四年级下册数学教案 7.1 小数的加法和减法 西师大版

1、.小数的加法和减法教学内容：教材112页例4以及113页 课堂活动 113页练习二十四第1题教学目的：1能根据创设的现实生活情景，灵敏地用小数的相关知识解决现实问题，开展应用意识，同时，体会数学与生活的亲密联络。2在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。3能合理、灵敏地应用运算律进展小数加减法的一些简便计算。教学重点：能合理、灵敏地应用运算律进展小数加减法的一些简便运算。教学难点：能合理、灵敏地应用运算律进展小数加减法的一些简便运算。教学过程：一、预习导学：24.5221.6 1012.71 13.6824.426.525.35 25.3518.

2、5 314.72二、课堂探究：1教学112页例4：出示情景图1 创设情景，引入新课2 理解题意：王伯伯和他的儿子来到了种子展销现场。他们在现场都理解到哪些信息？他们需要解决什么问题？仔细观察，交流信息，合作交流怎样才能知道他们买种子一共花了多少钱?5.52.7614.54这个算式怎样计算？全班汇报。5.52.7614.5 5.52.7614.55你喜欢那种计算方法？第二种计算方法是怎样计算的？你有什么发现？加法交换律和加法结合律用字母怎样表示？三、课堂小结：今天这节课你都有哪些收获？还有哪些问题？a+b=b+a a+b+c=a+b+c说明：整数加法运算律同样适用于小数加法。说说小数连加法要注意

3、什么？观察数据特征，简便运算，小数点对齐。四、课堂检测：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,

4、增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。1教材112页课堂活动第1题2练习二十四第1题独立完成五、拓展延伸：夺红旗这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?用简便方法计算家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求