到进一步科学发展家乡的措施，树立正确的发展观。（1）由于设备工艺落后，没有技术创新，邻居李叔叔所在的工厂倒闭了。（2）听爷爷说，村里盖了许多漂亮的楼房。但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。（3）尽管家乡越来越赋予了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，很多绿地都盖上了楼房。4、过渡家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解决。5、动动小脑筋

8、家乡的发展与每一个人密切相关，让我们一起为家乡的发展提出建议吧。全班同学一起交流一下“家乡发展建议书”，看看大家的建议是否具有可行性。板书12.2家乡的喜与忧1、家乡发展的原因2、家乡发展存在的问题3、家乡发展的改进建议降生的报喜标志，也是一种起宣告作用的物体。向亲友分发用颜料染红的鸡蛋，是通行于全国各地的一种表达喜庆的方式。听爷爷奶奶说，我们这里小孩满月时都要剃胎发，所以我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手籍我剃了胎发。看图片，听了解地方解读：民间保存胎发，主要为了辟邪压解读，学知独特风俗及表惊，需要用红布或红纸包好，然后缝缀在孩子枕头里或衣服内，或者放在褥子下面，或者挂于家堂高处，或者送入家庙

9、。你说我说：说一说：伴随你成长的风俗还有哪些？识达的意义这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？学会观察示例：小组交流认了解生活中的新生儿周岁时，将各种物品摆放于小孩识风俗习惯及所面前，任其抓取，传统上常用物品有笔、墨、寄托的祝愿，培纸、砚、算盘、钱币、书籍等。在现代，也养学生观察和有些会放鼠标、牙刷等现代物品，或者以图认识社会能力像卡片代替实物让婴儿抓取。其核心是对生命延续、顺利和兴旺的祝愿。图片呈现一一各种风俗习惯这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。风俗了解及习惯自主阅读“第73页”阅读角的内容：了解认识说一说：1.你知道自己和父母的生肖吗？播放视频一一十二生肖的故事问题：你还

10、知道哪些关于十二生肖的故自主阅读交流分享观看视频中国十二生肖的故事事或传说吗？和大家分享一下吧。老鼠嫁女（剪纸曲）交流分享在江南一带的民间传说中，说老鼠是害感知中国人的，不吉利，所以旧历年三十夜要把它嫁传统习俗及技出去，以确保来年平安吉祥。上海郊区有些艺地方说老鼠嫁女是在正月十六，这天晚上，家家户户炒芝麻糖，就是为老鼠成亲准备的喜糖。问题：你想了解的生肖是什么？与这个生肖相关的故事或者传说有哪些？请你收集资料并向大家介绍。阅读体会播放视频一一尊老爱幼主动让座观看视频感知视频问题：如果是你，你会怎么做呢？为什认识了解内容，引发思么？考，树立尊老爱小结：尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们成长的

11、很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。幼传统美德尊老敬老风俗介绍会活动介绍进一步感请收集一张给老人祝寿的照片，了解一知生活中的社种祝寿的礼节或者一种寿宴食品，给大家介会风俗，风俗寄绍或表演一下。在议一议这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿。托的美好祝愿请三位同学为我们介绍，“第74页”三观看图片张图片的信息。交流分享认识生活小结：中尊老爱幼的寄托着我们对老人健康长寿的祝福。说一说：在你的家乡，还有哪些风俗与尊老有关呢？图片呈现：这样尊老敬老目标导学二：奇妙的节日风俗相前风俗中国有许多重要的传统节日。但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差异的节日风俗

12、。图片阅读讨论交流了解中华问题：你喜欢吃粽子吗？你知道吃粽子民族传统节日和哪个节日有关吗？自主阅读“第75页"阅读角的内容，然后和前后桌同学交流分享：你们那里是怎样端午节庆祝端午节的？进一步认提示：识了解端午节挂艾草与菖蒲、聚午宴、洗草药水、放的风俗习惯纸鸯、荡秋千、贴“午时符”、系百索子、打午时水、浸龙舟水、放纸龙、赠香扇、画额、佩香囊、佩长命缕、拴五色线、食粽、采药制茶、立蛋、佩豆娘、挂钟旭像、品花宴等等。除了这些共同的节日，许多地方还有不解阅读了少当地特有的节日，这些节日也会涉及许多了解更多独特的节日风俗。的节日风俗情景剧：我们那里特有的节日由四位同学分别来介绍他们那里特有的节

13、日风俗，请其他同学认真听讲。（提示：介绍内容来自“第76页”四张图片的内容。）（图片呈现）“三月三”歌节、饮水节、演情景表藏历新年、孝顺节。了解认识你了解这些节日的来历和风俗吗？选择交流分我国少数民族一个你感兴趣的节日，收集资料与大家分享享风俗习惯，培养一下。学生学会尊重问题：你听说过那达慕大会吗？不同地方风俗播放视频一一那达慕大会自主阅读“第77页”的阅读角。观看视习惯的意识，维第二课时说一说：你们当地有什么独特的节日？你们是如何过这个节日的？图片呈现：泼水节、三月街节、开斋节小结：不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。图片呈现：贴窗花、猜灯谜、吃汤圆拓展

14、提高你们当地的节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢？（小组一起交流讨论，填入“第78页”下面的表格。）课堂能力检测频交流讨论拓展提高护民族团结了解更多家乡风俗及意义课堂小结每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。学会尊重不同风俗习惯板书第十课我们当地的风俗一、风俗就在我身边二、奇妙的节日风俗总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。课题风俗的演变单元第四单元学科道德与法治年级四年级下册学习目标4. 了解中华民族传统节日及相关风俗，培养学生继承和发扬中华民族优秀传统文化。学会用发展的眼光客观看待传统习

15、俗。5. 通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。重点了解传统节日文化习俗以及这些习俗中蕴含的中华传统美德难点对传统节日文化习俗的客观评价。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频一一秋天后的节日问题：你知道这是什么节日吗？提示：中秋节起源于古代秋祀、拜月习俗有关。先秦时代，即有帝王春天祭日，秋天祭月的祀制。礼记记载“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。之后历代帝王都沿袭此俗。我国各地至今也遗存着许多拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼"等古迹。播放视频一一关于中秋节的故事问题：你知道哪些关于中秋节的故事吗？如果给你

16、一个做主的机会，今年的中秋节你想怎们过？引入课题一一我们当地的风俗观看视频交流分享观看视频交流分享了解认识中国传统佳节中秋节了解关于中秋节的故事引入课题讲授新课目标导学三：风俗的演变图片呈现。问题：你知道这是什么节日吗？小组辩论：观点一：每年都会有很多人因放鞭炮而受伤、致残甚至丧命。放鞭炮还会污染环境，鞭炮中的火药在燃放过程中，会释放出许多有害物质，而且放鞭炮噪音很大，因此要禁止燃放。观点二：放鞭炮是中国人庆祝节日和喜事时的重要习俗。过年时，放鞭炮寄托了人们很多美好的愿望，比如期盼新的一年能够阅读图片，讨论交流通过小组辩论，训练学生平安。分组辩论语言捕捉及语规则：1.先正反方一辩发言言表达能力

17、，培2.攻辩环节由正方一辩，正反方交替进养学生辩证看行待问题的观念，3.自由辩论由正反方辩手自由轮流发言认识到不符合4.结辩：正反双方四辩总结陈词时代发展需要正方观点：过年应该禁止放鞭炮的习俗应该淘反方观点：过年可以放鞭炮汰提示：观看视频交有些风俗不符合时代需要，应该淘汰；流分享初步认识有些风俗是否保留，人们有不同的看法。播放视频一一清明节习俗问题：你知道清明节有哪些习俗吗？图片呈现（清明节习俗）了解清明节读一读感知中华清明（唐）杜牧古诗诵读文化及古人的清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村寒食（唐）韩翊春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。节

18、日习俗提示：风俗了解通过对清清明节，又称踏青节、行清节、三月节、明节习俗的了祭祖节等，清明节在历史发展中融合了寒食解认识，弘扬孝节的禁火、冷食习俗。在后世的发展中逐渐道亲情、唤醒家增加了上坟祭扫、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡族共同记忆，促等风俗。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两进家族成员乃大礼俗主题。既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，至民族的凝聚也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐力和认同感。趣的欢乐节日。清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以来的优度小组交流分传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝学会不忘聚力和认同感。习俗，理性祭小组讨论扫，绿色祭扫，问题：说一说我们应该如何做到文明祭树立新时代文扫呢呢？你们开展过哪些文明祭扫活动？明行为提示：观看视频不损坏墓周围树木，不烧鞭炮，纸钱，香之类容易引起火灾物品。我们可以网上祭交流分享先祖、献鲜花、植树、网上祭先烈等文明、了解重阳环保、励志的方式参与清明的活动。播放视频一一