大学生课余时间利用调研与分析

1、大学生课余时间利用调研与分析摘要 :本研究旨在通过大学生课余时间情况的调查 ,探讨影响当代 大学生课余时间利用的因素 .为此 ,我们主要采用网络问卷法对在校大 学生进行了调查 ,结合反馈回来的数据 ,通过综合分析得出结论 :影响 大学生课余时间利用的因素主要分为五点 : 第一，目标不明确，茫然 无所适从；第二，不会合理安排学习和娱乐的时间；第三，不够珍惜 时间，时间使用效率不高；第四，对业余时间没有计划性，容易随心 所欲；第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划调查对象：以太原的各大高校为主调查表明，约有 81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在 一些问题，只有 7.2%的同学没

2、有发觉其中有问题或问题很少，可以 忽略。针对大学生在业余时间使用方面存在的问题， 我们调查小组对在 网上开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。结果显示， 认为有必要（包括“非常必要”和“比较必要” ）在学校教育中开展 时间使用方面的专门指导的学生占总人数的 68.5%，认为“不太必要” 和“根本不必要”的占 10%，持中立态度的占 20%。多数人希望通过 专门的指导以提高学习、工作效率，减少时间浪费现象，能在有限时 间内做更多有意义的事情。 但也有一小部分同学对开展时间使用方面 的指导持否定态度，原因是有的同学认为指导只能是从宏观上进行， 却不能从个人角度进行个人指导，因此效果不会很好

3、。导语：从调查情况来看， 现在的大学生不会像以前那样每天都要 在题海度过了， 大学的课程没有高中那样多， 所以大学生的业余生活 也会变得丰富起来了。 现如今的大学生业余生活基本上是靠上网、 看 书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。 这种业余生活称不上是丰富多彩， 但也不是枯燥乏味的。 很多大学生对这种现状持着一种模糊态度， 不 清楚自己的业余生活到底是如何进行的。正文： 从我组的问卷调查情况来分析， 大多数大学生的业余时间 还是比较宽裕的， 但是如何利用时间倒成了一个问题。 大学生对业余 生活并没有明确的概念， 因而也没有明确的安排， 所以也无所谓业余 生活精不精彩。探其原因， 有认为是自身原因的

4、，也有认为是学校造 成的，更有甚者认为是社会造成的， 社会中存在的不安定因素使学生 望而却步。那么真正意义上的大学生课余生活又是怎么一回事呢？在大家 心中，真正的业余生活是可以自己安排的，重要的是可以增长见识， 达到身心健康及自身修养提高的效果， 这是大家所期待的。 但是现实 似乎与这背道而驰。大多数人选择了上网、睡觉来消磨时间，能兼职 的也是少数人， 出现这种情况与大家的初衷似乎矛盾了， 这只是消磨 时间，有什么效果吗？然而这种情况却又普遍存在。 于是访问了部分 学生，其答案也较类似， 他们认为真正意义上的业余生活其实很难实 现，不仅要消耗大量的人力和物力，重要的是很难坚持。因而又进入 一个

5、模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，从而陷入恶性循环之中。通过研究，我们建议，大学生应该利用课余时间来做 5 件事情： 1，外出旅行：读万卷书，不如行万里路！大学生如果在课余时 间能够游历祖国名山大川，对增长见识、放松身心无益是好事情。2，兼职实习：大学生应该多利用业余时间去参加社会上的兼职、 实习，既可以获得一定经济收入，也可以增加自己的时间经历。3，结识人脉： 21 世纪人脉很重要，大学生熟悉互联网，可以在 课余时间参加一些实名制的社交网站， 比如校内网、 互助求职网、等， 拓宽自己的人际圈。4，考资格证书：客观来讲，职业资格证书的作用非常有限，有 证书并不代表你有相应的能力。但是有些证书，

6、比如计算机类、外语 类，以及与专业相近的证书，还是要考一下的。5，关心国家大事：作为国家民族的未来和希望，大学生应该在 课余时间，通过电视、报纸、互联网、广播等途径多多关心国家大事， 切不可两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。大学生，一方面作为新时代青年，熟悉数字化社会；另一方面应 该注重自己的学业， 合理调整上网与学习时间比例， 建议广大大学生 多了解、多掌握关于网络的知识，为迎接新型数字化社会做准备。由 于现在人才竞争激烈，市场对人才提出更高的要求，就业压力增大， 导致许多大学生产生危机感。 一些在校大学生为日后适应社会激烈竞 争，提前做好“充电”工作，在课余时间主动联系实习单位和第二语 言、

7、计算机的学习，在校大学生们课余时间“充电热”的现象，正是 从一个侧面反映了目前的现实。 大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过才有意义一）.自修之道：从举一反三到无师自通大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋， 而应当主动走在老 师的前面。中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学 生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题大学生应当充分利用学校里的人才资源， 从各种渠道吸收知识和 方法。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃 至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。二）基础知识：数学、英语、计算机、互联网在大学期间，同学们一定要学好基础知识其中包括数学、英

8、语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程。在科技发展到 今天，很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代。 只 有对基础知识的学习才可以受用终身。三）实践贯通：“做过的才真正明白”无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到 融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体系， 可以牢牢地记住学过 的知识。四）培养兴趣：开拓视野，立定志向如果你对某个领域充满激情，你就有可能在该领域中发挥自己所 有的潜力，甚至为它而废寝忘食。通过开拓视野和接触尝试，你可以 进一步理解相关行业的工作性质。五）掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉大学生要学会安排自己的时间，管理自己的事务。除了做

9、一个时 间表外，更重要的是“事分轻重缓急”。大学生必须有自控的能力，培养好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯里。六）在大学期间提高人际交往能力：第一，以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。对别人要 抱着诚挚、宽容的胸襟，对自己要怀着自我批评、有过必改的态度。 与人交往时，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。这就好比照镜 子一样，你自己的表情和态度， 可以从他人对你流露出的表情和态度 中一览无遗。因此，当你想修正别人时，你应该先修正自己。你想别 人怎么对你，你就应该怎么对人。你想他人理解你，你就要首先理解 他人。第二， 培养真正的友情。 很多大学时的朋友就会成为你一辈子的 知己。在一起求学和寻

10、求自身发展的道路上，这样的友谊弥足珍贵。 此外，大学时谈恋爱也可以教你如何照顾别人， 增进同理心和自控力， 但恋爱这件事要随缘，不必为了谈恋爱而谈恋爱。第三，学习团队精神和沟通能力。社团是微观的社会，参与社团 是步入社会前最好的磨练。 在社团中， 可以培养团队合作的能力和领 导才能，也可以发挥你的专业特长。并以此锻炼自己的沟通能力，为 同学和老师服务。这样的学习过程也不会很轻松，挫折是肯定有的， 但是不要灰心， 大学社团里的人际交往是一种不用 “付学费”的学习， 犯了错误也可以重头来过 .第四，从周围的人身上学习。在班级里、社团中，多观察周围的 同学，特别是那些你觉得交往能力和沟通能力特别强的

11、同学， 看他们 是如何与人相处的。通过观察和模仿，你渐渐地会发现，自己的人际 交往能力会有意想不到的改进。在学校里，每一个朋友都可以成为你 的良师，他们的优秀品德都可以成为你的学习对象。 同时那些你不喜 欢的人和事也可以为你敲响警钟，警告你千万不要做那样的人和事。 当然，你也应当慷慨地帮助每一个朋友。第五，提高自身修养和人格魅力。你可以有意识地去选择和培养 一些兴趣爱好。共同的兴趣和爱好也是你与朋友建立深厚感情的途径 之一。很多在事业上有所建树的人都不是只会闭门苦读的书呆子，他们大多都有自己的兴趣和爱好。如果真的没有什么兴趣爱好，那么， 多读些好书丰富自己的知识也可以改进自己的人际交往能力，因为没有什么比智慧和渊博