河北省邢台市临西县第四初级中学八年级生物上册期中考试试卷

1、.2019-2019学年八年级第一学期期中考试生物试卷河少版本试卷分卷和卷两部分。卷为选择题，卷为非选择题。本试卷共4页。总分100分，考试时间60分钟。卷选择题,共45分一、单项选择题。此题共有15个小题，每题3分，共45分。在每题所给四个选项中,只有一项符合题目要求1. 右图是菜豆种子示意图，在菜豆种子萌发过程中，首先打破种皮的是 A. B. C. D.2. 为探究酸雨是否影响种子的萌发，科研人员用小麦种子进展了模拟实验，除表中变量不同外，其余条件均一样且适宜,种子的发芽率统计结果如右表所示，以下说法中正确的选项是 组别处理发芽率甲参加模拟酸雨30%乙参加等量清水90%A.本实验的变量是清

2、水的多少B.实验证明只要不受酸雨影响，种子就可以萌发C.多做几组重复实验可以消除误差D.实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发3.叶芽构造中，将来发育成茎的 A.叶原基 B. 芽轴 C.芽原基 D.生长点4. 以下有关植物根尖的说法中，不正确的选项是 A.根冠细胞具有保护作用B.分生区细胞体积较大，能不断产生新细胞C.伸长区细胞较长，排列比较整齐D.成熟区有很多根毛5.炎热的夏天，花坛中的植物由于缺水而萎蔫，但浇水后时间不长就会重新变得枝叶挺拔。植物根尖吸收水分的主要部位 A.分生区 B.伸长区C.成熟区 D.根冠6.含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，假设给以下植物施肥，应适当增加含钾无机盐 A.白

3、菜 B.红薯 C.芹菜 D.大葱7.煤炭、石油等燃料中的能量是古代植物通过 藏起来的 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用8.以下措施中，与进步光合作用效率无关的是 A.塑料大棚 B.立体种植 C.合理密植 D.带土移栽9.在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥来进步蔬菜的产量，这里的“气肥指的是 A.水蒸气 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳10.以下有关叶片构造和功能的表达中，不正确的选项是 A.叶片中的筛管能将无机盐和水输送给叶肉B.气孔是气体进出叶片的门户C.叶片的表皮对叶片起保护作用D.叶片的叶肉属于营养组织11.叶片是进展光合作用的理想场所，在叶片构造中，含叶绿体数目最多的

4、构造是 A.上表皮 B.下表皮 C.海绵组织 D,栅栏组织12.以下选项中，不能进展呼吸作用的是A.刚从树上摘下来的苹果 B.盛开的鲜花 C.煮熟的土豆 D.公园里的柳树温度甲地乙地白天3333夜间1222宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合

5、，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。13.甲、乙两地盛产同一品种的甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,经调查，在甜两地除温度差异外，其他条件根本一样,详情如右表所示。以下分析中,不正确的选项是 A.甲地甜瓜比乙地甜瓜光合作用强，制造的有机物多B.两地甜瓜白天都能进展光合作用和呼吸作用 C.甲地昼夜温差大，甜瓜积累的有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高 D.甲地夜间温度低，甜瓜的呼吸作用弱，消耗的有机物少14.以下有关蒸腾作用的表达中,不正确的选项是 A.叶是植物进展蒸腾作用的主要器官 B.植物吸收的水分大部分用于光合作用C.蒸腾作用可以增加降雨量，对稳定水循环具有重要作用D.蒸腾作用可以

6、促进水和无机盐在植物体内的运输15.在生物圈中占据最重要地位，对生物圈的存在和开展起着决定性作用的是 A.人类 B.动物 C.绿色植物 D.细菌卷非选择题,共55分二、情景综合题。此题包括4道题,共55分16.小明和小红对种子的萌发是否需要光存在争议。小明说：“种子的萌发不需要光，因为我看过农民种地，都是把种子种到土壤中。小红说：“种子的萌发需要光，因为农民播种莴苣时，都是把种子催芽后再种植。最后他们决定设计实验来探究绿豆种子的萌发是否需要光，请你帮助他们完成下面的探究。本大题共11分一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，

7、故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。实验步骤：在光照和黑暗条件下分别种下绿豆种子各200粒,数天后统计种子的萌发情况，如下表所示。实验条件光照黑暗观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意

8、形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，

9、作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。萌发绿豆种子数量唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲

10、解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。192粒190粒(1) 该实验中的变量是 。 种子的萌发需要一定的外界条件，实验中除了变量这一条件不同外，必需要保证有适量的水分、充足的氧气、 等一样的外界

11、条件。4分(2) 光照环境下，绿豆种子的发芽率是 :黑暗环境下，绿豆种子的发芽率是 。比较两者的发芽率可以得出结论 。3分3两位同学进步探究，在光照和黑暗两种条件下分别种下不同植物的种子各200粒,数天后统计种子萌发情况，记录的数据如下表所示。实验条件莴苣种子西瓜种子大豆种子光照185粒0粒180粒黑暗0粒190粒178粒分析表中的实验数据，三种植物种子中，萌发受光照抑制的是 。由表中数据可以推测种子萌发与光的关系是： 。4分17. 小江所在的生物小组利用新颖的萝卜、浓盐水和清水等实验材料,做了下面的实验,请据图答复以下问题。本大题共12分(1) 实验中萝卜条、的大小、质量要一样,这么做的目的

12、是 。2观察比较萝卜条的变化，可以推测A烧杯中的液体是 。萝卜条发生变化的原因是萝卜细胞发生了 现象。 4 分3观察比较萝卜条的变化，可以推测B烧杯中的液体是 。萝卜条发生变化的原因是萝卜细胞发生了 现象。 4分4用糖拌西红柿时,我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度 选填“大于、“小于或“等于西红柿细胞的细胞液浓度。2分18.阅读下面的材料，完成以下问题。本大题共16分光合作用是地球上最伟大的化学反响，人类对它由疑感到认知、再到利用，经房了漫长的过程。1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验:他先把绿叶在暗处放置24个小时，然后速取一个叶片,让其一半曝光，另一半遮光;一段时间后，将这

13、个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进展处理。最终发现曝光的区域星深蓝色，逃光的区域那么没有颜色变化。1883 年，美国的恩吉尔曼把一些好氧喜欢氧气并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光東照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更准确的方法对光合作用进展了更为深化地研究，人们才逐渐揭开了光合作用的神秘面纱。1萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是消耗掉植物体内原有的 ；然后让叶片一半曝光,另一半遮光，其目的是 。4分(2) 由萨克斯的实验可以得出的结论是： 。2 分(3) 恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生 ，丝状绿藻的光合作用是在 中进展的。4分4光合作用完成了两个方面的转化，一个是: ；一个是 。4分5绿色植物的光合作用对维持生物圈中的 平衡具有重要意义。 2分19.