2022年学校综合管理质量工程自评汇报材料

1、高品质文档2022年学校综合管理质量工程自评汇报材料 各位领导： 大家好！首先我代表回民中学欢迎各位领导莅临我校指导工作！下面我就回民中学贯彻实施学校综合管理质量工程状况向各位领导汇报如下，有不妥之处，请提出指导意见： 一、学校基本状况 回民中学是一所九年一贯制学校，现有28个教学班，学生人数1200人；在岗教职工总数为86人，任职资格合格率为100，学历达标率为100。其中有中学高级老师8人，中学一级老师28人，二级老师50人，年龄结构以中、青年老师居多。近年来，有2名老师被评为“吴忠名师”；王新孝老师获得区级优质课一等奖；杨小瓶、张国良老师获得区级赛课评比二等奖；3名老师分获吴忠市远程资源

2、应用课二、三等奖；11名老师参与全市老师基本功大赛，有7名老师获奖，王勇等3名老师荣获一等奖并获得“教学能手”称号，学校被评为“老师力量提升年”先进集体；苏红、李德鸿老师网络教研论文被编入训练厅刊发的网络教研实施指导一书中；我校实施课堂教学质量工程的阅历在全区进行沟通； 有多名老师论文在宁夏训练、青铜峡教研发表；在上学期期末统测中，有7名老师荣获“教学成果奖”；我校教学成果稳步提升。 二、学校综合管理质量工程自评状况 学校依据综合管理质量工程考评细则，成立了自评领导小组，根据考评细则中的八个一级指标，40个二级指标，仔细开展自评工作，在实事求是的基础上边自评、边总结、边整改，不断改进学校工作，

3、狠抓工程实施，切实把基础训练学校的办学质量和水平的逐年提高放到了学校工作的重心位置，评估小组依据各处室评估结果，进行量化归一，自查自评结果为：“优秀”。 三、学校综合管理质量工程贯彻执行状况 1、重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。 学校配齐配足了中层干部，建立了以校长为核心，两位副校长分管，下由七位中层干部组成的学校管理机构。对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的方法，促使各项工作有序、高效地运行。可以这样评价，我校领导班子结构合理，管理力量强，工作导向正确，有分散力，各项工作卓有成效。 2、加强老师师德建设。组织全体教职工仔细学习老师法、训练法、中学校老师职业道德等训练方针、法规、理

4、论,结合实际，撰写学习心得体会,真正提高思想熟悉。结合“学习实践科学进展观”活动的开展，组织老师加强学习，签订行风目标责任书和“五条禁令“及”“八不准”责任书；聘请行风评议员，召开学生家长会，发放意见征求表，并把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩，对违反制度者实行一票拒绝。本年度行风评议名次较以前有较大提升； 3、以中学校生良好行为习惯养成工程为抓手，进一步加强学生训练。每学年邀请部队官兵对学生进行为期7天的军训活动，每学期通过家长会、校讯通等方式加强与家长的沟通与联系，通过“双学”活动、祭扫烈士墓、分班级组观看以感恩为主题的演讲，加强爱国主义、集体主义训练；规范了学生行为，端正了学习态度和培

5、育良好的行为习惯。完善班级量化细则、学生违纪行为惩罚细则，加强班级考核反馈。量化考评由政教处、学生会、班级级负责，每周进行汇总，一月一评比，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。实行帮教挂靠制度，每个行政、老师至少挂靠一名后进生，定时开展谈话，平常跟踪训练，切实做好转困工作，推动学校德育工作上台阶、出成效。通过举办讲座、国防训练、法制训练、禁毒训练、交通平安训练、社会实践活动，进一步优化育人环境。学校被命名为吴忠市依法治理示范单位；学校实行校长值周、行政领导值日，老师值日制度，增加每位教职工都是德育工意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。 4、加强校内文化建设。 学校常常性开展学生篮球、拔

6、河、广播操竞赛等活动；从上学期开头，开展了“双百”活动，学唱百首革命歌曲，背诵百篇优秀古诗文，陶冶学生文明高洁的情操；同时学校还重视板报在校内文化建设中的主阵地作用，开展班级板报周周评，班级组、教研组板报月月评活动，每期定主题、有检查、有考核，使板报文化成为校内文化的一道亮丽风景线。 5、加强教学管理，努力提高教学质量。 （1）工程实施以来，我们冲破应试训练束缚，改革传统的课堂教学方法。提出“向课堂40分钟要质量”的口号，进一步转变教学观念，由“重视教法”向“既重视教法更重视学法”转变；要求老师课堂上做到三个精讲，重点内容精讲、思路方法精讲、疑点难点内容精讲。三个不讲：学生已把握的学问不讲、讲

7、了也不会的不讲、不讲也会的不讲。掘弃五个无效：无效提问、无效的讲解、无效的争论、无效的训练、无效的活动。坚持两个必需：必需使训练有梯度，必需使内容有延长和拓展。努力实现三化：课堂教学过程的最优化，效果的最大化，方法的科学化，即低耗时，高效益、轻负担、高质量。为此，从上学期到本学期，先后三次组织70多人次到吴忠秦渠中学观摩听课，学习杜郎口“三三六”课堂教学模式，从上学期开头就在部分班级的语文学科中试验“导学案”授课，本学期又扩大范围在七八班级语数英进行试验教学，组成了有校长任组长、王勇、苏红、马立荣、常荣华、王彩琴、孙广平、马立军、马晓娟、王梅花等老师为成员的试验核心组，以期在教法改革上突出“三

8、注意”，一是注意学生思维训练，培育制造力量；二是注意培育学生自学力量，重视学法指导，教会学生会学、爱学；三是注意培育学生的动手力量，强化课堂教学实践环节，使学生实际操作力量有较大提高。在教改试验上实现三个突破：一是起始年段突破；二是主要学科突破；三是乐观推动以计算机多媒体为核心现代训练技术手段的应用，抓紧硬件建设，乐观开展培训和应用。同时学校重视教改中学生各类综合实践活动课的开展，大面积开拓第二课堂。开设了数学、英语、物理、化学等学科的竞赛辅导小组；同时组建了书法、美术、合唱、韵律操爱好班和学生乐队，培育学生多方面的力量，使学生得到全面进展。 （2）加强师资队伍建设，重视提高老师的业务工作力量

9、和水平，开展“好课联评”、“教学能手评比”、“老师基本功竞赛”、新老老师“一帮一”等活动，采纳不同形式组织老师学习训练教学理论，学习现代教学技能，鼓舞支持老师参与教改试验，参与各级各类进修培训，同时加强校本研训，利用晚间教研和5+0.5培训时间，定内容、定目标，组织老师进行自我录像课诊断研讨，观摩全国优秀老师和名师视频课，并乐观开展网上教学研讨活动，每个老师都建有自己的office空间；组织老师学习了有效教学基本功和高校课堂二十二条等专业教材；从去年开头开展“中考试卷老师做”活动，要求每位老师针对所教学科，每周完成一份中考试卷，教育处周周签阅，也因此在寒假的老师专业课考试中，我校老师均取得10

10、0分以上的优异成果。我们还实施“名师工程”方案，着眼于培育各个学科的带头人。同时通过“同课异构”、“学课标、考课标”等活动，加强对青年老师的又一轮培训，使全校老师的师德修养和训练教学水平大大提高，一批年青骨干老师脱颖而出。 （3)加大教学常规的检查、监督和管理力度。学校组织老师仔细学习青铜峡关于实施学校综合管理质量工程的要求和青铜峡训练局关于中学校教学常规基本要求，并对比执行。各班级、备课组在平常对教学工作常抓不懈，教案做到每天签，周周查，月月考核评比，使广阔老师真正把心用到备课和上课上。教务处、班级组不定期进行抽查，每月进行全面检查，并对检查结果进行通报，充分确定成果，适时指出问题，并与考核

11、挂钩，教学工作的开展做到有条不紊、一丝不苟。实行巡课制度和校领导听课制，对存在“问题”的老师准时提出更改意见，并跟踪调查。使教学管理逐步走向规范化、制度化，很好地引导了老师重视教学常规的执行。 5、强化了校内平安工作，切实保障师生的平安 学校始终坚固树立“学校无小事，平安重于泰山”的意识，抓好以“师生平安法制训练、卫生平安、消防平安、内部治安、校内周边治安、冲突纠纷排查”等为重点的创建“平安学校”的工作。全体教职工人人参加，学校与全部班主任和各部门负责人签定平安责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和训练，有效掌握了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动平安事故等大事的发生，制定了切实可行的平安事故应急预案，保障了师生的平安。 6、加强学校民主管理，实行了校务公开。 学校充分发挥党支部、教代会的监督职能，建立廉洁自律制度，重视行风建设，学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教代会争论通过。学期末对学校行政领导进行民主测评。严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议讨论打算后执行，学校严