第11课时　八年级下册 Modules 3～4 高频话题写作

1、.高频话题写作卫生与安康【命题探究】本次写作任务要求描绘如何拥有安康的生活方式，这是大家比较熟悉的话题，大家可以参考给出的要点或对平时积累的常识进展描绘。文章可以先指出安康的重要性，接着就如何保持安康提出建议，最后加以总结或表达愿望。写作时可适当补充细节，以使文章通顺、有条理。【写作积累】话题词汇积累1安康方面： cold 感冒cough 咳嗽fever发烧headache 头疼toothache牙疼ill 生病的sick 生病的well 身体好treatment治疗keep healthy保持安康stay up熬夜take the medicine吃药be in good/bad healt

2、h身体好/差2其他方面： doctor医生listen to music听音乐what's wrong/the matter? 怎么了？ have a rest休息一下重点句型仿写1你怎么了？What's wrong with you? 你爷爷怎么了？What's your grandfather? 2我感觉很累。I felt tired. 今天我感觉不舒适。I today. 3这个药一天吃一次。Take the medicine once a day. 你应该一天吃两次这个药。You should the medicine a day. 4我已经病了一周了。I hav

3、e been ill for a week. 我的狗已经病了三天了。My dog three days. 5过分节食对身体有害。Too much dieting will be bad for your health. 快餐对我们的安康有害。Fast food / our health. 【典例剖析】据权威调查显示，我国中学生的体质正逐年下降，最主要的原因是学生长时间面对繁重的课业负担，锻炼时间缺乏，以及摄入不安康的食物。请以“How to Keep Healthy为题，参考提示写一篇英语短文来描绘一下如何保持安康。提示要点： ·早睡早起，不熬夜；·加强体育锻炼；·

4、;不要长时间玩电脑和手机；·尽量少吃垃圾食品。要求： 1语言通顺，行文连接，内容充实；280词左右。审题谋篇1时态： 一般如今时2人称： 第一、二人称3模板： 高分范文How to Keep HealthyAs we know, it is very important to keep healthy. Here is some advice on how to keep healthy. First, you should go to bed early and get up early. Never stay up too late. Second, do more exerci

5、se, such as walking, running and swimming. Third, eat less junk food. It is harmful to our health. Last but not least, don't spend too much time on the computer or the mobile phone. I hope all of us can have a healthy lifestyle and be healthy. 【写作练兵】2019·江苏连云港中考积极锻炼是非常重要的，为此，某英文报开展了一次关于初中生锻

6、炼情况的调查活动。请你根据以下图表和相关文字提示，以“Exercising Is Important为题，用英语写一篇短文。要点详细内容调查数据每天锻炼的时间不经常锻炼的原因锻炼的意义有益身体安康；保持思维敏锐；变得自信快乐。你的建议就如何更好地开展锻炼，提出你的建议至少两点。注意：1短文应包括所给内容要点，可适当发挥，使文章连接；290词左右，短文开头已给出，不计入总词数；3短文中不得提及考生所在学校及自己的姓名等信息。参考词汇：敏锐的sharpExercising Is ImportantRecently, we have done a survey about students'

7、 exercising. According to the survey, 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意

8、声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不

9、可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓

10、住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活

11、吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。参考答案写作积累1wrong with2.felt awful3.take; twice4has been ill for5.is bad for/is harmful to写作练兵Exercising Is ImportantRecently, we have done a survey about stu

12、dents' exercising. According to the survey, 32% of the students spend over one hour every day doing exercise, while 68% of them spend less than one hour. The reasons are as follows: Firstly, 46% of them have too much homework, so they have no time to do exercise. Secondly, 29% of them are not good at doing exercise. Thirdly, 25% of them are not interested in it.As we all know, exercising is good for our health, w