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文档简介
1、.六年级培优辅差工作方案作为一名毕业班的老师,为了学生的全面开展,为了让每一位学生都能以满意的学习成绩辞别小学生活,针对本班学生的现状,特制定方案如下: 一、对学生进展理想教育。一个人没有理想,生活就没有了意义;有了理想,奋斗就有了明确的目的,生活才会有希望。因此,要逐渐引导学生树立远大理想,同时,还要引导学生树立努力就能实现的小理想目的,这样一步步迈向成功。 二、做好学生的思想工作。 1、爱心,是翻开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心,关爱他们,让他们知道老师对他们每一个人的关注,从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态,并进展相应的疏导。 2、经常与学生家长联络,进一步理解学生的
2、家庭、生活等方面的情况,互相配合教育好学生。 三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习,重要的原因之一是屡次功课落下使他们对学习失去了信心,所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生,抓住学生的闪光点引导,有意识地设制一些他们感兴趣的问题,逐渐让他们找回自信,进步学习的积极性。同时,精选习题,对优等生,要加大训练密度和难度;对学困生,那么适当地降低难度,多练习些根底知识的题目。 四、主要辅导措施: 1、课堂上创造时机,要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣,多给他们一些动手、动脑、动口的时机,或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评,使他们意识到自己是学习的主人。 2
3、、充分理解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向开展,保证差生改善目前学习差的状况,进步学习成绩。 3、根据不同层次的学生,安排不同的作业。对差生施行多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进展集中讲解,个别问题进展面批面改。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断进步阅读才能和写作才能。 4、采用一优生带辅一差生的“一帮一行动。 5、利用班会课举行学习经历交流会,请一些优生介绍学习经历和心得,差生加以学习,这样共同进步,共同进步。 6、采用鼓励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,调动他们的学习积极性和成功感。 7、重视中等成绩的学生,保持其成绩稳定和进步。 总之,只有科学地进步学生的学习方法,才能有效地进步学生的
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