四年级下册语文试卷第一单元 新课标

1、.人教版小学语文第八册第一单元?语文园地一?练习题一、按要求填空。 1、“漓是由 笔组成的，第3笔是 。 2、“糕的读音是 ，第四笔是 ，组词 。二、读拼音写生字xiù lì shén qí un shn kn x xín tài wàn qin fn luán xión wi 三、形近字组词栽 峦 彩 孤 亭 裁 恋 采 狐 享 四、写近义词秀丽- 立即- 好似 挪动 五、写反义词无瑕 明艳 宽 轻 六、连线题 翠绿的 翡翠新生的 竹笋无瑕的 画卷连绵不断的 屏障七、按原文填空在轻轻荡漾着的 ，满是 的

2、野花， ，像织不完的 那么绵延，像 那么耀眼，像 那么绚烂。马走在花海中，显得 ；人浮在花海上，显得 。八、默写?独坐敬亭山?_ _九、补充完好词语。 峰 列 波 壮 水 如 拔 而 峦 伟 形态 十、填上适宜的词语 的雪峰 的白莲 山峰 的雪水 的溪水 花海 的山路 的青松 的少年十一、按要求写句子1、听见小溪的声音。扩写句子2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；仿写句子 真 啊，像 ，像 ，像 十二、加标点符号1、有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶 在阳光的照耀下 金光灿灿 非常壮观 2、马走在花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 显得格外精神

3、 十三、按课文内容填空。1、?记金华的双龙洞?一课中描写的内洞的特点是 、 、 。重点写了 的特点。 、?忆江南?的作者是 。作者通过对 春天风光的描写，抒发了作者 之情。3、?桂林山水?一课中将 、 与漓江的水进展比较，是为了突出漓江水 的特点；十四、我会写1、大漠孤烟直， 。2、 ，无数夕阳山。3、 ， 澄江一道月清楚4、浮天水送无穷树， 。5、春江潮水连海平， 。十五、小练笔 我要一个美丽的学校，我要写一写它。答案一、按要求填空。 1、“漓是由13笔组成的，第3笔是提。 2、“糕的读音是o，第四笔是竖，组词糕点。二、读拼音写生字xiù lì shén q&#

4、237; un shn kn x 秀丽 神奇 欣赏 空隙xín tài wàn qin fn luán xión wi 形态万千 峰峦宏伟三、形近字组词栽树 峦纹 彩云 孤独 亭子 裁衣 恋爱 采摘 狐狸 享用 四、写近义词秀丽-秀美 立即-马上好似仿佛 挪动转移五、写反义词无瑕瑕疵明艳暗淡宽窄 轻重六、连线题 翠绿的 翡翠新生的 竹笋无瑕的 画卷连绵不断的 屏障七、按原文填空在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得

5、格外精神。八、默写?独坐敬亭山?略九、补充完好词语。奇峰罗列 波澜壮阔 水平如镜 拔地而起 峰峦雄伟 形态万千十、填上适宜的词语宏大 的雪峰盛开 的白莲高耸的山峰 融化 的雪水五彩斑斓 的溪水缤纷的花海崎岖的山路 翠绿的青松 英俊的少年十一、按要求写句子略十二、加标点符号1、有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，非常壮观。2、马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。十三、按课文内容填空。1、?记金华的双龙洞?一课中描写的内洞的特点是黑、奇、大。重点写了孔隙的特点。 、?忆江南?的作者是白居易。作者通过对江南春天风光的描写，抒发了作者对江南春天的喜欢和思念之情

6、。3、?桂林山水?一课中将大海 、 西湖与漓江的水进展比较，是为了突出漓江水静、清、绿 的特点；十四、我会写1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、几行红叶树，无数夕阳山。3、落木千山天远大， 澄江一道月清楚4、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山 。5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。十五、小练笔我要一个美丽的学校，我要写一写它。略唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感