2022年师德建设先进单位申报材料

1、高品质文档2022年师德建设先进单位申报材料 利辛二中全省师德建设先进单位申报材料 XX年是利辛二中跨跃进展的一年。这一年，喜事不断，好戏连台。去年年底，亳州市训练视导团来我校教学视导，高度赞扬我校“变化大，进展快，势头强劲！”今年初，县关工委领导来我校进行“安徽省家教名校”授牌仪式；接着县行政服务中心为我校送来了“安徽省政务公开先进单位”的奖牌、省文明委为我校授予 “安徽省未成年人思想道德示范点”荣誉称号、安徽省训练厅为我校颁发了“教研之星”奖牌，最近又从市体育局传来消息，我校胜利申办安徽省青少年体育俱乐部暑假中更是惊喜连连，我校高考取得历史性突破，本科达线人数比上一年增加59.4%，全县第

2、一；我校高二（3）班学生田静荣获安徽省中学生演讲竞赛特等奖，于 7月23日代表安徽省赴京竞赛，获“辉煌六十年”全国中学生演讲竞赛一等奖第一名，为安徽省赢得了荣誉。本月我校整体迁入投资1.1亿的新校区，申报省级示范高中工作全面启动。 今年，省人大副主任任海深、省委常委、组织部长段敦厚、省委副秘书长张世平、省训练厅长程艺、副厅长杨德林、亳州市委书记方春明，亳州市长牛弩韬等领导多次来我校视察。 利辛二中在县政协副主席、校长巩敬耕的带领下，本着“办人民满足学校，育优秀素养学生”的宗旨，坚持“管理立校，特色兴校，文化强校”的进展战略，加强师德建设方面的做法是“先理后管”，理顺了关系，管就水到渠成。 “先

3、理”体现为加强师德训练，做到三个“增加”： 一、增加老师的职业认同感、幸福感。 从新老师与学校签订协议的那天起，学校就加强与他们的联系，增加他们对老师的职业认同感、幸福感，这是师德建设的底线。 逢年过节，为他们发去一张贺卡，附带一封书信，介绍学校进展状况、管理举措、并要求他们做好上岗前的预备。像全体老师一样能够 1工作欢乐 老师要擅长从本职工作获得乐趣，它关系着个体一生的生活；只要老师保持欢乐的心态，工作和生活就会变得多姿多彩，轻松满意。或许，老师或许不是一部分人抱负的工作，但做了老师就应心甘情愿去做。只有这样，才有可能把每个人内心隐藏的活力、热忱和巨大的制造力发挥出来。 2富有爱心 老师是一

4、种良心职业。为此老师要把握以下角色： “人师”有“博爱之心”； “伴侣”有“宽容之心”； “赏识者”有“信任之心”； “自律者”有“虚怀之心”； “开拓者”有“创新之心”；实践者有“制服之心”。 3不断学习 学习是老师的生活，也是老师的工作，也是老师的责任。巩敬耕校长在“五个坚持”中要求 “坚持不断学习，建设学习型学校”。 4相互合作 合作训练是素养训练的重要内容，作为老师，合作不仅是一种工作、学习方式，也是对现代老师素养的要求，擅长合作是老师人文精神的重要组成部分。 5超越自己 让老师在不断的自我超越中自我进展。每位老师都制定老师专业进展规划，树立明确的进展目标，并不断反思自己的不足，在自我

5、进展中获得幸福。 6练好绝活 老师除完成自己的教学任务外，要努力发挥不行替代的作用。如时尚体育活动辅导老师李小红（衰弱、校内舞蹈）刘玉山（太极拳、功夫扇）刘靖（运动队）；音乐老师代萍萍（声乐）崔磊（乐器），美术老师李玉刚（书法、山水画）刘明璋（电脑设计、水彩画），演讲辅导老师范欣军，以及奥赛辅导等方面的老师。 同时还要求老师做好讨论性工作，能耐得住孤独，把职业当成事业去做，最终才可能取得成就。才能像闻名训练家魏书生那样具有收获各种人才，收获真挚的感情，收获制造性的劳动成果的职业认同感、幸福感。 二、增加老师的人文魅力。学校在例会上常常要求老师不断丰富自己的人文内涵，增加个人的魅力。有的老师可能

6、课教的不错，也培育了不少优秀人才。但学生不敬重、不喜爱，感情淡漠。学校提出每个老师都要从“假如我就是这个孩子”“假如这个孩子是我的” 作为训练行为的动身点，以优良品质塑造学生、以高尚情操熏陶学生、以公正态度对待学生、以自身人格魅力感召学生，真正成为学生的“人生导师”。如刁丽老师班有个学生，高一报到时晚了两天，可是当天进班，第二天他就被公安局“请”了去，缘由是破坏公益设施。为了“迎接”他的回班，刁丽老师作了充分的预备，从多方面了解他的状况。学校班主任说他是一滩稀泥，捧不上手，不学习，常出事；他的同学说他麦秸火脾气，性格急躁，与同学关系很差；家长说他被惯坏了，一句批判的话也受不了，一管教，他就不真

7、不假地说“我不活了”，破罐子破摔吧。拘留几天后回班上课，该生果真是讲课不听，值日不做，作业不写，不是迟到，就是早退，没一点学生的样子，头发长得盖住半个脸，还染成黄色，典型的“90后非主流”派代表人物。后来，在她的影响下，学习进步很大，师生感情也和谐了。除此之外，李天毅、杜运海、张清等老师在训练叙事中谈到了通过人文魅力，不断引导学生进步的典型事迹。 三、 增加老师的育人力量 百年大计，训练为本，训练大计，老师为本。我校特地成立了老师成长领导小组： 组长：巩敬耕 副组长：张兴臣、何国柱、王晓泉、郑庆、刘年 办公室主任：刘年（兼）成员：解士敏、各班级组长、各教研组长、各备课组长 方案大致如下： 老师

8、专业进展阶段划分：1成长阶段努力使自己站稳讲台，使自己成为一名合格的高中老师。2成熟阶段加强学习训练教学理论，打造专业功底，逐步形成自己独特的训练教学风格。3成名阶段能系统思维，学会自我超越，要以校本教研项目为载体，加强学习、不断创新，成为某领域的权威。4、成家阶段处于该阶段的老师具有先进的训练理念，具有良好的训练才智，在工作过程中能体现以学生为中心的训练思想和观点，能表现出训练的一种自由和谐、制造的状态，能表现为真正意义上敬重生命、关注共性、崇尚才智、追求人生丰富多彩的训练境界。勤于读书、乐于思索、勇于探究训练教学规律，不断推出重大课研成果的专家型的老师。 培育内容： （1）学习、讨论教材、

9、课程标准、考试大纲。 （2）读训练专著、学训练理论、探寻训练规律，提高课堂教学的实践力量。 （3）备课；写出高质量的教学设计。 （4）上课；让课堂成为心灵共鸣的磁场，才智迸发的广场生命飞扬的舞场，挑战问题的赛场。 （5）说课；提高说课的艺术，说出你的底气、才气和灵气。 （6）听课；找准听课的关注点，倾听他人的才智，提升自己的专业水平。 （7）评课；不看“喧闹看门道”。用聪慧的眼光和灵敏的耳朵感觉出别人课堂的得失利弊，并赐予恰如其分、切中啃磬的评价。 （8）作业；专心设计和批改作业，让作业成为学生幸福的体验。 （9）检测；把握命题艺术，充分发挥考试的诊断性和引导性。 （10）一般话、硬笔字和现教

10、学手段的应用；巧练基本功，努力使自己说一口流利的一般话，写一首美丽的硬笔字，娴熟运用现代多媒体教学手段。 3、个人对自己进行现状分析，确定进展目标，制定进展方案和措施，填写老师职业生涯进展规划书。 4、考核形式与方法： 老师自评（2）考核组考评（3）学生评议（4）班级组评议 建立目标多元、形式多样的“差异进展”评价体系。引导老师端详、反思自己的教学行为和效果，明确所处的成长阶段，找到自身的优势、差距和努力方向，增大自主进展的内驱力。 5、嘉奖方案：按利辛二中嘉奖校准执行。 第二个方面是“后管”。老师是良心职业，单靠良心工作也是不行的，所以要管好。“管好”主要是做到了三个“保障” 一、 宣扬保障

11、 深厚的校内文化，能为师德建设供应良好的舆论氛围。营造师德建设的良好氛围，需要学校自身搭建有效的宣扬载体。我校创办了二中德育、利辛二中报、二中教研杂志、班主任论坛、朝花文学杂志、工会工作、学校参考。还利用学校网站，海报、公示栏、宣扬橱窗、宣扬板、标语等介质，做好师德宣扬工作。如范欣军辅导学生获全国演讲竞赛一等奖第一名就以宣扬牌、海报的形式进行表彰，同时在学校网、利辛县人民政府网、亳州市训练局网、安徽训练网进行宣扬；路线老师获安徽省教坛新星就在二中教研杂志、校内网、利辛县电视台进行宣扬，并在全县表彰大会后，学校又在全体教职工大会上为她颁发了奖金，如何孟春XX年培育出全县文科状元，荣获全县十佳老师

12、，并提名为亳州市十大杰出青年侯选人，在利辛二中报、亳州晚报亳州训练杂志出进行了宣扬。 二、 组织保障 师德建设是一项系统工程，领导班子必需形成合力。XX年新班子上任时，学校成立了师德建设领导小组。在干部队伍中，强化“两个服务”意识，服务于教学，服务于师生。撤换了个别群众意见大，工作不得力的干部，取消了一批老师的空头职务。加强了对老师的管理，做到令行禁止。从严从快处理了私收学生、乱收费的个别老师，撤消了二十多个副班主任（班主任）职务，取缔了老师私自办班的混乱状况，停聘了个别不负责任的老师，形成了风清气正的良好局面。 三、 机制保障 XX年学校出台了关于加强利辛二中内部管理的若干规定，制定了利辛二

13、中教职工学习制度，激活了用人机制，真正做到能者上、庸者下。无论资格有多老、名声有多大、职位有多高，一切用业绩说话；同时让无为者无位，对工作平凡的领导进行职位调整；让有为者有位，提拔一线优秀老师参加学校管理。调动了全体教职工的工作乐观性，学校进展加快了，市训练局视导组评价为“变化大，进展快，势头强劲”绝非溢美之辞。其次打造一支强有力的老师队伍。个别班主任管理不力怎么办？个别老师的水平学生不满足怎么办？针对这些问题，学校要求每位老师都要有个人专业进展规划，着力打造一支高水平的师资队伍。如班主任工作管理不力，就建议他先停下班主任工作，从事教学；对于教学水平上不去的老师，则建议他先去接受学习培训。在择

14、优选用班主任的基础上，实行老师聘用制。一旦老师消失违规违纪行为，必定会受到严厉处理。创新了管理机制，实行学生日报制度，开办师生意见建议栏，让学生参加学校管理，对老师每天的工作状况进行监督记录，并准时反馈。此外，还实行了学期在学生中对老师进行民意测评制度，并作为老师业绩考核的依据之一。 我校师德建设取得了显著成果，多次被评为“亳州市师德建设先进单位”，师德建设工作还有很多亮点： 其一、新校区建设 在资金紧、任务重、工期短的状况下，按预定工期，把利辛二中新校区建设成优质工程、廉洁工程、平安工程。省人大副主任任海深、省委常委、组织部长段敦厚、省委副秘书长张世平、省训练厅长程艺、副厅长杨德林、亳州市委

15、书记方春明，亳州市长牛弩韬等领导多次来我校视察。 其二、利辛二中成立后勤服务110。此事被安徽青年报报道：“是后勤服务110吗？四楼厕所下水道被堵，请解决。”当利辛县第二中学总务处接到电话后，水电工、清洁工在几分钟内到位，污水四溢的厕所立刻变得干洁净净。大到疾病防控、物资供应、班级电路故障，小到教室的门打不开、路灯不亮等，都可以直接给“后勤服务110”打电话。总务处每次都能准时、高效地解决问题，给师生学习、生活带来了很大的便利 其三、利辛二中“师生意见、建议回复栏”激活机制创新。安徽训练网报道：为了提高办学质量，利辛二中强化服务意识，要求学校领导“一切为了教学服务、师生服务”，设立了“师生意见、建议回复栏”，激活了管理机制创新。各项纪律得以严明，各项管理得以加强，工作效率显著提高。每周校领导班子会议集中讨论师生提出的意见、建议。能马上解决的马上解决；不能马上解决的，明确责任人、督办领导、时间限制，校长亲自执笔填写回复，准时在“师生意见、建议回复栏”给师生一个满足的答复。 其四、爱心捐助活动 我校老师