四年级下册数学试题第四单元小数的意义和性质检测卷_新课标(无答案)_第1页
四年级下册数学试题第四单元小数的意义和性质检测卷_新课标(无答案)_第2页
四年级下册数学试题第四单元小数的意义和性质检测卷_新课标(无答案)_第3页
四年级下册数学试题第四单元小数的意义和性质检测卷_新课标(无答案)_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、. 新人教版四年级数学第四单元单元检测卷一般说来,“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也。这儿的“师资,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“老师,因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 小数的意义和性质唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授

2、和“助教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监国子学一科的“助教,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士“讲师,还是“教授“助教,其今日老师应具有的根本概念都具有了。 学校: 姓名: 得分: 一、 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模拟,才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的才能,课堂上,我特别重视老

3、师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,上下起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种兴趣活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的才能,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的才能,强化了记忆,又开展了思维,为说打下了根底。 填空题。1、0.5里面有 个0.1,0.035里有 个0.001.2、4个非常之一, 九个百

4、分之一, 组成的数是 , 它的计数单位是 3、150公顷= 平方千米 0.65元= 角 分 800千克= 吨4、 76746 里可填的数是 。5、把下面各数从小到大排列0.7 0.701 0.71 1.70.711 7.1_6、在里填上“、“或“。4.9544.96 6.8公顷6公顷8平方米 108厘米10.1分米7、9.054保存一位小数是 ,35200改写成用“万作单位的数是 万。8、有一个数,十位和非常位上都是2,个位和百分位上都是5,这个数是 ,它的计数单位是 。9、把3.6缩小到它的是0.36,把6.44的小数点向右挪动两位是 。10、3个1,5个0.1和1个0.01写成小数是 。1

5、1、把168000改写成用“万作单位的数是 ;省略万位后面的尾数是 ;把995000000元改写成以“亿元为单位的数是 ,保存一位小数是 。二、判断题。1、小数的位数越多小数越大。 2、大于0.1而小于0.3的小数只有0.2。 3、把6写成两位小数是0.06 4、0.1是1的非常之一, 是0.01的10倍 5、540平方米=5.4公顷。 6、1.36是由13个非常之一和6个百分之一组成的。 三、选择题。1、以下各数中,去掉0后大小不变的是 。A、400 B、4.04 C、4.4002、在3.2,3.02,3.202中最小的是 A、3.02 B、3.2 C、3.2023、和0.47相等的数是 。

6、 A、 B、 C、4、把 缩小到它的是0.214。 A、21.4 B、2.14 C、2415、用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是 。A.3.408 B.0.843 C.0.348 6、两个数相除的商是18,被除数就是除数的 。A.10倍 B.18倍 C.20倍 四、读出或写出下面各数。 10.308读作 301.052读作 14.073读作 230.005读作 四百零五点零五 写作 一千点零一 写作 六十点二零三 写作 零点八零二 写作 五、计算题。1、口算。2.51×10= 148.3÷100= 4.03÷10= 45.2×100=7.5&#

7、215;100= 0.034×1000= 5÷1000= 45.2÷100=2、脱式计算。962÷74-19×96 798-616-5940÷45 364÷7-15×40 12520÷8×121÷11 3、简便计算。382×101-382          4×60×50×8       

8、       35×8+35×6-4×35六、列式计算。1、 从4000除以25的商里减去13与12的积, 差是多少? 2、 6000除以59与35的差, 商是多少?3、25除175的商加上17与13的积,和是多少?七、解决问题。1、一本书厚0.65厘米,1000本这样的书一共厚多少米?2、100千克稻谷能碾米70千克,一千克稻谷能碾米多少千克?3、一块长方形的菜地长是90分米,宽是60分米,它的面积是多少平方米?假如把它的宽延长30分米,长不变,那么它的面积是多少平方米?4、一辆汽车行驶100千米需要2.5小时,照这样计算,行驶10千米需要几个小时?行驶1000千米呢?5、一块长方形花圃

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论