教科版九年级物理实验报告

1、.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。初中物理实验报告 级 班  

2、0;   报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 使用滑动变阻器改变小灯炮亮度.二. 实验目的: 知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变小灯炮亮度。三. 实验器材:光干电池2节，滑动变阻器20，电流表，小灯座附灯泡，2.5，开关，导线假设干。四. 实验步骤:A观察小灯泡的规格.电流表量程和分度值, 并记录。B设计并画出实验电路图。C将小灯泡、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联；开关断开。D调节变阻器到电阻最大值，检查电路是否正确，试触开关。E缓慢挪动滑动变阻器的滑片，使电路电阻由大逐渐变小，观察电流表示数的增加，注意观察并记录小灯泡开场发光时的电

3、流值。继续同向挪动变阻器的滑片，观察小灯泡发光由暗变亮，记录小灯泡由暗到亮时的两个电流值。 F先断开关，撤除电路整理器材。五. 实验记录:1实验所选电流表量程 ，分度值 。2画出实验电路图如下：3实验记录： 测量次数第一次第二次第三次灯泡发光情况较暗较亮更亮电流值IA六. 反思与拓展:使用滑动变阻器时，为什么要“一上一下接线? 初中物理实验报告 级 班      报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 探究通过电阻的电流与电阻的关系1. 实验目的: 探究通过电阻的电流与电阻的关系。3. 实验器材:电压表量程03V、01

4、5V，电流表量程00.6A、03A，定值电阻三个5、10、15，开关，导线假设干，6V恒定电源，滑动变阻器20。四. 实验步骤:1提出问题： 通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢？2猜测与假设：A、在电压一定时，通过电阻的电流与其电阻值的关系 填“成正比、“成反比。3设计和进展实验：B检查器材，并记录所选电压表电流表的量程。 C对照图检查已连接好的电路。 D调节滑动变阻器使其阻值最大。 E闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值，读出电阻值，并记录。 F改变Rx阻值2次并记录，调节滑动变阻器，保持电压一定，测出电流值并做记录。 4分析与论证。G根据表格中的数据得出实验结论。5整理器材。五.

5、实验记录:1. 电压表所选量程 ，电流表所选量程 。 2. 数据记录电压= V 电阻R电流IA第一次测量第二次测量第三次测量六. 实验结论:电流I跟电阻R的关系为电压一定时， 。七. 反思与拓展: 这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫 法。初中物理实验报告 级 班      报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 探究电流与电压关系。2. 实验目的: 探究电流与电压关系。4. 实验器材:电压表量程03V、015V，电流表量程00.6A、03A，定值电阻10，开关，导线假设干，6V恒定电源，滑动变阻器20。

6、四. 实验步骤:1提出问题： 通过导体的电流与导体两端电压有什么样的关系呢？2猜测与假设：A、在电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成 比填“正、“反。3设计和进展实验：B检查器材，并记录所选电压表电流表的量程。 C对照图检查已连接好的电路。 D调节滑动变阻器使其阻值最大。 E闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值，并记录。 F调节滑动变阻器，记录第2、3组数据。 4分析与论证。G根据表格中的数据得出实验结论。5整理器材。五. 实验记录:1. 电压表所选量程 ，电流表所选量程 。 2. 数据记录电阻= 电压V电流IA第一次测量第二次测量第三次测量六. 实验结论:电流I跟电压V的关系为：电

7、阻一定时， 。七. 反思与拓展:这种在电阻一定的情况下研究电流与电压的关系的方法叫 法。初中物理实验报告 级 班      报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 测量小灯泡的电功率二. 实验目的: 测量小灯泡的电功率三. 实验器材:小灯泡2.5V，电池组3节干电池串联，电压表03V、015V，电流表00.6A、03A，滑动变阻器，开关，导线假设干。四. 实验步骤:A. 检查器材，观察电压表和电流表的量程, 观察小灯泡的额定电压，并记录，检查开关是否断开。B按照连接好的电路，闭合开关，挪动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端

8、的电压等于额定电压，并记录电压表的示数。C读出电流表的示数并记录。 D观察并记录小灯泡亮度是否正常，断开开关。E计算并记录小灯泡的额定功率。F挪动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压低于额定电压，读出并记录电压表、电流表的示数。G观察并记录小灯泡发光情况，断开开关。H计算并记录小灯泡的实际功率。J. 整理器材。五. 实验记录:1. 实验所选电压表的量程 ，电流表所选的量程 ，小灯泡的额定电压 。2. 记录数据：实验记录电压情况电压UV电流IA灯泡的亮度“正常、“很亮或“较暗功率PW额定电压低于额定电压六. 反思与拓展:不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的实际电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率

9、是额定功率的 。初中物理实验报告 级 班      报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 探究串联电路中的电流规律二. 实验目的: 练习使用电流表，探究串联电路中不同位置电流的关系三. 实验器材:电池组2节干电池串联，电流表量程：00.6A、03A，2个小灯泡额定电压不同，开关一个，假设干条导线。四. 实验步骤:A检查器材是否齐全、完好。B观察电流表的指针是否指到零刻度、量程和分度值，并记录。 C闭合开关,查看两灯是否发光。D将电流表接入A点测出通过A点的电流，并记录测量结果。E将电流表接入B点测量出通过B点的电流，

10、并记录测量结果。 F将电流表接入C点测量出通过C点的电流，并记录测量结果。G根据测量结果分析其特点并得出结论。H断开开关，将所有器材复原。 五. 实验记录: 1电流表指针是否指到零刻度 ，电流表的量程有 和 ，大量程每个小格表示的电流值是 ，小量程每个小格表示的电流值是 。2记录数据：流过A点的电流IAA流过B点的电流IBA流过C点的电流ICA六. 实验结论: 串联电路中 。 七. 反思与拓展: 为什么串联电路中，电流的大小处处相等？ 初中物理实验报告 级 班      报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 探究并联

11、电路中的电流规律二. 实验目的: 练习使用电流表，探究并联电路中的干路电流和各支路电流的关系。三. 实验器材:电池组2节干电池串联，电流表量程：00.6A、03A，2个小灯泡额定电压2.5V和3.8V各一个，开关一个，导线假设干。四. 实验步骤:A检查器材和已连接的部分电路是否齐全、完好。B观察电流表的指针是否指到零刻度、量程和分度值，并记录。C闭合开关查看两灯是否发光。D将电流表接入A点测量出通过L1灯的电流，并记录。E将电流表接入B点测量出通过L2灯的电流，并记录。F将电流表接入C点测量出干路中的电流，并记录。G根据测出的数值得出结论。H断开开关，按实验要求整理实验器材五. 实验记录: 1

12、电流表指针是否指到零刻度 ，电流表的量程有 和 ，大量程每个小格表示的电流值是 ，小量程每个小格表示的电流值是 。2记录数据：流过灯泡L1的电流IA流过灯泡L2的电流I2A流过干路的电流IA六. 实验结论: 并联电路中 。 七. 反思与拓展: 并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？ 。#：初中物理实验报告 级 班      报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 探究串联电路中的电压规律二. 实验目的: 练习使用电压表；研究串联电路中的电压关系。三. 实验器材:电池组2节干电池串联，电压表量程：03V、015V

13、，2个灯泡额定电压不同，1个开关，假设干条导线。四. 实验步骤:A检查仪器是否齐全、完好，已连接好的那部分电路是否连接无误，电压表的指针是否指到零刻度，观察电压表的量程和分度值，并记录。B将电池组、开关连接在电路上组成串联电路注意开关的正确状态。C正确选择量程,电压表与L1并联，正、负接线柱连接无误，测量并记录。D正确选择量程,电压表与L2并联，正、负接线柱连接无误，测量并记录。E正确选择电压表量程，电压表与待测电路两端并联，正、负接线柱连接无误。F正确读数并记录。 G整理器材，将电池及开关拆去。五. 实验记录: 1 电压表指针是否指到零刻度 ，电压表的量程有 和 。大量程每个小格表示的电压值

14、是 ，小量程每个小格表示的电压值是 。2记录数据：L1两端的电压U1VL2两端的电压U2VL1和L2两端的总电压UV六. 实验结论: 串联电路两端的总电压 各部分电路两端电压 。七. 反思与拓展: 假如将电压表串联在电路中，会有什么现象？ 。初中物理实验报告 级 班      报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 探究并联电路中的电压规律二. 实验目的: 练习使用电压表，探究并联电路中各支路两端的电压。三. 实验器材:电池组2节干电池串联，电压表量程：03V、015V，2个小灯泡额定电压不同，开关一个，导线假设干。四

15、. 实验步骤:A检查器材是否齐全、完好和已连接的部分电路，观察电压表的指针是否指到零刻度、量程和分度值，并记录。 B把电池和断开的开关正确连接入电路。C正确选择量程，电压表与L1并联，正、负接线柱接法正确。D读数正确并记录。E正确选择量程，电压表与L2并联，正、负接线柱接法正确。F读数正确并记录。G断开开关，整理实验器材，撤除电池及开关。H根据测得的数值，得出结论。五. 实验记录: 1电压表指针是否指到零刻度 ，电压表的量程有 和 ，大量程每个小格表示的电压值是 ，小量程每个小格表示的电压值是 。2记录数据：灯泡L1两端电压UV灯泡L2两端电压UVL1和L2两支路电压的关系六. 实验结论: 并

16、联电路中 。七. 反思与拓展: 并联电路中，总电压与支路电压有什么关系？ 。初中物理实验报告 级 班      报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 组成并联电路及特点二. 实验目的: 会连接简单的并联电路,知道并联电路的特点。三. 实验器材:两只小灯泡、三个开关、两节干电池或学生电源、导线假设干。4. 实验步骤: A检查器材。B根据电路图，连接用电器，组成并联电路 C先闭合开关S，再分别闭合S1、S2。D断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。E闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并

17、记录实验现象。 F闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。 G断开开关S，撤除电路，并整理实验器材。五. 实验记录: 1记录数据：并联连接状态支路灯泡L1的情况亮或不亮支路灯L2的情况亮或不亮断开和闭合干路开关S时 只断开支路开关S1时 只断开支路开关S2时 2在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是 选填L2、L1、全部用电器。在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是 选填L1和L2、L1、L2 ，支路开关S2所控制的用电器是 选填L1和L2、L1、L2 。六. 反思与拓展:并联电路中，总电流与支路电流有什么关系？ 。初中物理实验报告 级 班

18、0;     报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 组成串联电路及特点二. 实验目的: 会连接简单的串联电路,知道串联电路的特点。三. 实验器材: 两只小灯泡，一个开关，两节干电池或学生电源，导线假设干条。四. 实验步骤: A. 检查器材，观察开关是否断开。B. 正确连接电路元件组成串联电路。C. 改变开关位置，分别将开关S接入A点、B点、C点，观察并记录灯泡L1和灯L2的工作情况。D. 整理器材。五. 实验记录:1.记录数据 开关连接状态灯泡L1的情况亮或不亮灯L2的情况亮或不亮将开关S接入A点闭合

19、60;                断开将开关S接入B点闭合断开             将开关S接入C点闭合                

20、60;断开六. 反思与拓展:.串联电路里，开关的控制效果与开关位置    。选填：有关或无关初中物理实验报告 级 班      报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 用电压表和电流表测量定值电阻的阻值二. 实验目的: 正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。三. 实验器材:电压表0-3V、0-15V，电流表0-0.6A、0-3A，待测电阻10-30，开关，导线，2节干电池或学生电源，滑动变阻器。四. 实验步骤: A. 检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。&

21、#160; B. 设计并画出实验电路图。C. 正确连接电路，挪动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正确。D. 闭合开关，挪动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，记录此时的电流、电压值。E. 挪动滑动变阻器的滑片，测出第2、3组电流值和电压值。F. 整理器材。五. 实验记录:1.连入电路中的电压表量程      ，电流表量程      。2.实验原理:       。

22、3.记录数据：实验次数电压U/V电流I/A电阻R/电阻平均值R/1    2   3    六. 反思与拓展:.此实验中滑动变阻器的作用是 初中物理实验报告 级 班      报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 练习使用电流表二. 实验目的: 1、练习使用电流表测电路中的电流。2、初步理解串联电路和并联电路中的电流关系。三. 实验器材:小灯泡2个含灯座、开关1个、电源3V 、 导线假设干

23、、电流表四. 实验步骤: A. 按图1连接电路,估测串联电路中A1、A2的电流值,记录入表格。B. 根据估测值,选择适宜量程。C. 将电流表串联在电路中。测串联电路两个位置的电流值,并记录入表格。连接电路时,开关应处于断开状态。注意流从 “+接线柱流入、“-接线柱流出。D. 按图2连接电路,估测串联电路中干路电流 图2 值,记录入表格。将电流表串联在干路中。测电流值,记录入表格。E.估测串联电路中支路电流值,记录入表格。将电流表串联在支路中。测电流值,记录入表格。F. 整理器材。五. 实验记录:1.观察电流表量程    、 电流表分度值分别是 

24、   、 。 2.记录数据：串联电路并联电路A1处I/AA2处I/A干路I/A支路I/A估测值测量值 六. 反思与拓展:.能将电流表直接接到电源的两极上吗? 初中物理实验报告 级 班      报告人: .实验日期 年 月 日 评定等级: .一. 实验名称: 练习使用电压表表二. 实验目的: 1、练习使用电压表测电路中的电压。2、初步理解串联电路和并联电路中的电压关系。三. 实验器材:小灯泡2个含灯座、开关1个、电源3V 、 导线假设干、电压表四. 实验步骤: A. 按图1连接电路,估

25、测串联电路中L1、L2两端的电压值、L1和L2两端的总电压值,记录入表格。 图 1 B. 根据估测值,选择适宜量程。C. 将电压表并联在被测电路两端。测出串联电路中L1、L2两端的电压值、L1和L2两端的总电压值,记录入表格。连接电路时,开关应处于断开状态。注意流从 “+接线柱流入、“-接线柱流出。D. 按图2连接电路,估测并联电路中L1、L2 两端的电压值、L1和L2两端的总电压值记录入表格。 图2根据估测值,选择适宜量程。将电压表并联在被测电路两端。测电压值,记录入表格。 F. 整理器材。五. 实验记录:1.观察电流表量程    、 电流表分度值分别是    、 。 2.记录数据：串联电路并联电路L1两端电压L2两端电压L1和L2两端总电压L1两端电压L2两端电压L1和L2两端总电压估测值测量值