四年级下册信息技术教案1.1中国剪纸播放演示文稿清华版

1、.中国剪纸播放演示文稿教学目的 知识目的 通过本课的学习，学生要掌握启动、退出PowerPoint的方法；  才能目的 学会翻开、播放并完毕演示文稿。 情感目的 培养学生分析问题、解决问题的才能 教学重点 使学生对PowerPoint产生浓重兴趣，并尽快熟识PowerPoint的工作界面 教学难点 浸透美学教育，培养学生安康的审美观 教学方法 教授法、演示法 教学 准备 教具准备 计算机 播送软件 

2、0;学具准备 计算机 PowerPoint 教学过程 一、导入。 剪纸是中国最古老的民间传统艺术之一。那栩栩如生的人物造型、惟妙惟肖的动作形象和丰富多彩的文字变化，都在一把剪刀、一张白纸、一盒颜料之间完成。你一定想看看这些漂亮的中国剪纸吧。 本课，我们就学惯用PowerPoint播放演示文稿“中国剪纸  学生听老师表达       课堂引入。进步学生兴趣。     二、新授 1、启动Po

3、werPoint  执行“开场“程序 PowerPoint命令，即可启动PowerPoint，进入PowerPoint界面。 2、翻开要播放的演示文稿 步骤1：单击“常用工具栏上的“翻开按钮，弹出“翻开对话框。 步骤2：通过“查找范围中的下三角按钮选择文件的保存位置，在选择需要翻开的文件“中国剪纸  步骤3：单击“翻开按钮，翻开演示文稿。   3、播放演示文稿“中国剪纸 老师通过播送软件翻开“中国剪纸的演示文稿文件。 步骤1：执行“幻灯片放映“观看放映命令，开场播放

4、幻灯片。  学生可通过看完老师的操作，自己翻开计算机中的PowerPoint界面并进展观察。 学生观看老师操作，同时练习翻开PPT文件。 培养学生动手才能。 老师在播放的同时提出本卷须知，该命令总是从演示文稿第一张幻灯片开场播放，进入播放状态后，幻灯片将全屏显示。 步骤2：单击前面的幻灯片可继续播放下一张幻灯片。 4、完毕播放 步骤1：在播放状态下右击，在弹出的快捷菜单中，选择“完毕播放命令，即可完毕播放并返回到“普通试图方式下。 步骤2：执行“文件“退出命令，即可退出PowerPoint。 三

5、、知识着陆 1、PowerPoint的操作界面由标题栏、菜单栏、工具栏、任务窗格等几部分组成。 2、按F5 键，可以播放幻灯片。 3、单击PowerPoint窗口上角的“×按钮，可以退出 四、视野拓展。 PowerPoint是微软公司推出的办公自动化软件。使用PowerPoint可以制作并放映结合声音、图像及动画等特效的多媒体演示文稿。 五、创作天地 从网上下载一些介绍中国民间艺术的资料、图片，如民间皮影戏、风筝、木版画等。 六、本课总结。 本课我们学习了如何翻开PowerPoint的

6、操作界面，以及如何翻开指定的PowerPoint文件。希望大家能灵敏掌握本课内容。 板书设计 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中

7、自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。播放演示文稿 、 “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼