四年级下册语文试题期末测试卷

1、.期末检测卷A卷60分钟100分开场计时：_一、根底训练营46分1在加点字的正确读音下面打“。6分矩形jù j 麦穗huì suì缤纷bn bng 游弋yì yè应和yng yìng 埋怨mái mán2读拼音写词语。8分3用横线画出错别字，并订正在括号里。3分1漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡粹。 2首先当然是婉娫在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 3原来，一辆崭新的奔弛牌汽车将以抽奖的方式馈憎给中奖者。 4给加点字选择正确的解释。4分【生】A.陌生 B生命 C生长 D发生1一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在

2、这座森林里。 2一位陌生的老妇人坐在对面。 【善】A.仁慈，慈善 B友好，和好C擅长，长于 D容易，易于3郑板桥，清朝诗词书画家，善画竹。 4他这个人很善变。 5根据文字提示，写四字词语。8分1我们都爱自己的校园，它就像一座美丽的花园。请写出两个表现校园美丽的词语：_、_ 2“啊！大家都快乐得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！请写出两个表现此时大家心情的四字词语：_、_请写出两个表现此时大家动作的四字词语：_、_3“争先恐后这个四字词语中含有反义词，我知道这样的词语还有：_、_6填字成词，再选词填空。9分 韧不 手不 魏 赵 不解花 叶 突 其 表示军事战争的词语是：_；描写神情的词语是：_；

3、表示意志坚决、不可动摇的词语是：_。7按要求做题。8分1苇絮飞起来。扩句_2难道雨来不是小英雄吗？改成陈述句_3雨来必须保守机密。改为双重否认句_4迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。用修改符号修改病句二、综合展示厅11分8日积月累。9分1清晨朝霞满天，说好带我们去划船玩耍的爸爸改变了主意，他说：“_，_。谚语2关于军事、战争的成语我可知道不少，我最喜欢的有_、_、_、_ 等。3这次象棋比赛小军输了，爸爸严肃地说：“_。歇后语以后可不能骄傲自满啊！4花甲重逢，增加三七岁月；_，_。补充对联9黄河是我们的“母亲河，如今要发起一个“保护母亲河的活动，请你设计一条公益广告语。2分【导学号354

4、32024】_三、课本直通车10分10根据课文内容填空。1漓江的水真静啊，_；漓江的水真清啊，_；漓江的水真绿啊，_。2日出江花红胜火，_。3绿遍山原白满川，_。4谁都有_，谁都可以创造一个_的缤纷世界。5我下定决心，一定要_，决不让它_，使自己活得_。四、阅读检阅台8分熊猫与山民四川崇州市西北的鸡冠山乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离鸡冠山乡20多公里的一个村子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深沉，进屋来就不讲客套，自己动“手翻箱倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒

5、足饭饱之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手将一个小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光临炭夫、药夫放在野地里的炊锅，遇上可口食物，也帮助吃一些。当然，对这样的“小偷，山民们只好付之一笑！一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场虚惊。浩瀚的鸡冠山乡的林海是宁静的，但又是非常热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒

6、太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫便消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！11根据文章内容，选择正确答案。2分1第二自然段中“友谊深沉加引号的作用是 A表示强调，指友谊非常深沉。B表示特殊含义。C表示引用，引用别人的词说明问题。2以下动物中，哪一种动物是鸡冠山乡没有的？ A小熊猫 B金丝猴C藏羚羊 D扭角羚12“对这样的小偷，山民们只好付之一笑！这是为什么？2分_13你怎样理解画“句子中的“宁静和“热闹？2分_14读了这篇短文，你有什么感想？2分单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己

7、的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。_五、习作百花园25分15生活中，我们一定会接触到各种各样的人，有熟悉的，有陌生的谁给你留下了深化的印象？请你把他她写出来。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一

8、换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。要求：自拟题目。抓住典型事例来写。300字左右。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读