有用的高校活动策划3篇

1、有用的高校活动策划3篇 非物质文化遗产走进大连高校民间泥塑 二、活动时间 20xx年4月底-5月初 三、活动对象 大连高校在校全体师生 四、活动承办 大连高校知行文化社 五、活动地点 教学楼（详情见海报） 六、活动形式 本活动主要以讲解为主，经过老师的讲解，参与活动的同学将有机会亲自接触并参加制作，活动的过程中还会有文娱表演以及趣味问答等活动。 七、活动流程 1.宣扬预备工作 1）时间待定，由宣扬部设计并制作宣扬板、条幅，由活动前一周在全校范围内宣扬。 2）时间待定，由办公室制作邀请函，向全校各学院发函，邀请参与活动。 3）时间待定，由组织部申请租用教室 （要求：由于考虑到参赛人数较多，建议多

2、借个大教室） 2.现场活动（时间待定） 1）时间待定，各社团代表以及社员入座； 2）时间待定，活动正式开头。 3）主持人入场，介绍嘉宾和活动大致流程。 4）开场PPT展现，带领大家一同了解泥塑文化。 5）串场文艺表演。 6）到场的讲师为大家讲解简洁的泥塑技巧以及其制作的方法 7）串场文艺表演2 8）现场互动环节，共10题，由主持人向现场观众出题作答，答对赠送小礼品，每题由一次二次回答的机会。 9）台下的社员与讲师进行互动，并上场体验和讲师一起制作小泥人。 10）串场文艺表演3 11）小泥人制作结束，合影留念 12）由嘉宾对活动进行点评 13）由社长为讲师颁奖，合影留念。 14）观众有序退场，组

3、委会清理睬场。 高校活动策划 篇2 高校饮食文化是校内文化的重要组成部分。通过丰富多彩的饮食文化活动，让每一位同学站在丰富多彩的大文化背景下真实地感受饮食文化的魅力。 可以营造健康和谐主动活泼的校内氛围，推动校内文化建设。 美食节的举办，可以丰富同学们的课余生活，增加同学们均衡健康饮食的意识，了解均衡饮食的学问，从而对日常饮食文化有更深刻的理解。能够熬炼同学们的实践动手力量，提高生活技能，加强劳动观念，养成务实的良好作风。同时也加强同学与食堂的沟通，使同学们更加支持生管会的工作，更加信任食堂的工作。 一、活动主题：美食沟通你我，共享欢乐生活！ 二、主办单位：杭州电子科技高校信息工程学院一分院团

4、总支同学会 生管会 协办单位：东岳校区后勤餐饮部 合作部门：保卫处、纪检部、宣扬部 工作人员：生管会全体工作人员、食堂员工和同学会其他协办部门成员 三、活动时间：4月26日5月26日 四、活动项目：1.开幕式暨动员大会 2. 均衡健康饮食的视频观看 3. “食全食美”厨艺大比拼初赛 4. 饮食健康学问宣扬 5.“食全食美”厨艺大比拼决赛 6. 闭幕式暨颁奖典礼 美食节活动项目 活动时间 活动地点 开幕式暨动员大会 5月5日中午12：45 子衿楼203 均衡健康饮食的视频观看 子衿楼203 “食全食美”厨艺大比拼初赛 5月8日9：30 高校活动策划 篇3 活动主题：金桔之旅 活动目的：培育同学们

5、的团体意识及异性同学之间的合作精神，启发才智，进一步提高同学们的综合素养。 活动方案： 同学们在校毛主xi像前集合，随即分成四组（必需都有男女生），自行选出组长，方案共设四条路途，采纳抽签的.方法确定每组所选择的不同路途。而后宣布活动规章，活动开头！（以第一条路途为例来具体介绍活动路途） 第一条路途： 1、 在动身点，给抽到该路途的同学一张写有NBA停摆，化学院进X强的纸条，引导他们到第一站：篮球场（在之前已支配好环科同学组一支球队，并在他们篮球上贴有金桔标记的贴纸）查找活动标记物。 2、 在该组同学找到标记物后，会得到下一个指示：高校第一课。引导该组同学去军训场查找活动图标及提示。 3、 他

6、们会在军训场篮板上找到标记物，并看到下一个提示：去找化学院最亲的人。 4、 待同学找到董老师后，董老师会给该组同学一个你们的金桔正在玩蹦极，快去看看吧的提示，引导同学去化北楼顶部南北楼之间过道，在那里他们会得到最终要查找的物品：金桔。把金桔和途中找到的标记物带回动身点，为取得成功！ 其次条路途： 1、 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间很多。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。 （目的地：东西区之间的桥） 2、 猜字谜语：古月离江西/月移江前杏飘落 （谜底：湖。目的地：东区小湖） 3、 中国有二炮，一炮在哪里？（目的地：东区B楼103 军事理论课教室） 第三条路途： 1、 冲出亚洲，走向世界 （目的地：足球场） 2、 厚德博学，止于至善 （目的地：校训石） 3、 至善唯师大， 文才显锋芒。 轩辕尚来访， 阁中弟子强。 （目的地：文轩阁） 第四条路途： 1、 菲尔普斯勇夺八金 （目的地：游泳馆） 2、 不差钱 （目的地：建设银行取款机） 3、 朗朗的演奏 （目的地：帕瓦罗蒂音乐楼） 活动细则： 1、 活动期间有人员巡察，对于困难很大的小组可赐予很微妙的提示，