四年级下册数学同步拓展小数乘法总结与练习北师大版

1、.小数乘法的意义【知识梳理】知识点一、小数乘整数的意义和计算方法1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义一样，既可以说是求几个一样加数和的简便计算，也可以说是求这个小数的几倍是多少。 2、小数乘小数，两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。知识点二、小数点位置挪动引起小数大小变化的规律1、小数点位置挪动引起小数大小变化的规律：小数点向右挪动一位、两位、三位这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍2、小数点向左挪动一位、两位、三位这个数就缩小大到原数的，知识点三、小数点挪动引起小数大小变化规律的应用1、把一个小数扩大到它的10倍、100倍就是把这个小数分别乘10、100也就是把小数点分别向右挪

2、动一位、两位2、把一个小数缩小到它的，就是把这个小数分别除以10、100也就是把小数点分别向左挪动一位、两位3个0.8元相加是（ ）元。【经典例题】例1、买3个练习本多少元？0.8是8个（ ），3个0.8是（ ）个（ ），是（ ）。0.8元是8角，3×8=（ ）（角）=（ ）（元）也就是0.8×3=（ ）（元）。 每本0.8元举一反三： 1、谁买的菜用的钱多？ 我买4千克白菜 我买0.5千克鱼 每千克8元 每千克0.8元例2、买3把尺子需要多少元？涂一涂，算一算。 0.5元举一反三： 2、涂一涂，填一填。 0.02×10= 0.02×30= 0.02&#

3、215;50= 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动

4、活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的

5、写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年

6、就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 0.02×100=（ ） 0.02×1000=（ ） 例3、超市进了一些货物，请把进货单填写完好。单价/元数量总价/元饮料100瓶250方便面3.510包薯片100袋546小吃点0.51000袋举一反三： 3、人的大拇指的宽度约是0.01米。 1方桌的宽度是它的100倍，方桌有多宽？ 2一家超市做广告拉了一条横幅，长度是拇指宽的1000倍，横幅有多长？【稳固练习】1、 填空。 1、0.5×8

7、表示 个 连续相加。 2、0.6+0.6+0.6= × = 。 3、一本练习本0.3元，买6本需要多少元？ 加法算式： 乘法算式： 4、把6.5的小数点向右挪动两位，得 ，这个数是原数的 倍。 5、把最小的三位数缩小到原数的是 。 6、0.78去掉小数点得 ，相当于把0.78扩大到原数的 倍。 7、19.2缩小到原数的 是0.0192。 8、把一个数的小数点向右移一位后是1.34，这个数原来是 ；将这个数扩大到原数的 倍是134。2、 在里填上“×或“÷，在 里填上适宜的数。 0.47 =0.047 0.01 =100 1000=0.34 6.9 =69 12.7 =0.127 6.2 =0.00623、 操作题。 1、涂一涂，算一算。 0.25×4= 0.5×3= 2、连一连。 0.2×3 0.3×2 0.03×2 0.3+0.3 0.03+0.033 0.2+0.2+0.24、 解决问题。 1、 0.4元 1.2元 4.4元 1买8支铅笔需要多少元？ 2买3把小刀需要多少元？ 3请你再提出一个数学问题，并解答。 2、某日阳光蔬菜超市小葱售价为每千克0.9元，刘