牛津译林 七年级上册 Unit3 grammar学案

1、.课题7A UNIT3 Grammar学习目的1. 学习人称代词主格的用法。2.学习人称代词宾格的用法。学习重点用正确的人称代词进展表达。温故知新一、根据中文提示完成句子。1. 你的学校看起来很美。 _.2. 请这边走，图书馆在那边。 _.3. 他经常坐在电视机前看电视。_.4. 让我陪你们参观我们的学校。_5.我的教室在底楼_一. 自主探究: 人称代词用来代替表示人或事物的名词，以便不再重复使用名词.人称代词在语法中分为主格与宾格。填出以下表格.主格Iheitwethey宾格youheryou点拨拓展2人称代词主格的用法人称代词主格代替在句子中作主语的人或事。如：Millie likes p

2、laying volleyball. She is a member of Volleyball Club.人称代词主格常位于动词之前。代词it除了指代动植物及无生命的物体外，还可以用来代指时间、天气、间隔 以及前面提到过的详细事物。如：It is fine today. It is 12:00 now.2人称代词宾格的用法宾格在句子中作动词宾语或介词宾语。人称代词作表语时一般用宾语，但在较正式的场合用主语。检测反响一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?

3、韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。用括号里所给词的适当形式填空。1._she is very nice. We all like_she 2.Can_you help_I?3._we are flying kites with our mother.4.My parents love_ I, and I love_they,too.5.Miss Gao says_they shouldnt watch too much TV.稳固案一

4、、用所给词的适当形式填空：每题1分，共10分1._cant find my ruler? 我. Where is _? 它2. _am a student 我.  _like English very much. 我们3. _ is my brother. 他 4. I like her pencil case. _ is nice! 它5. _ are playing ping-pong in the park.他们6. _ 她 is a student. _我 am a student, too7. 

5、_  我 want _你 to do it today.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。8. _   他looks like_他 .  _ 他们 are twins.9. _ 你们 are from England. _我们 are fro

6、m China.10 Can_ 你 read it for _ 我们？“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌

7、和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。二单项选择题每题2分，共10分1.Pass_the book, please .A. I B.me C. my D. mine2. My grandpa is ill. I have to look after_at home.A. he B. her C.him D. his3.This is Mrs Xu. _is our Maths teacher. A. He B.her C.she D. She4.Here are

8、 my friends and I. _are in Grade 7. A . We B. You C. She D.They“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合

9、构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。5.-What are you doing? -_are making a cake for_.A . They; us B. We; she C. They; you D. We; you中译英。每题2分，共10分1. 我所有的朋友真的很好，我爱他们。 _2. 看，墙上有我同学的一些照片。 _3. 张华个子高，他在我们学校足球队。 _4. 请再说一遍， 里我听不清你。 _5. 吴老师是我们的英语老师，我们喜欢她。 _二完型填空每空1分，共10

10、分Dear Annie,Thank you for your letter. Im glad you like your school.I go to school from Monday to Friday. We have four 1 in the morning and two in the afternoon. We have 2 to do after class. 3 Monday and Wednesday afternoon we 4 sports. On Tuesday afternoon 5 of us have 6 singing class. And on Thurs

11、day afternoon some have a 7 class. On Friday afternoon we read or 8 English. My Chinese friends want 9 with me in English. They think I am like an English teacher. Isnt it great?On Saturdays and Sundays I dont go to school. I often go to the park and have a good time10 my family there. 1. A. classes B. lessonC. class D. grade 2. A. anything B. any things C. many thingD. many things 3. A. To B. InC. On D. At 4. A. has B. haveC. having D. to have 5. A. any B. oneC. some D. the other one 6. A.