教科版八年级物理下册《第七章力》质量检测试题

1、.教科版八年级物理下册?第七章 力?质量检测试题一、单项选择题共18题；共36分1.分析以下各种摩擦：走路时，鞋与地面之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是 A.和B. 和C.和 D.和2.我市一年一度的会船节有着“溱潼会船甲天下之称，在划龙舟比赛活动中，以下说法中正确的选项是A.以龙舟上的运发动为参照物，龙舟是运动的B.龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力C.桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是互相的D.停顿划桨后，龙舟还会继续前进一段间隔 ，这是因为受到惯性力的作用3.以下数据最接近实

2、际的是 A.一百元人民币的长度约15cmB.中学生在1s内心跳约70 次C.八年级物理课本重约15ND.人步行的速度为10m/s4.打出去的篮球在空中飞行时受到的力是不计空气阻力 A.手对球的推力B.重力C.不受力 D.手对球的推力和重力5.如下图，孩子坐着雪橇从高高的雪坡上滑下，最终停下来。这一过程中所涉及的物理知识，以下说法中正确的选项是 A.雪橇会停下来是因为受到惯性的作用B.孩子受到的重力方向始终竖直向下C.整个过程中，孩子的机械能保持不变D.雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力6.测量力的常用工具是A.托盘天平 B.电子台秤 C.弹簧测力计 D.磅秤7.如图为教材中的插图

3、，关于图中所示情景说法错误的选项是 A.如图的运发动正用力拉弓，说明力可以改变物体的形状B.如图表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明受力的物体一定会改变运动状态C.如图是船中的人推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是互相的D.如下图为盖房子所用的重垂线，所利用的物理知识是重力的方向总是竖直向下的8.日常生活和消费中，摩擦无时不在，以下现象属于减小摩擦的是 A.汽车的车轮上刻有很多花纹B.写字时用力握住钢笔.C.向生锈的锁芯滴光滑油D.水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹9.在铁路道口常设有如下图的道闸，这种道闸平时上扬，当火车要通过道口时道闸转动到程度位置，示意过往的其他车辆停车等候，这种

4、道闸称为常开型道闸与之相反，另一种道闸平时程度放置，当有车辆要通过时，道闸上扬，允许车辆通过，这种道闸称为常闭型道闸对于这两种道闸重心的位置，以下说法正确的选项是A.常闭型道闸，重心应在O点左侧 B.常开型道闸，重心应在O点左侧C.常开型道闸，重心应在O点右侧 D.以上说法都不对10.如下图是小明滑滑板车时的情景，以下说法正确的选项是 A.以滑板车为参照物，小明是运动的B.运动的滑板车最终停下来是因为不再受力C.滑板车安装轮子是为了减小对地面的压强D.小明蹬地使滑板车加速运动，说明力可以改变物体的运动状态11.如姿同学在整理物理笔记时，有如下四句话其中错误的选项是 A.成年人步行速度约为1m/

5、sB.一个中学生体重约为450NC.用手托起两个鸡蛋的力约为0.1kgD.功和能的单位都是焦耳12.以下物体不受摩擦力作用的是 A.在铁轨上奔驰的火车B.在草地上滚动的足球C.停在斜坡上的汽车D.放在程度桌面上的书13.2019盐城2019年广州亚运会精彩纷呈，以下现象不能用惯性知识解释的是 A.箭被运发动射出后仍向前运动B.跳高运发动分开地面后仍向上运动C.足球撞到门框上被反弹D.运发动百米冲刺后不能立即停下来14.以下关于力的说法正确的选项是A.向上运动的物体不受重力B.放在程度桌面上静止的物体所受弹力就是重力C.滑动摩擦力不一定总是阻碍物体运动D.物体运动过程中速度方向保持不变时，其受力

6、一定是平衡力15.图中物体与地面或斜面间接触面是粗糙的，一定没有受到摩擦力的是 A.B.C.D.16.把一个物体放在程度地面上，推动物体使物体在程度地面上做匀速直线运动时，物体受摩擦力为F，当往这物体上放一重物后，继续推物体向前做匀速直线运动，那么摩擦力 A.等于FB.小于FC.大于FD.条件缺乏无法判断17.如下图悬空的磁环活动中，假设甲、乙、丙三个磁环一样，中间塑料管是光滑的.当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是 A.F1小于F2B.F1等于F2C.F1大于F2D.无法比较18.如下图，是一辆静止在程度地面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球

7、，关于杆对小球的作用力的描绘，以下说法正确的选项是A.力的方向竖直向上，大小为mgB.力的方向沿杆向上，大小为mgC.力的方向垂直于杆向上，大小为mgD.力的方向沿杆和竖直方向之间的某一点方向上，大小为mg二、填空题共12题；共32分19.如下图，一个物体挂在弹簧测力计下静止不动，那么这个物体的重力为_N，假设取g=10N/kg，那么这个物体的质量是_kg。20.小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻地擦，没擦净后来他稍加点劲就擦干净了，这是通过增大_的方法来增大橡皮与纸之间的_ 21.人推车时，是_和_之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是_。这时，人也受到推力，施力物体

8、是_。 22.在“探究物质质量与体积的关系和“测定物质密度两个实验中，实验测量的物理量_选填“一样或“不同。“探究物质质量与体积的关系中对多种物质进展屡次测量是为了_,“测得物质密度中屡次测量是为了_。23.自行车是人们常用的交通工具，在夜间行驶时，自行车的尾灯对后面的汽车司机起到平安警示作用，是利用了光的_它的轮胎上有花纹是为了_ 24.体检时，医生告诉张华同学的体重是56kg，这个说法是不科学的，56kg应该是张华同学的_，张华同学的正确体重应是_ 25.冬天，汽车在冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用_的方法来_摩擦的.26.如下图，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A，

9、木块下面是长木板实验时拉着长木板沿程度地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，相对地面木块A是_的“运动或“静止，木块A受到的是_“静摩擦力或“滑动摩擦力，拉动速度变大时，弹簧测力计示数_“变大、“变小或“不变 27.重8N的木块放在程度桌面上，小明用2N的程度拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当程度拉力增加到3N时，木块受到的摩擦力为_N；运动会上，小明在百米赛跑冲刺终点时用更大的力蹬地，此时小明蹬地面的力_小于/等于/大于地面对脚的作用力 28.如图是薄纸制成的下端开口，容器的容积为1m3 ， 所用薄纸重量为0.5N，容器内空气重量为_N，容器含其内

10、空气的总重量为_N空气质量为 1.29kg/m3 ， g=10N/kg，为了使容器悬浮在空中，你要用_方法使容器内空气减少，容器内空气的重量减少_N，容器才能悬浮在空中，此时容器内空气密度_容器外空气密度选填“大于，“等于，“小于.29.骑自行车的人用力捏闸来刹车，这是用增大_的方法，使闸皮和钢圈间的摩擦力增大。 30.如图甲所示，完全一样的木块A和B叠放在程度桌面上，在12N的程度拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；假设将A、B紧靠着放在程度桌面上，用程度推力F2推A使它们一起匀速运动如图乙所示，那么摩擦力f2_N，方向_假如推力F2增加至16N，那么摩擦

11、力f3_N三、作图题共3题；共20分31.在如图中，重为8牛的物体静止在程度地面上，请用力的图示法画出物体对地面的压力。32.请在图中画出拉伸弹簧时，手受到的拉力的示意图。33.按要求作图作图时请用刻度尺 1在图甲中画出静止在程度地面上的足球所受重力的示意图； 2根据平面镜成像特点，在图乙中画出烛焰上A点在平面镜中所成的像A 四、实验探究题共2题；共10分34. 小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据。序号 支持面木块对支持面的压力 滑动摩擦力 木板 6 毛巾 10 1为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是： _； _

12、。 2小明正确操作，得到了实验结论。以下事例： 书包的背带做的较宽； 用力压住黑板擦，擦去黑板上的字； 旅游鞋鞋底做的凹凸不平。其中利用了该实验结论的有_ 填序号 。 35.如下图是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验。铜块和木块的大小和形状完全一样。在实验前，小明提出了以下几种猜测：单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维

13、才能等等,到达“一石多鸟的效果。猜测一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化

14、，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起

15、来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。猜测二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关猜测三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关1实验时沿_方向拉动弹簧测力计，使物体做_运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的根据是：_。2比较甲、乙两图，可得到的结论是_。3图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使_一样，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与_有关。4要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：_。五、