有关教学工作方案模板合集5篇

1、有关教学工作方案模板合集5篇教学工作方案 篇1 本学期我担当七班级生物教学，为了圆满完成教学任务，特制定以下方案： 一、状况分析： （一）教材分析 本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。支配了一系列的观看试验和探究活动，有意识地关心同学创设学习的问题情景，以激发同学的学习爱好，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让同学了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使同学更加喜爱大自然。 （二）同学分析： 同学刚步入学校，面对繁多复杂的学科，在学习

2、方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。初一同学对四周的一切事物都很新奇奇怪，作为老师应唤起他们的热忱，让同学对学问产生爱好，产生学习动力，以达到提高同学成果的目的。 二、指导思想 以全日制义务训练生物课程标准（试验稿）为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的个性和特长。提高同学生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐

3、步养成同学喜爱自然、关注生命、关注.进展的责任感。 三、详细措施： 1、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和把握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想训练因素，寓思想训练于教学过程之中。 2、备同学 在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思索、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。 （1）深化了解同学思想实际和学问、力量水平，充分估量同学接受新学问可能遇到的问题。 （2）依据同学的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 （3

4、）老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和同学学习的方法。 4、备习题 要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育同学力量、开发同学智力。 教学工作方案 篇2 一同学状况分析： 本学期所带二班级五个班音乐课，各班人数均在60人左右， 同学的基本状况了解得比较透彻，大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常

5、会出现叫歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教材简析： 1、教材内容： 二班级上册共编 6个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。 2、教材分析： 学校音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务训练音乐课程标准。 (1)凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 (2)降低了音乐学问的学习难点。 (3)发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 (4)建立了进展性综合评价体系。 本学期教材的学问结构体系分析和技能训

6、练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感知力。

7、三、教学目标 (一)学问目标： 1、熟悉简洁的节奏符号。 2、能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 3、能够用唱名模唱简洁乐谱。 4、学习常见的打击乐器。 (二)力量目标： 1、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 2、能够参加综合性艺术表演活动。 3、能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 5、能够背唱46首歌曲。 6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 8、能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (三)情意目标： 1、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术

8、的感情，引导同学主动参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。 5、能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 (四)质量目标： 音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同

9、学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 四、教学重点： 以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。 五、教学难点： 审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。 教学工作方案 篇3 一:班级状况分析 班级人数26名孩子。经过大班一学期的学习生活,孩子们在各方面的力量有了很大的进步和提高,以下做简洁的分析: 生活方面： 已初步掌捏了属于他们年龄段的生活技能,其中包括自我服务力量、独立进餐力量(自我服务力量中,系鞋带较差,这与平常大人包办有肯定的关系) 学习力量： 幼儿正在不断成长,通过了解环境与人们生活的依存关系,对事物改变进展的过程感爱好,有了肯定的求知欲,

10、对于他们感到奇怪新奇的事物和问题有肯定的探究欲望, .性进展： 幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,有与他人交往的愿望, 不足之处： 1:对于别人的物品和集体物品不疼惜 2:做错了事不承认,有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。 3:嬉戏结束不能主动整理物品、物归原处,不能保持教室干净顺手乱扔垃圾。 对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿供应多元的学习环境,注意多元智能的开发训练,主动为入学校打好基础,作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育,以便孩子能较顺当地进入学校学习。依据我班幼儿的状况和幼儿园训练指导纲要的要求,我们

11、制定了本学期的训练教学方案,使幼儿能够更加活泼健康地成长 二:学期目标 1:激发幼儿对学习的爱好,初步的探究意识培育良好的学习习惯 2:连续培育幼儿良好的生活习惯和行为习惯 3.幼小连接,争取做一名合格的学校生。 三:课程 (生活) 1:依据幼儿的实际状况,连续培育幼儿有良好的生活卫生习惯。如:保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的干净、学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生,不乱扔垃圾,保持环境的干净 2:在生活、学习上得到别人的关心,能用法礼貌语言感谢别人。依据我班外来人员子女多的特点,为了使他们能融入四周生活环境,能听懂上海话,乐于学说上海话,因此,在班级里开

12、展学说上海话的嬉戏活动, 3:进一步理解和遵守日常生活中的规章,依据自己所处的环境状况,学习掌握自己的心情和不宜行为 措施： 1:在日常生活中老师留意观看幼儿的行为表现,发觉问题准时的提示订正 2:师生共同制定值日生制度,值日生发觉问题可关心同伴。培育幼儿的责任感 3:嬉戏活动、自由活动、个别交谈时,老师适当用法上海话,做说上海话的集体嬉戏。 (学习)： 1:连续培育幼儿主动主动地观看四周事物、爱思索、爱提问的好习惯,能大胆清晰的表达自己的想法,倾听同伴的讲解并描述,主动用语言与人交往。 2:知道四季的转换挨次,了解一些爱护环境的方法;,能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类,发觉事物

13、间的微小差别,形成类概念; 3:能正确认读和书写阿拉伯书字1_10,娴熟把握10以内数的挨次,理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法,熟悉正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确分辨方向,会比较远近。 4:连续探究用法二期课改新教材,依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。 措施： 1:开展区角小组学习嬉戏,把集体学习内容延长至小组个别化,使幼儿能更好的把握学习内容及培育幼儿的学习爱好。 2:鼓舞幼儿参加收集资料报纸、书刊、看新闻把发觉的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听 (三):运动 1:主动参与体育活动,大胆尝试新颖好玩的活动,获得身体活

14、动的阅历 2:在具有平安的条件下培育幼儿初步尝试创新运动,动_BR_P_/P_作协调、敏捷。 措施： 1:为幼儿供应探究各种玩法的器械,轮胎、平衡、圈、绳、投掷、垫子 2:幼儿运动过程中有创新的案例,老师准时地组织大家观摩学习,让幼儿争论、总结运动中的阅历。 3:每月去向阳公园远足活动。 (四):嬉戏 1:开展各类嬉戏活动,师生共同探讨创设内容丰富有序的嬉戏环境。 2:主动进展幼儿思维和观看力量,有仿照、有制造性的开展有戏活动,培育幼儿在嬉戏过程中的交往 3:让幼儿自主的选择,相互协商,相互合作,开心地进行嬉戏,教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动

15、性和制造性,使他们各方面都能得到进展。 措施： 1:表现:为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等,巩固幼儿所学的内容,更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 2:阅读:为幼儿供应不同的材料,书籍,卡片等给幼儿制造想象的空间,能使幼儿尽兴、尽情地“讨论”所以他们的世界。 3:美工角:为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等,并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作,培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好,提高幼儿的动手力量和制造力量。 4;数学角:作为课堂教学的延长,把一些课上未完成的内容在嬉戏中让幼儿连续完成。 5:科学角:为幼儿供应材料在区域活动中进行探究,加深

16、幼儿的熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料,满意幼儿了解探究的需要。 四:幼小连接实施方案:学前思想预备 1:通过参观学校、让幼儿知道为什么要上学校,学校与幼儿园有什么不同,激发孩子上学校的欲望,同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。 2:了解有那些学习用具和用品,并知道它们的用途。 3:学习有条理整理自己的小书包。 五:家长工作 1:开学初召开家长会,向家长介绍班务工作方案,取得家长对班级工作的理解和支持,在家长会上,向家长发放介绍幼小连接方面的文章。为更好实施幼小连接方案打下基础 2:坚持每月准时更换“家长园地”,鼓舞家长参加班级主题活动,并能主动参与幼儿园组织的亲子活动

17、3:要求家长协作老师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入学校打好基础。 4:请学校老师为家长讲座“家长为孩子做那些入学预备”。 5:定期发放家园联系册。 教学工作方案 篇4 一、指导思想： 人类.已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类.的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要求同学具备筛选和猎取信息、精准地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力量，并把同学把握和运用信息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础力量。在学问经济时代，信息素养已成

18、为科学素养的重要基础。” 二、教学目标： 1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。 2、简洁用法计算机，了解键盘、鼠标的用法，能输入简洁的文字。 3、把握文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。 4、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习用法附件中的画图程序。 熟悉软盘、完盘等存储介质，把握用法windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习用法word文字处理软件，进行文字处理。 1、七班级学情： 七班级同学刚接触信息技术，布满奇怪和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行

19、理论和实践的学习。 2、八班级学情： 八班级同学已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的同学大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。加强八班级同学的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八班级同学要给他们规范的学习方式，用建构主义原理关心他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。 3、九班级学情： 九班级同学已经具备了肯定的信息技术水平，基本把握了计算机的一般操作方法和用法常用软件，但由

20、于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。 三、教材分析： 教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、“做做看”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的力量。教材以信息处理为主线，注意培育同学的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的力量，培育同学创新精神和实践力量。 四、教学的突破

21、点与创新点： 1、以课改理念设计、教学，主动发挥同学的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织同学合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，主动制造自主学习的机会。 8、注意对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施： 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。 3、

22、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为同学服务)；教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导同学进行思维训练和认知力量训练)；巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进同学学以致用、创新实践)。 教学工作方案 篇5 一、基本状况分析 六班级共有教学班4个，同学260多人。我教四个教学班。他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的学问说明一些自然现象，也有了肯定的试验力量，推理力量，概括力量和设计试验的力量。 二、教材分析 本册教材共32课，分四个单元。 1、工具和机械的学问，包括1-8课，使同学知道，怎么样用法工具，杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的熟悉及作用的讨论。 2、外形与结构学问，包括1-8课，让同学知道怎样建筐架、建高塔、找拱形。探究外形与承受力的关系。 3、能量学问，包括电和磁的学问。熟悉电磁铁及磁力大小与什么有关系。 4、生物的多样性。包括1-8课，引导